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AUTHOR
María C. Fuentes
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El estilo de socialización familiar como factor de prevención o riesgo para el consumo de sustancias y otros problemas de conducta en los adolescente…
2013
El objetivo de este estudio fue analizar el estilo de socializacion familiar como un factor de prevencion o riesgo para el consumo de sustancias con una muestra de 673 adolescentes espanoles de 14-17 anos (M = 15,49; DT = 1,06) de los cuales el 51,7% eran mujeres. Todos ellos completaron la Escala de Estilos de Socializacion Parental en Adolescentes (ESPA29), y una escala de consumo de sustancias, ademas como criterios complementarios respondieron a una escala de comportamientos delictivos y a otra de conducta escolar disruptiva. Se aplico un MANOVA factorial (4×2×2) con el consumo de sustancias, los comportamientos delictivos y la conducta escolar disruptiva entre los estilos de socializac…
Análisis de la relación entre la autoeficacia interpersonal del profesorado y sus niveles de burnout
2017
Introducción. Este trabajo se centra en la evaluación y en el análisis de la capacidad predictiva de la autoeficacia interpersonal del profesorado sobre sus niveles de burnout. Se destaca la utilidad del estudio, dada la ausencia en nuestro contexto de instrumentos de evaluación sobre este constructo psicoeducativo, así como el notable impacto de la percepción de nivel de apoyo social y del mantenimiento de relaciones satisfactorias y de ayuda en el trabajo sobre el estrés docente.Método. En el estudio participan 103 profesores de distintos niveles del sistema educativo es-pañol (55 mujeres, 48 hombres, rango de edad: 24-56), a los que se aplicó una adaptación del Teacher Interpersonal Self…
Researching Parental Socialization Styles across Three Cultural Contexts: Scale ESPA29 Bi-Dimensional Validity in Spain, Portugal, and Brazil
2019
Recent research that relates parenting with adolescent adjustment has shown the importance of considering the cultural context of the relationship. New results are emerging when considering the classical four-typologies model of parental socialization in some European and South-American countries. Among the instruments used in this emergent research is the Parental Socialization Scale ESPA29. This scale is a bi-dimensional parenting instrument that was specifically developed to measure the four parenting typologies, through the dimensions of acceptance/involvement and strictness/imposition. This study examines the good fit of the orthogonal bi-factor model based on the ESPA29 versus one-dim…
Effects of Parenting Styles on Self-Regulated Learning and Academic Stress in Spanish Adolescents
2019
Research has repeatedly highlighted the important influence of parental socialization styles on children&rsquo
La innovación educativa desde la metodología: Mejora de las actitudes y competencias científicas de los alumnos (Educational innovation in research m…
2010
A programme of educational innovation was implemented to improve the attitude toward research methods for psychology students. Students used real data to test their own hypotheses using different statistical methods. Specifically, they implemented two key methodological principles in research methods: sample size and ordinal claims (Frick, 1996). Students had to work in teams, using Internet data bases for developing the theoretical background of the study, the definition of the objectives, the definition of variables, data analysis, and discussion of results. We assessed the attitudes towards research methods before and after the study. Results showed that: 1) the students improved their s…
School adjustment among Spanish adolescents: influence of parental socialization / El ajuste escolar en los adolescentes españoles: influencia de la …
2015
AbstractThe values and attitudes toward education that parents transmit to their children considerably affect their school adjustment. The aim of this study was to analyse the relationships between academic adjustment in Spanish adolescents and parental socialization styles. Participants in the study were 487 adolescents (53.9% females) between 12 and 14 years old (M = 13.13, SD = 0.79). Based on their responses on a parental socialization scale, families were classified according to the classic four parenting styles typology (authoritative, indulgent, authoritarian or neglectful). Academic performance, number of school years repeated, academic self-concept and disruptive school behaviour w…
Protective and Risk Factors for Adolescent Substance Use in Spain: Self-Esteem and Other Indicators of Personal Well-Being and Ill-Being
2020
Although self-esteem has traditionally been considered as an important correlate of psychosocial adjustment, some empirical studies have found a positive relationship between some domains of self-esteem and drug use among adolescents. The present study analyzes self-esteem and other adjustment personal indicators as protective or risk factors for substance use. Participants were 644 Spanish adolescents aged 12&ndash
Parenting and Adolescents’ Self-esteem: The Portuguese Context // Parentalidad y autoestima en la adolescencia: El contexto portugués
2013
Este estudio analiza las relaciones entre los estilos parentales y el ajuste psicosocial (autoestima) de los adolescentes en la cultura portuguesa. La muestra estuvo formada por 517 adolescentes, 214 varones (41,39%), con edades entre los 11 y los 18 anos. Se uso la Escala de Socializacion Parental (ESPA29) para determinar los estilos parentales (autoritativo, autoritario, indulgente y negligente), y la Escala de Autoestima Multidimensional (AF5) que mide las cinco dimensiones de la autoestima: academica, social, emocional, familiar y fisica. Los resultados de este estudio mostraron que los adolescentes de familias indulgentes puntuaron igual o incluso mejor que los de familias autoritativa…
Autoconcepto y consumo de sustancias en la adolescencia
2011
Este estudio analiza la relacion entre el autoconcepto evaluado con una medida multidimensional, el cuestionario Autoconcepto Forma 5 (AF5), y el consumo de sustancias en los adolescentes. A partir de las respuestas de 632 adolescentes (47,5% mujeres), entre 12 y 17 anos (M = 14,88 anos, DT = 1,71 anos), los resultados mostraron relaciones negativas entre el autoconcepto familiar, academico y fisico, y el consumo de sustancias. Si bien se encontraron aparentes relaciones positivas con la dimension social del autoconcepto, estas relaciones desaparecieron al controlar el efecto estadistico del sexo y la edad de los adolescentes. Ademas, se incluyen otros indices de ajuste (psicologico, compet…
