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Laura Monsalve Lorente
Hacia una educación inclusiva y democrática en el contexto de la educación secundaria en Italia
El presente trabajo pretende indagar y describir las fases más importantes del proceso de inclusión en los centros escolares de Italia, en concreto en el Instituto técnico y tecnológico "G. Tomasi di Lampedusa", provincia de Messina. Tratamos de explicar los procesos de integración e inclusión y las implicaciones educativas que conllevan en el contexto de la política educativa de Italia. En este trabajo de corte cualitativo nos ubicamos en un contexto escolar no segregado pero inclusivo determinado gracias a la Ley italiana n. 170/2010, que creó la categoría marcada por el acrom BES (necesidades educativas especiales), que abarca a los estudiantes que se encuentran en condiciones de discapa…
Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria
Este trabajo pretende dar a conocer nuestra experiencia en el aula de 6º de Primaria del Colegio Jesús-María Fuensanta de la Ciudad de Valencia. Con esta estrategia docente pretendemos utilizar las storytelling como recurso educativo digital para ir más allá de las metodologías tradicionales. Debemos aprovechar el soporte digital para conectar con el planteamiento actual que los alumnos sean digitales. Por lo tanto, el objetivo principal es implementar las storytelling en el aula de 6º de Primaria a través de las TIC y analizar como influyen en el aprendizaje de los/as alumnos/as. Pretendemos también la construcción del conocimiento del alumnado de primaria desde la narración. This work aim…
Los objetivos de desarrollo sostenible y la agenda 2030 en la formación inicial del profesorado
El presente trabajo muestra los resultados del Proyecto de Innovación Docente 'Inclusión de los Objetivos de desarrollo sostenible en el currículum escolar' (UV-SFPI_PID-1356260) financiado por la Universidad de Valencia. Se ha desarrollado en el curso académico 2020-2021 en las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria, así como en Grado en Pedagogía y Máster en Educación Secundaria. El objetivo principal que se persigue con este Proyecto de Innovación Docente es dar a conocer e impulsar los ODS, para el logro de la Agenda 2030 en la transición a la Sostenibilidad en la formación inicial y permanente del profesorado. Para el desarrollo del proyecto se diseñaron y elaboraron u…
Estudio Analítico comparado sobre las políticas educativas en educación para la salud en la Unión Europea
Este trabajo trata sobre un estudio comparado de las Políticas Educativas en materia de Educación para la salud en los países de la Unión Europea con la finalidad de ver cómo se concretan en España. La Unión Europea en su legislación afirma que si se quiere avanzar como sociedad del conocimiento y competir eficazmente en una economía globalizada. Por ello es motivo de este estudio comparar el currículum de las etapas de infantil, primaria y secundaria de las escuelas de Europa en materia de educación para la salud. El objetivo general que se persigue es analizar y comparar la situación de las políticas educativas en educación para la salud en las escuelas de la Unión Europea y en concreto l…
El aprendizaje dialógico a través de las tertulias pedagógicas dialógicas en la formación inicial del profesorado
El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia de las tertulias pedagógicas dialógicas como estrategia en la formación inicial de maestros. Los participantes fueron el alumnado de la asignatura de Observación e Innovación sobre la Práctica en el aula de educación Infantil del Grado de Maestro en Educación Infantil de la Universitat de Valencia. La muestra está formada por un total de 50 estudiantes (49 mujeres y 1 hombre). Tras el visionado de la película planteamos una reflexión individual sobre la misma, lectura del libro “23 maestros, de corazón. Un salto cuántico en la enseñanza” y la realización de la tertulia pedagógica dialógica. Los resultados de la evaluación muestran la c…
Desarrollo de la Competencia comunicativa en la formación inicial del profesorado
La competencia comunicativa en la formación universitaria de los futuros docentes adquiere una relevancia especial dado el trabajo directo con personas. No obstante, pocas asignaturas trabajan explícitamente las habilidades comunicativas o no permiten la reflexión respecto a su utilidad. Este trabajo describe una experiencia dirigida al trabajo específico de algunas de estas habilidades a través de un taller de teatro realizado con estudiantes del grado de maestro en educación infantil y del máster del profesorado de educación secundaria. El taller fue realizado por una especialista de teatro, planteado y programado bajo los criterios de la profesora responsable de los grupos.
