Search results for " Process"
showing 10 items of 17204 documents
Loģistikas procesu pilnveidošanas iespējas starptautiskā uzņēmumā.
2016
Maģistra darbā tiek pētīta loģistikas procesu būtība, analizējot no dažādiem aspektiem, saistībā ar starptautiskās uzņēmējdarbības aktivitātēm. Uzsvars ir likts uz komunikācijas un informācijas aprites efektivitātes nozīmi loģistikas procesu organizēšanā, tādejādi veicinot uzņēmuma vadības procesu uzlabošanu un konkurētspējas paaugstināšanu. Galvenais pētījuma rezultātā gūtais secinājums ir izvirzītās hipotēzes apstiprinājums, ka loģistikas procesu uzlabošanu traucē komunikācijas problēmas un neefektīva informācijas aprite uzņēmumā, ko iespējams risināt izveidojot efektīvu informācijas plūsmu. Maģistra darbā veiktā analīze un pētījums tiek balstīts uz ārvalstu un vietējo zinātnieku darbiem,…
Pacientu līdzestība aprūpes procesā neatliekamās medicīnas un pacientu uzņemšanas klīnikā
2021
Bakalaura darba tēma ir „Pacientu līdzestība aprūpes procesā neatliekamās medicīnas un pacientu uzņemšanas klīnikā”. Tēmas aktualitāti pamato neatliekamās medicīnas un pacientu uzņemšanas klīnikas dinamiskā darba vide, kurā katru diennakti nonāk aptuveni 200 pacienti. Tas nozīmē, ka māsa, kura strādā diennakts darbu vidēji aprūpē 20 pacientus savas darba dienas laikā un ir svarīgi, ka pacients spēj pats iesaistīties aprūpē un būt līdzestīgs, kā arī māsai jāspēj sadarboties ar pacientu un palīdzēt pacientam pašam iesaistīties. Darba mērķis ir noskaidrot pacientu līdzestību aprūpes procesā neatliekamās medicīnas un pacientu uzņemšanas klīnikā no māsu aspekta. Pētniecības uzdevumi ir apkopot l…
Vadītāja un pedagogu mijiedarbības nozīme izglītības iestādē X
2021
Bakalaura darba tēma ir: “Vadītāja un pedagogu mijiedarbības nozīme izglītības iestādē X”. Darba mērķis ir pētīt vadītāja un pedagogu mijiedarbības nozīmi un apkopot ieteikumus par šo procesu izglītības iestādē X. Bakalaura darba teorētiskajā daļā ir analizēta literatūra un pedagoģijas un vadības zinātnes pētnieku atziņas un teorijas par mijiedarbības procesiem, tai skaitā, kā tas ir attiecināms uz izglītības iestādi X, kādi aspekti to ietekmē un kāda ir to nozīme vadītāja un pedagoga mijiedarbībā. Darba empīriskajā daļā ir iegūti un analizēti skolotāju aptaujas rezultāti par to, kāds ir mijiedarbības process izglītības iestādē X. Pētījumā iegūtie dati liecina, ka sadarbība, komunikācija, k…
Komunikācijas prasmju pilnveide pusaudžiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2019
Diplomdarba „Komunikācijas prasmju pilnveide pusaudžiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem” mērķis ir izpētīt saskarsmes un komunikācijas īpatnības pusaudžiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem un to pilnveidošanas iespējas. Diplomdarba teorētiskajā daļā darba autore apskata un analizē zinātnisko literatūru par garīgās attīstības traucējumiem, komunikācijas procesu, par pusaudžu vecumposma attīstības īpatnībām un to komunikācijas veicināšanu. Praktiskajā daļā tika veikta vecāku anketēšana, skolēnu novērošana, pedagogu intervēšana un veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība komunikācijas prasmju pilnveidei. Izstrādājot diplomdarbu, autore no…
Mutiskā tulkošana un mediācija
2017
Šis darbs ir par valodas lomu mediācijas procesā un tā veikšanu ar mutiskās tulkošanas palīdzību un par ar šādu praksi saistītajiem izaicinājumiem. Sākot ar ieskatu mutiskās tulkošanas teorijā un mediācijas teorijā, kas atklāj šo procesu galvenos elementus, tiek salīdzinātas šīs disciplīnas un konstatēta valodas lietojuma nozīme šajos abos procesos, kas ir galvenais apvienojošais elements. Saziņai un tātad mutiskam tulkojumam ir centrālā loma mediācijas procesa veiksmīga iznākuma nodrošināšanā. Katrā mediācijas procesa stadijā ir nepieciešams, lai mediācijas procesa dalībnieki viens otru saprastu. Mediācijas galvenie principi, kas ir paša pieņemts lēmums, neitralitāte un konfidencialitāte, …