Parenting Warmth and Strictness across Three Generations: Parenting Styles and Psychosocial Adjustment
2020
Recent emergent research is seriously questioning whether parental strictness contributes to children’s psychosocial adjustment in all cultural contexts. We examined cross-generational differences in parental practices characterized by warmth and practices characterized by strictness, as well as the relationship between parenting styles (authoritative, indulgent, authoritarian, and neglectful) and psychosocial adjustment in adulthood. Parenting practices characterized by warmth (affection, reasoning, indifference, and detachment) and strictness (revoking privileges, verbal scolding, and physical punishment) were examined. Psychosocial adjustment was captured with multidimensional self-conce…
La innovación educativa desde la metodología: Mejora de las actitudes y competencias científicas de los alumnos
2010
Se aplicó un programa de innovación educativa para mejorar las actitudes hacia la metodología de los estudiantes de las asignaturas de las ciencias del comportamiento. Los estudiantes utilizaron datos reales para contrastar sus propias hipótesis utilizando diferentes análisis estadísticos, aplicando dos principios metodológicos claves para el contraste: el tamaño de la muestra y los enunciados ordinales (Frick, 1996). Esta investigación de los estudiantes implicó el trabajo en grupo, emplear bases de datos en Internet para el desarrollo del marco teórico, definición de los objetivos del estudio, definición de variables, estrategias para el análisis y discusión de los resultados. Cuando term…
Parental Socialization Styles and Psychological Adjustment. A Study in Spanish Adolescents // Los estilos parentales de socialización y el ajuste psi…
2014
Contribuyendo al actual debate de la literatura acerca del estilo educativo parental optimo para el mejor ajuste psicosocial de los hijos, el objetivo de este estudio fue analizar que estilo se relaciona con el mejor ajuste psicologico de los adolescentes espanoles. Participaron en el estudio 772 adolescentes, 358 hombres (46.4%) y 414 mujeres (53.6%), entre 12 y 17 anos ( M = 14.95, DT = 1.59). Se clasifico a las familias segun su estilo de actuacion (autorizativo, indulgente, autoritario o negligente). Como criterios se evaluaron autoconcepto y desajuste psicologico en sus medidas multidimensionales. Los resultados muestran que el estilo indulgente, basado fundamentalmente en el afecto y …
Predicting First-Year College Student Retention: Validation of the College Persistence Questionnaire in a Spanish Sample
2019
This paper analyzes the factorial and predictive validity of a Spanish adaptation of the College Persistence Questionnaire (SCPQ) on the retention of first year students (FYS) at university. The participants were 490 FYS from two public universities in Southern Europe (Spain). Factorial analysis of the SCPQ (&chi
PERCEIVED NEIGHBORHOOD VIOLENCE, PARENTING STYLES, AND DEVELOPMENTAL OUTCOMES AMONG SPANISH ADOLESCENTS
2012
This article analyzed perceptions of neighborhood violence of Spanish adolescents (N = 1,015) from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families, and its association with three sets of developmental outcomes (psychological, behavioral, and academic). Tests of main and interactive effects were conducted to answer research questions regarding the potential moderating role of perceived neighborhood violence on the relationship between parenting styles and developmental outcomes. Results yielded only main effects of parenting styles and perceived neighborhood violence on developmental outcomes, as well as an interaction between gender and perceived neighborhood violence. Pare…
Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia: efectos de la familia y el barrio [Use of alcohol, tobacco, cannabis and othe…
2015
The aim of this study was to analyze the protective or risk factors of parental educational styles for the consumption of alcohol, tobacco, cannabis and other drugs, considering the interaction of parenting styles with the dangerousness of the neighborhood. Based on the responses of 628 adolescents, 369 females (58.8%) and 259 males (41.2%) between 15 and 17 years old (<em>M</em> = 16.03 years old, <em>SD</em> = 0.79 years old), families were classified according to their educational style (authoritative, indulgent, authoritarian or neglectful) and their level of perceived neighborhood risk (high or low). Results showed no interaction effect; however, main effects of…
Use of alcohol, tobacco, cannabis and other drugs in adolescence: effects of family and neighborhood
2015
El objetivo de este estudio fue analizar los factores de protección o riesgo de los estilos educativos parentales para el consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas, considerando la interacción de los estilos parentales con la peligrosidad del barrio. A partir de las respuestas de 628 adolescentes, 369 mujeres (58.8%) y 259 hombres (41.2%) entre 15 y 17 años (M = 16.03 años, DT = 0.79 años), se clasificaron las familias según el estilo educativo (autorizativo, indulgente, autoritario o negligente) y el riesgo percibido en el barrio (alto o bajo). Los resultados no mostraron interacciones, pero sí efectos principales de los estilos educativos y del riesgo percibido. Los adolescentes…
Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia: efectos de la familia y peligro del barrio
2015
El objetivo de este estudio fue analizar los factores de protección o riesgo de los estilos educativos parentales para el consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas, considerando la interacción de los estilos parentales con la peligrosidad del barrio. A partir de las respuestas de 628 adolescentes, 369 mujeres (58.8%) y 259 hombres (41.2%) entre 15 y 17 años (M = 16.03 años, DT = 0.79 años), se clasificaron las familias según el estilo educativo (autorizativo, indulgente, autoritario o negligente) y el riesgo percibido en el barrio (alto o bajo). Los resultados no mostraron interacciones, pero sí efectos principales de los estilos educativos y del riesgo percibido. Los adolescentes…