Use of ICT in the teaching of art and design in the context of secondary education in Italy
Currently, we are participating in the discovery and use of different multimedia resources, digital platforms and technological devices that are making inroads into the educational system. This study deals with the use of new multimedia technologies, specifically developed in a Secondary School of First Cycle in Sicily in the province of Agrigento. The purpose of this communication is to present partial results of a broader research project on the use of ICT in teaching art and design in the context of secondary education in Sicily with the intention to explore the impact on the methodology multimedia teaching resources and technological devices. We intend to develop an innovative methodolo…
Análisis de recursos audiovisuales para Educación Infantil, Visibilidad de la diversidad en la APP Youtube Kids
En la actualidad, el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el auge de los nuevos dispositivos digitales -portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes-, ha generado que internet sea la vía principal de consumo audiovisual. Estamos en una nueva era, la Era Internet. De ahí, que canales temáticos enfocados al público infantil hayan llevado sus contenidos a la web a través de aplicaciones y plataformas de entretenimiento exclusivas para esta etapa. Esta no linealidad e inmediatez en el acceso a productos audiovisuales infantiles, convierten a internet en un medio que concede libertad y autonomía en el acceso a diferentes contenidos sin importar el lugar, momento o…
La educación para la salud en la escuela en la adquisición de estilos de vida saludables
El principal objetivo de la Educación para la salud, es desarrollar actividades e incentivar al alumnado para conseguir el mayor grado posible de salud, mediante la adquisición de conocimientos y habilidades que favorezcan la elección y adopción de estilos de vida saludables; buscando la participación, la interacción y la integración social, y trabajando la capacidad crítica y creativa, así como la búsqueda de soluciones. La Promoción y Educación para la Salud desarrollada desde los Centros educativos Españoles es una de las herramientas clave de las intervenciones en salud. Por un lado, el acceso a la población infantil y juvenil es casi total debido a la obligatoriedad de la educación. Po…
Prevalencia del sexting en adultos jóvenes universitarios: motivación y percepción del riesgo
El sexting es un fenómeno en auge entre adolescentes y adultos jóvenes que consiste en enviar mensajes y/o archivos de carácter sexual a través de los smartphones y las redes sociales. Si bien no existe un claro consenso en su conceptualización, una mala gestión del sexting puede derivar en una serie de peligros como el cyberbullying o la sextorsión. El sexting es un fenómeno clave a la hora de diseñar programas de educativos sexuales en adultos jóvenes El presente estudio tiene como objetivo averiguar el grado de prevalencia del sexting en población adulta joven universitaria. Para ello se administró una serie de instrumentos a 288 estudiantes de entre 18 y 25 años de la Universitat de Val…
Exposicions digitals, més que una eina comunicativa
'The Minecraft is the worst in the world and Call of Duty is the best'. Aquesta frase apareix en la presentació del Projecte Unit 2 de la matèria d'anglès d'un alumne de sisè del col·legi Jesús-Maria Fuensanta, de València. Respon a la necessitat d'explicar com les exposicions digitals són més que una eina comunicativa, perquè els nois i les noies hi presenten les seues creacions a la resta dels companys i companyes.
Bordón : revista de pedagogía
Resumen tomado de la publicación La educación para la salud es una herramienta para conseguir un estado completo de salud para todos. La incorporación de la educación para la salud en el currículo escolar asegura que este completo estado de bienestar llegue a todos debido a la escolaridad obligatoria. A nivel europeo, las administraciones educativas y sanitarias abrieron un amplio cauce de actuación para el desarrollo de su inclusión en la escuela. Conseguir una cultura de la salud para todos es importantísimo y en esto la escuela cumple una labor fundamental. El aspecto más relevante de la investigación es el estudio comparado sobre las políticas educativas de educación para la salud en la…
Racionalidades en la gestión de una política de educación inclusiva en los institutos de educación secundaria de Valencia
In this paper we present partial findings of a case study on the application of the Valencian government's policy on inclusive education and its consequences for equity in the secondary education institutes (IESs) of the city of Valencia and its metropolitan area, attending to their possible translations in secondary education organizations, especially in ESO, where tensions between inclusion and segregation are extreme. We structure the study in three levels: the formulation and dissemination of the policy, in charge of the administration; the organizational and curricular fit in the IESs, with the reference of the management of the high schools; and the management in practice of inclusive…
Comparative study between the educational systems of spain, uk, france and germany
Education and training are essential for the transformation of the European Union (EU hereafter), to advance as a knowledge society and compete effectively in a global economy. Europe is vital to have an education and training of high quality. The overall objective of this study is to compare European education systems Spain, UK and Germany. To carry out the objectives, we used comparative methodology of deductive character, in order to contrast the variables proposed in this paper chosen educational systems. For this purpose a descriptive-analytical analysis by extracting the relevant units of comparison data. Through the multiple variables related to the structure of the systems, types of…
Institutional transformation to reduce the gender gap in STEM
Despite the considerable efforts made in recent decades in order to reduce the gender gap as regards the teaching of science, technology, engineering and mathematics (STEM), great inequalities stills persist. In different situations, socioeconomic, cultural and other barriers continue to prevent the students complete or fully benefit from the quality education they have chosen (UNESCO, 2017). The new UNESCO publication entitled Cracking the code: girls' and women's education in STEM, presented at the International Symposium and Policy Forum UNESCO, on this subject, specifically what factors hinder or facilitate the participation of girls and women in education linked to STEM (Education 2030…
La mediación lingüística cultural en la etapa de enseñanza primaria
En la actualidad todavía existen en nuestras escuelas diferencias entre los alumnos a pesar de los esfuerzos de los Estados e instituciones por disminuirlas mediante programas educativos, culturales, lingüísticos, etc. Se asiste a una continua marginación que golpea a algunos sectores de la población (inmigrantes, discapacitados, ancianos¿) En nuestro caso, en el trabajo cotidiano de los profesionales de la educación y de la salud nos encontramos con la urgencia de encontrar prácticas dentro de la escuela que conduzcan a mejorar la convivencia y hacer del 'encuentro' el centro del propio trabajo. El objetivo de este trabajo es dar a conocer el trabajo realizado de mediación lingüística-cult…
Innovar y reflexionar para vincular Teoría y Práctica en Formación Inicial de Maestros
Los docentes somos uno de los factores más importantes del proceso educativo. Por ello, su calidad profesional, desempeño laboral, compromiso con los resultados, etc., son algunas de las preocupaciones centrales del debate educativo que se orienta a la exploración de algunas claves para lograr que la educación responda a las demandas de la sociedad actual en armonía con las expectativas de las comunidades, las familias y los estudiantes (Murillo, 2006). En nuestro país, la Formación Inicial de los Maestros en educación Infantil y Primaria se realiza en las Facultades de Magisterio. Los estudios de Grado tienen una duración de 4 cursos y 240 créditos ECTS. El presente estudio se ha realizado…
La promoción y educación para la salud desarrollada desde los centros educativos como herramienta clave de las intervenciones de salud
