6533b7d1fe1ef96bd125d10c
RESEARCH PRODUCT
Stāstu izmantošana dabaszinību mācībās Montesori skolās 4.–6. klasē
Guna Petermanesubject
PedagoģijastāstsdabaszinībasMontesoristāstīšanapamatizglītībadescription
Stāsta stāstīšana ir tikpat veca zināšanu nodošanas metode kā pati mutvārdu valoda. Autore, zinot, ka Montesori pedagoģiju praktizējošās pamatizglītības iestādēs skolotāju sacerēti stāsti ir nozīmīgs skolotāja darba instruments, diplomdarbā ir aprakstījusi šo skolu darbības principus, stāstu lietošanu mācību procesā un ir pētījusi stāsta sacerēšanas metodoloģiskos ieteikumus. Autore ir sacerējusi, pārbaudījusi pedagoģiskajā izmēģinājumdarbībā un veiksmīgi aprobējusi desmit stāstus dabaszinību mācību satura apguvei. Autore uzskata, ka skolotājs ikdienā klasē redz skolēnu intereses, veido tēmas satura pēctecību, stiprina skolēnu prasmes kopsakarību izpratnē, kā arī veicina skolēnu pašizpausmi un jaunradi, tāpēc autore piedāvā iedrošinājumu skolotājiem pašiem sacerēt stāstus dabaszinību mācību satura apgūšanai.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |