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Un campo científico en busca de visibilidad. Jornadas internacionales sobre la calidad de las revistas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
2008
El campo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CCAFD) en España necesita de actuaciones que contribuyan a mejorar la calidad de sus publicaciones periódicas. De esta manera las revistas pueden convertirse en órganos eficientes de comunicación y difusión del conocimiento científico creado por sus investigadores. En este trabajo se detalla la realización de las “Jornadas internacionales sobre la calidad de las revistas de ciencias de la actividad física y el deporte” celebradas en Valencia el 25 y 26 de octubre de 2007. Durante esos días se discutió sobre distintas visiones de la calidad de las revistas, ejemplos de gestión editorial y estrategias concretas de mejora. Con estas…
La investigación cualitativa en las revistas españolas de ciencias del deporte (2007-2011)
2015
El objetivo de este estudio fue determinar el estado de la investigación cualitativa en las ciencias de la actividad física y del deporte en España, a partir del análisis de 1057 artículos publicados entre 2007 y 2011 en revistas españolas del campo indexadas en Scopus. Los resultados indican que sólo el 3.5% de los trabajos recurre a la metodología cualitativa y que en su mayor parte utilizan la entrevista como técnica de recogida de datos. Se señala como conclusión que la investigación cualitativa en las ciencias de la actividad física y el deporte en España se encuentra todavía en estado embrionario. The aim of this study was to determine the status of qualitative research in sport scien…
Assessment and classification of Spanish scientific-technical journals of Physical Activity and Sport Sciences
2008
This paper evaluates and classifies Spanish Physical Activity and Sports Science journals according to their overall quality. A previously validated assessment model combining 23 indicators of style, scientific content and diffusion characteristics was used for this purpose. This model classifies journals into four quality categories: ‘very high’, ‘high’, ‘medium’ and ‘low’. None of the 28 journals studied fell into the top category, 25% fell into the ‘high’ category, 50% into the ‘medium’ category, and the remaining 25% into the ‘low’ category. A general improvement was observed compared to previous assessments of these journals, although deficient standardization and a non frequent use of…
Uso de blogs en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
2011
Se describe la experiencia de un proyecto de innovación educativa que consistió en el diseño, desarrollo y evaluación de diversos usos de blogs y que se desarrolló en la Universitat de València, durante el curso académico 2009-10. El análisis refleja la heterogeneidad con la que los diferentes profesores dieron respuesta a los problemas específicos planteados en sus materias. La principal conclusión es que esta flexibilidad en el uso de los blogs supone una singular ventaja para la innovación en educación superior centrada en el aprendizaje de los estudiantes.
Reflexive Modernization and the Disembedding of Jūdō from 1946 to the 2000 Sydney Olympics
2004
This article considers some of the sociologically significant changes to jūdō in its process of transformation from a Budō based martial art into a modern competitive spectator sport. Taking the period of time from 1946 until the Sydney Olympics, an examination is undertaken using Giddens’s notion of reflexive modernization in which key aspects of the original jūdō are disembedded or ‘lifted out’ of the practice. They are then re-embedded with western structures, practices and meanings. Central themes to emerge from this analysis are the social forces of internationalization, institutionalization and commodification of jūdō over this period, each of which contributes to a reflexive moderni…
Linked(In)g sport management education with the sport industry: A preliminary study
2021
Social media are one of the most valuable management tools used by sport managers in the fulfilment of their daily tasks. However, the studies that share and analyse the impact of educational experiences that incorporate social media into sport management education for professional purposes are scarce to date. Thus, this study presents an educational innovation piloted in a sport management course where LinkedIn—the social media most associated with the professional sphere—is introduced through an experiential learning methodology, as a driver of students’ career development and as a tool to keep up to date and interact with the sport industry. To assess the learning outcomes, a new scale w…
Physical Education Pedagogy: an analysis of research published in Spanish journals (2005–2014)
2016
ABSTRACTBackground: The majority of reviews related to Physical Education Pedagogy (PEP) refer to the English-speaking world. Some of these assert the need to obtain more data and provide reviews of what has been investigated in languages other than English to be able to assess the current state of the field internationally.Purpose: The aim of this study was to identify, categorise, and analyse articles on PEP published in Spanish sport science journals during the last decade (2005–2014).Participants and setting: A total of 13 journals were selected: 8 were indexed in the Scopus databases, and 5 were added based on expert judgement due to their importance in the field of Spanish PEP.Researc…
Análisis comparativo de la calidad de las revistas científico-técnicas españolas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (2000-2005).