La Promoción y Educación para la Salud desarrollada desde los Centros educativos Españoles es una de las herramientas clave de las intervenciones en salud. Por un lado, el acceso a la población infantil y juvenil es casi total debido a la obligatoriedad de la educación. Por otro lado, en esta época de la vida las personas se hallan más receptivas para el aprendizaje, siendo la época del desarrollo vital en la que se adquieren los principales hábitos de vida que se consolidarán con los años (actividad física, alimentación, etc.). Además se trata de un ámbito de intervención social que cuenta con agentes de salud que disponen de alta calificación desde el punto de vista pedagógico: el profeso…
Implementation of early childhood physical curriculum (SPARK) in the Central Valley of California (USA)
Abstract The aim of this paper is to describe the methodology applied to develop and launch the implementation of physical activity curriculum (SPARK) at several schools in the Central Valley of California. The SPARK Early Childhood Program is one of eight within the SPARK Coordinated School Health (CSH) model. This research try to create environments that promote healthful behaviors at school and in the community for both children and adults. Overweight and obese children are likely to develop serious health problems. Among children in the U.S., Latino children are affected disproportionally by the obesity epidemic. Ninos Sanos, Familia Sana (Healthy Children, Healthy Family) is a five-yea…
Análisis de recursos digitales para la inclusión y diversidad en Educación Infantil
La UNESCO señala que uno de los principales retos que tiene la educación es lograr la inclusión de todas las personas. Esta premisa implica que el profesorado contemple el diseño de distintos itinerarios formativos que consigan la personalización de los aprendizajes de su alumnado. Las TIC se presentan como herramientas clave para lograr dicha personalización, ya que ayudan a dar un papel participativo y activo tanto al propio docente como al alumnado. Actualmente, existe una línea de investigación centrada en diseñar tecnologías que fomenten la inclusión educativa. El objetivo de esta comunicación es presentar DEPIT, un proyecto europeo que persigue diseñar una App que permita al docente p…
Gender Bias in choosing STEM studies
The gender bias in STEM exists, and this work intends to make this reality visible. The principal objectives of the study are to reduce the gender gap in STEM studies and learn about experiences lived around the STEM field reported by women. For this, a qualitative research method has been created in the form of an interview, which helps us answer the questions raised from the life stories told by the fourteen girls and women interviewed, all of them belonging to different age ranges, to be able to observe and analyze gender bias when choosing STEM studies. The data resulting from the research are the least bleak in the framework of the development of gender equality. A minimum change could…
Medios de comunicación utilizados en los centros educativos para difundir los procesos de innovación docente
Introduccion. Los medios de comunicacion y la comunicacion digital son relevantes en los proyectos de innovacion educativa que pretenden mejorar de forma cualitativa y cuantitativa el proceso de ensenanza y aprendizaje. Objetivo. El objeto de esta investigacion es analizar las tecnicas y medios de comunicacion utilizados en los centros educativos para difundir los procesos de innovacion docente. Materiales y metodos. El metodo utilizado se ha basado en un analisis empirico a una muestra representativa de los centros educativos publicos de ensenanza secundaria de la Region de Murcia (Espana), utilizando un cuestionario dirigido a equipos directivos y docentes. Resultados. Los medios mas util…
Políticas educativas en educación para la salud en la Unión Europea. Estudio comparado
Esta tesis doctoral trata sobre un estudio comparado de las Políticas Educativas en material de Educación para la salud en los países de la Unión Europea con la finalidad de ver cómo se concretan en España. La Unión Europea en su legislación afirma que si se quiere avanzar como sociedad del conocimiento y competir eficazmente en una economía globalizada, para Europa es vital contar con una educación y formación de alta calidad. En la Unión Europea, la política educativa es competencia de cada país, pero entre todos fijan objetivos comunes y comparten las mejores prácticas. Por ello es motivo de este estudio comparar las Políticas educativas en materia de Educación para la salud en algunos p…
Ciencia y tecnología: la brecha de género en Europa y América Latina
A pesar de los esfuerzos realizados durante los últimos decenios con miras a reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la participación en disciplinas (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), aún persisten grandes desigualdades. Este trabajo es resultado del Proyecto de Investigación Postdoctoral en la Universidad de California Davis 'Institucional Transformation to Buildand Sustain a Diverse Community of University Students in STEM' dentro del Programa Fulbright del Gobierno de los EEUU (FMECD-ST-2018) y trata de describir la brecha de género en el ámbito STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en del Caribe, Latinoamericano y Europeo, así como qué políticas edu…
comunication strategies for the use of the ICT in teaching at secondary schools and VET
In schools, the existence of good communication and the use of ICT is undoubtedly a factor of great weight for the integration of innovative teaching policies. A good communication ensures the dissemination of educational innovation processes adopted by the teachers and the coordination between centers. In this context, from an applied perspective, it is interesting to analyze the communication processes and their influence on the use of the ICT in teaching at secondary schools and vocational training centers in the Region of Murcia, Spain. This paper studies the influence of communication strategies on the success of the teaching innovation with ICT. The methodology is based on a survey de…
Primary educational strategies in times of digital curriculum content
Our contribution is based on the most noteworthy results of a research project focusing on teaching strategies at a time when the contents of the primary education curriculum are becoming digital. The expansion of the digital content industry is forcing a paradigm shift. In this paper we analyse the strategies implemented by teachers of the fifth and sixth year of primary school in relation with the digitisation of curricular content. With this aim, we planned our research following ethnographic methodology, analysing a period of two years of a case study. The main data collection tools we used are the analysis of the centre's documents and website, semi-structured interviews with different…
De las TIC a las TAC: Innovación y tecnología en las escuelas
La educación es un aspecto importante para el desarrollo de nuestra sociedad. A lo largo de la historia se ha podido observar cómo ha ido evolucionando de manera considerable, ya sea en sus contenidos como en sus metodologías o en los materiales utilizados. La sociedad ha pasado de centrarse en aulas para la informática a detenerse en informática para las aulas. Esto conlleva la introducción de las TIC, o también llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación, a gran escala en las aulas, convirtiéndose en una herramienta pedagógica para el profesorado y en una motivación para el alumnado. El objetivo de este trabajo es analizar la evolución de las TIC a las tecnologías del aprendi…
Análisis de plataformas digitales y competencias del profesorado en entornos virtuales
Las tecnologías digitales han entrado en la escuela y en la universidad de forma imparable y el profesorado ha de afrontar el reto de responder a las necesidades educativas y al contexto de la sociedad del siglo XXI. Para ello, hemos de alcanzar las competencias necesarias para trabajar en entornos virtuales y también facilitar espacios de reflexión donde sea posible la construcción del conocimiento de forma cooperativa. A través del instrumento-guía para el análisis de las plataformas y/o portales web del grupo CRIE de la Universidad de Valencia, examinamos dos plataformas virtuales, para recalar en el tema de las competencias que ha de dominar el profesorado y el modelo de enseñanza que s…
Estudio comparado sobre las políticas en educación para la salud en Francia y España
La educación para la salud es una herramienta para conseguir un estado completo de salud para todos. La incorporación de la educación para la salud en el currículo escolar asegura que este completo estado de bienestar llegue a todos debido a la escolaridad obligatoria. A nivel europeo, las administraciones educativas y sanitarias abrieron un amplio cauce de actuación para el desarrollo de su inclusión en la escuela. Conseguir una cultura de la salud para todos es importantísimo y en esto la escuela cumple una labor fundamental. MÉTODO. El aspecto más relevante de la investigación es el estudio comparado sobre las políticas educativas de educación para la salud en las escuelas de Francia y E…
Drets humans i educació
La Declaració Universal dels Drets Humans expressa que la fi de l'educació és el ple desenvolupament de les persones i l'enfortiment dels altres drets. L'educació ha d'ajudar a la comprensió mútua, la tolerància i l'amistat entre les nacions, els grups ètnics i religiosos. Una educació de qualitat per a tots assegura el respecte, la tolerància i l'amistat cívica com a fonaments de la pau social. A través d'ella, els estudiants coneixen i respecten els drets humans de tots desenvolupant valors, actituds i comportaments acords.L'educació en drets humans orientada a crear una cultura universal sobre els drets humans, constitueix una prioritat programàtica per la UNESCO. En l'Estratègia a Termi…