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Piederīgo līdzestība paliatīvu pacientu aprūpē

2018

Bakalaura darba tēma – piederīgo līdzestība paliatīvu pacientu aprūpē. Tēmas aktualitāti nosaka augošais pieprasījums pēc piederīgo kvalitatīvas iesaistes pacienta ārstēšanās procesā un spējas sniegt atbalstu. Aktīva, zinoša un izprotoša piederīgo dalība ārstēšanās procesā nozīmē, līdzestību, kas spēj pacientam dzīvot kvalitatīvu turpmāko dzīvi. Darba mērķis ir noskaidrot un analizēt piederīgo līdzestību paliatīvu pacientu aprūpē Latvijā. Pētniecības uzdevumi ir analizēt teorētisko literatūru saistībā ar paliatīvās aprūpes jēdzienu, analizēt paliatīvās aprūpes situāciju Latvijā un veikt secinājumu izstrādi un izvirzīt tēmai atbilstošus priekšlikumus, paliatīvās situācijas uzlabošanai Latvij…

kvalitatīva ārstēšanapiederīgo līdzestībapaliatīvā aprūpelīdzestībaMedicīna
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Uztura lietošanas pamatprincipi diennakti strādājošām internās aprūpes māsām

2019

Pētniecības darbs ‘‘Uztura lietošanas pamatprincipi diennakti strādājošām internās aprūpes māsām’’ tika veikts ar mērķi analizēt uztura lietošanas pamatprincipus diennakti strādājošām internās aprūpes māsām. Pētniecības uzdevums bija apkopot un analizēt medicīnisko literatūru un citus informācījas avotus par cilvēka uztura pamatprincipiem, iztrādāt pētniecības instrumentu-anketu, anketēt diennakti strādājošas internās aprūpes māsas, apkopot un analizēt pētijumā iegūtos rezultātus, izstrādāt secinājumus. Darbā tika izvirstīta hipotēze- uztura lietošanas pamatprincipi diennakti strādājošām internās aprūpes māsām atbilst pilnvērtīga uztura pamatprincipiem. Mērķa sasniegšanai tika izmantots kva…

kvantitatīvā pētīju metodeinternās aprūpes māsaspilnvērtīgs uztursaptaujauzturvielasMedicīna
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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Jauno tēvu iesaistīšanās aprūpē un subjektīvās labizjūtas sakarības

2017

Šī pētījuma mērķis bija pārbaudīt vai pastāv sakarības starp jauno tēvu labizjūtu un iesaistīšanos bērna aprūpē. Pētījumā piedalījās 70 jaunie tēvi vecumā no 20 – 43 gadiem, kuriem ir bērns vecumā līdz 2 gadiem. Respondenti aizpildīja demogrāfisko datu aptauju (vecums, dzimums, bērna vecums, vai dzīvo kopā ar bērnu un bērna māti), Subjektīvās labizjūtas skalu pieaugušajiem (Personal Wellbeing Index for Adults, The International Wellbeing Group, 2013, K.Pīrāgas tulkojums latviešu valodā, 2017) , Vecāku subjektīvās labizjūtas aptauju (The Subjective Well-Being of Parents, Ishii-Kuntz & Ihinger-Tallman, 1991, K.Pīrāgas tulkojums latviešu valodā, 2017) un Iesaistes bērna aprūpē aptauju (The Chi…

labizjūtaiesaistīšanās bērna aprūpētēvu labizjūtajaunie tēviPsiholoģija
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Aktīvās lasīšanas metodes skolēnu lasītprasmes pilnveidei dabaszinību stundās pamatskolā

2021

Aktīvās lasīšanas metodes lasītprasmes pilnveidei dabaszinību stundās pamatskolā. Zinātniskā darba vadītājs, docētājs, Mg.sc.paed. Aleksandrs Vorobjovs. Maģistra darbā – 58 lapaspuses, 10 attēli, 14 tabulas, 57 literatūras avoti. Darbs uzrakstīts latviešu valodā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt iespējas integrēt lasītprasmes pilnveides aktivitātes dabaszinību mācību stundās veicot pētniecisku darbību. Darbā apskatīta aktuālā zinātniskā literatūra par lasītprasmi, to pilnveides iespējām skolā un novērtēšanas pētījuma programmām. Gadījuma pētījuma ietvaros tika pētītas lasītprasmes pilnveides iespējas un aktīvās lasīšanas metožu izmantošana dabaszinību mācību stundās pamatskolas 4.klasē. Dar…

lasītprasmepilnveidePedagoģijaskolēnidabaszinībassnieguma līmeņu apraksts
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NEW TECHNOLOGIES FOR THE DOCUMENTATION AND PRESERVATION OF THE MAYA CULTURAL HERITAGE. THE PALACE OF THE GOVERNOR AT UXMAL (YUCATÁN, MEXICO)