2008
Introduction. The growth in productivity and number of Spanish periodicals in the field of physical activity and sport sciences recently does not correspond to the improvement in these journals due, among other issues, to their reduced international visibility. Therefore, we develop a comparative study on the quality of these journals between 2000 and 2005 to improve their quality and consolidate this field of study. Method. An analysis of several formal, scientific content and diffusion indicators are developed from direct observation of journals from inventories of journals covering 2000 and 2005. The journals conformity to ISO 8-1977 and ISO 215-1986, as well as the General Normalization…
Autoría institucional de los trabajos publicados en revistas españolas de ciencias del deporte (1999-2005). (Institutional authorship of the papers p…
2009
This paper analyzes the institutional contribution of institutions to the scientific production in the area of Physical Activity and Sport Sciences through the affiliation that appears in the articles of 16 Spanish journals between 1999 and 2005. The most productive institutions and the most active authors are identified, as well as the area of origin and participating institutional sectors. Institutional plurality for each journal is also studied by means of a quotient between the number of authors and institutions. The 1786 papers analyzed engage 2280 institutions. The most productive Autonomous Communities are Andalucia (14.61% of articles), Cataluna (14.11%), and Madrid (10.97%), while …
Impacto científico en los artículos sobre aplicaciones terapéuticas de las prácticas orientales cuerpo-mente (2006-2010)
2014
Global research on mind-body therapies is analysed, by focussing on scholarly articles on three Eastern disciplines (yoga, tai chi and qi gong) and three procedures (meditation, breathing exercises and relaxation). The bibliographic research was done using the Scopus database. The search was limited to the biomedical areas and to the years 2006-2010. We have analysed 2,363 articles published by 959 different journals. They were written by 6,583 authors from 2,162 institutions in 65 countries. Indicators of scientific productivity and impact were calculated for institutions, countries and subject areas, and the collaboration between authors and institutions was also determined. We have obser…
Pedagogía de la Educación Física: análisis de las revistas españolas más productivas (2005-2014) (Physical Education Pedagogy: analysis of the most p…
2016
El propósito de este estudio es conocer el estado de la investigación sobre Pedagogía de la Educación Física en España, a partir del análisis de las cuatro revistas nacionales más productivas de este campo en la última década (2005-2014). Las revistas han publicado un total de 929 artículos, 400 de ellos (un 43,06%) eran estudios relacionados con la pedagogía de la Educación Física. De este grupo, un 47,75% se ocupaban de la enseñanza, un 27,75% de cuestiones relacionadas con el currículum de esta materia escolar, un 9,5% integraban ambas subáreas y un 8,75% se referían a la formación del profesorado. En cuanto al tipo de artículos, un 46,25% eran estudios teóricos, históricos o ensayos, un…
As revistas espanholas em Ciências do esporte incluidas no Catálogo Latindex
2009
Este artigo analisa as revistas espanholas em Ciências do esporte incluídas no Catálogo Latindex. Examinam-se as principais características editoriais das publicações, o conteúdo que oferecem na Internet e a evolução da presença das revistas espanholas no Catálogo desde 2004. Também são analisados sete indicadores básicos para avaliar a qualidade editorial das publicações, selecionados dentre os critérios Latindex. Os dados obtidos permitem traçar um panorama da situação destas revistas na Espanha, destacando a melhora produzida durante os últimos anos em sua normalização, indexação em bases de dados e adaptação à editoração eletrônica.
Revistas iberoamericanas de Educación Física/Ciencias del Deporte presentes en Web of Science: evaluación y desafíos
2014
ResumenEn este artículo se evalúan varias dimensiones estratégicas de ocho revistas iberoamericanas de Educación Física/Ciencias del Deporte (cinco brasileñas, dos españolas y una portuguesa) presentes en la nueva plataforma Web of Science. Con ello se pretende reflexionar sobre los desafíos próximos a los que deben enfrentarse y también ser útil en la mejora de la calidad de estas publicaciones. El análisis se realizó sobre los fascículos editados en 2012 y a partir de la información disponible en sus versiones electrónicas. Los resultados muestran que, en general, la transparencia y la gestión del proceso editorial son mejorables y que la internacionalización y la visibilidad de las revis…
Análisis de género, productividad científica y colaboración de las profesoras universitarias de Ciencias de la Salud en la Comunidad Valenciana (2003…
2010
[EN] The article presents an analysis of the scholarly output of female professors in the fi eld of Health Science in the Autonomous Region of Valencia from 2003 to 2007,through bibliometric techniques and the application of a gender variable. The work attempted to identify how many women became large producers of scholarly articles compared to those who did not reach the same levels of productivity and impact. A total of 3,739 articles were retrieved during this period and the gender of all authors with more than 2 articles was identifi ed. Of these authors 2,774 (60.41 %) were male and 1,818 (39.59 %) were female. Focusing solely on large producers, the percentage of women publishing more…
La colaboración científica en el campo de las ciencias de la actividad física y el deporte en España
2010
Este estudio examina la colaboración científica a través de los patrones de coautoría en una muestra de revistas españolas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CCAFD). También analiza los principales grupos de investigación y disciplinas del campo multidisciplinar de las CCAFD. Se analizaron la frecuencia y porcentaje de los artículos en colaboración y el número de autores por artículo. Se revisaron las redes de colaboración de los autores más productivos para identificar grupos de investigación y se calculó la densidad para conocer su cohesión. La producción científica fue analizada también por disciplinas. Los artículos en colaboración superan a los artículos de autor único en…
Artes marciales japonesas: prácticas corporales representativas de su identidad cultural
2011
La implantación y difusión de las artes marciales japonesas en Occidente supuso la importación de prácticas socioculturales privadas de las premisas de su contexto de origen. ¿Cómo afrontar estas prácticas que son ajenas a nuestra identidad cultural? Una interpretación estricta exige entenderlas como prácticas corporales con una idiosincrasia cultural, caracterizadas por incorporar una experiencia vivencial en la que el cuerpo ocupa un lugar preeminente. Su enseñanza y aprendizaje se establecen a través de un sistema triangular integrado por una esencia espiritual, una forma técnica y una estructura física (sin-gi-tai), que se inserta en un proceso singular (shu-ha-ri).