Agrīnā vecuma bērnu konfliktu risināšanas paņēmieni pirmsskolas audzināšanas procesā
2018
Kvalifikācijas darba temats: Agrīnā vecuma bērnu konfliktu risināšanas paņēmieni pirmsskolas audzināšanas procesā. Pētījums izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatotagrīnā vecuma bērnu savstarpējo konfliktu risināšanas iespējas pirmsskolas audzināšanas procesā. Darba teorētiskajā daļā sniegts agrīnā vecuma (līdz 3 gadiem) bērnu raksturojums pētījuma kontekstā, aktualizējot tās pedagoģiskas problēmas, ar kādām var saskarties pirmsskolas pedagogi. Galvenā uzmanība ir pievērsta agrīnā vecuma bērnu savstarpējo konfliktu cēloņiem un to risināšanas iespējām. Tiek atzīts, ka pedagoģiskajā procesā bērnu konfliktu mazināšanai izmantojamas socioloģiskās, pedagoģiskās un psiholoģiskās …
Konfliktu ar vienaudžiem novēršanas paņēmieni pirmsskolas bērnu grupā
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „ Konfliktu ar vienaudžiem novēršanas paņēmieni pirmsskolas bērnu grupā”. Pētījuma aktualitāti noteica situācija mūsdienu sabiedrības sociālajās attiecībās, kurās bieži parādās, agresija, konflikti un citas negatīvas parādības, turklāt arī daudzās ģimenēs arvien biežāk vērojama savstarpējo attiecību kārtošana, izmantojot agresīvas metodes, savstarpējus konfliktus, parādības, ko bērni atdarinot pārceļ uz savstarpējām attiecībām vienaudžu grupiņā bērnudārzā. Pētījuma mērķis ir noteikt konfliktu novēršanas un risināšanas paņēmienus pirmskolas vecuma 2-3 gadu vecu bērnu vienaudžu grupā. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā…
Termiņš pieteikuma iesniegšanai Satversmes tiesā: teorija un prakse
2017
Maģistra darba ietvaros ir pētīts un analizēts termiņš pieteikuma iesniegšanai Satversmes tiesā. Maģistra darba pirmajā nodaļā aplūkota procesuālā termiņa institūta izpratne procesuālajās tiesībās, analizēta Eiropas Cilvēktiesību tiesas prakse termiņa piemērošanā. Otrajā nodaļā pētīts termiņa konstitucionālās tiesas procesā tiesiskais pamats un nepieciešamība, kā arī salīdzinošās analīzes ietvaros vērtēta dažādu Eiropas valstu pieeja termiņa noteikšanā un piemērošanā. Pētījuma noslēdzošā nodaļa veltīta Satversmes tiesas prakses izpētei attiecībā uz termiņa noteikuma piemērošanu, īpaši uzsverot konstitucionālajai sūdzības iesniegšanai noteikto termiņu, kā arī aplūkota piemērošanas kārtība un…
Kooperatīvā mācīšanās latviešu valodas stundās 2. klasē
2016
Diplomdarba tēma ir Kooperatīvā mācīšanās latviešu valodas stundās 2.klasē. Darba mērķis ir atklāt kooperatīvās mācīšanās paņēmienus un pielietošanas iespējas skolas mācību procesā, lai uzlabotu 2.klases skolēnu akadēmiskos rezultātus, attīstītu sociālās prasmes. Diplomdarbā izmantota teorētisko avotu analīze. Empīriskajā daļā analizēta kooperatīvās mācīšanās pielietošana mācību procesā Jūrmalas sākumskolā. Novērošanas un analizēšanas procesā tika atklāts, ka 2.klases skolēni ar kooperatīvās mācīšanās palīdzību latviešu valodas stundās gūst augstākus akadēmiskos rezultātus, attīsta sociālās prasmes, ir ieinteresētāki mācību procesā.
Accreditation, the Bologna Process and National Reactions: Accreditation as Concept and Action
2007
This article examines accreditation as a component of the Bologna Process quality policy. The focus is on an analysis of the concept of accreditation in policy documents from four countries (Finland, the Netherlands, France and Sweden). The article focuses on the following questions: (i) how does accreditation appear, as a concept and as action, in national reports, produced for the purposes of the Ministerial meetings?; and (ii) how is accreditation presented, as a concept and as action, in the national context and for national actors?