2020

[EN] One of the major challenges currently facing the architectural and archaeological heritage in subtropical World Heritage sites is its preventive conservation. Many of these sites are vulnerable to the adverse impacts of natural disasters and climate change. The risk is compounded by the fact that several of them are among the most iconic places in the world, and so they also face the threat of the excessive growth of visitors. What is more, in earlier times many were restored with unsuitable materials or using inappropriate techniques which have heightened the risk they face today. However, thanks to the new digital technologies of architectural documentation involving the use of laser…

lcsh:Applied optics. PhotonicsHistoryEmerging technologieslcsh:Tlcsh:TA1501-1820HeritageDocumentationlcsh:TechnologyCultural heritage16.- Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces responsables e inclusivas a todos los nivelesDocumentationWork (electrical)lcsh:TA1-2040SituatedDigital TechnologiesMaya CultureMaya04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todosCOMPOSICION ARQUITECTONICAGovernorNatural disasterlcsh:Engineering (General). Civil engineering (General)Environmental planning
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El professor com a avaluador d'aprenentatges: una experiència

2009

L’objectiu d’aquest article és presentar una experiència d’innovació docent que s’ha portat a terme en la Universitat de Vigo. Amb motiu del canvi de metodologia docent que s’exigeix amb la imminent implantació del EEES, s’ha pretès, en la mesura que siga possible, crear un entorn d’aprenentatge on els alumnes se sentires còmodes i tranquils i, s’implicaren de forma activa en el seu procés d’aprenentatge. Al canviar el rol de l’alumne era necessari canviar, també, el rol del professor, que passa a ser avaluador no només de coneixements, sinó també de destreses i capacitats que són, en última instància, les que li van a permetre sobreviure en el món professional.

lcsh:Education (General)Innovación docenteEVALUACION DE ALUMNOS [TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS]destreza:PEDAGOGÍA [UNESCO]competenciaaprender evaluación continua.Innovación docente; competencia; destreza; enseñar; aprender evaluación continua.lcsh:Llcsh:L7-991enseñarTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS: EVALUACION DE ALUMNOSUNESCO::PEDAGOGÍAlcsh:Education
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VALUTAZIONI METRICHE DI PIATTAFORME APR PER RILIEVI E MODELLAZIONI 3D

2015

L’articolo descrive le esperienze condotte per la valutazione metrica di blocchi aerei acquisiti con differenti sistemi APR utilizzati nell’ambito del rilievo di BB.CC.. Il lavoro è stato svolto su due siti che differiscono per estensione e caratteristiche morfologiche utilizzando due diverse piattaforme APR, un sistema multi-rotore e un sistema ad ala fissa.

lcsh:GA109.5lcsh:Cartographylcsh:GA101-1776Fotogrammetria APR Computer Vision Modellazione 3Dmodellazione 3dlcsh:Cadastral mappingSettore ICAR/06 - Topografia E Cartografiacomputer visionfotogrammetriaaprGEOmedia
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Los procesos de revisión textual en entornos virtuales de aprendizaje. Evaluar para aprender en la universidad

2020

Este trabajo presenta los resultados de una investigacion vinculada al desarrollo de competencias en evaluacion de la expresion escrita —revision y reescritura— en colaboracion y en linea. En ella han participado 167 estudiantes matriculados durante 2018-2019 en primer y cuarto curso de los titulos de grado de Maestro/a en Educacion Primaria (EP) y en Educacion Infantil (EI) de la Universitat de Valencia. Los datos analizados provienen de la experimentacion de una serie de practicas pedagogicas encaminadas al desarrollo y mejora de las competencias comunicativas academico-profesionales de ambas titulaciones y a todas luces convergentes con los principios del marco metodologico del EEES: (1)…

lcsh:LC8-6691:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]lcsh:Special aspects of educationApplied MathematicsGeneral Mathematicseducación superiorUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640expresión escritalcsh:Theory and practice of educationevaluación entre igualesentornos virtuales del aprendizajelcsh:L7-991Research in Education and Learning Innovation Archives
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Fundamentos de diseño de un entorno tecnológico para el estudio de las habilidades en resolución de problemas en primeras edades escolares

2019

En este trabajo se presentan los fundamentos de diseno de un  software capaz de monitorizar y registrar datos referentes a la gestion de procesos de resolucion de problemas matematicos. El  software permite una recogida sistematica de las variables del proceso de resolucion a partir de las cuales es posible obtener diferentes metricas de aprendizaje del estudiante. Al no centrar la atencion exclusivamente en el resultado final del proceso de resolucion, es posible identificar tendencias cognitivas de los estudiantes. En este manuscrito describimos las caracteristicas de este entorno tecnologico junto con la base didactica que justifica el interes de la investigacion en niveles escolares en …

lcsh:LC8-6691:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]lcsh:Special aspects of educationApplied MathematicsGeneral Mathematicsmétricas de aprendizajeresolución de problemasUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640lcsh:Theory and practice of educationentornos tecnológicosprimeras edades escolareslcsh:L7-991Research in Education and Learning Innovation Archives
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