Search results for "BĒRNS"
showing 10 items of 224 documents
Saskarsmes prasmju veidošanās vecumā no 2 - 3 gadiem
2019
Kvalifikācijas darba tēma: “Saskarsmes prasmju veidošanās vecumā no 2 līdz 3 gadiem.” Darba autors: Paula Nikola Maširenoka Mērķis: Teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas un praktiski vērtēt saskarsmes prasmju veidošanos pedagoģiskajā procesā. Uzdevumi: 1.Izzināt dažādu autoru atziņas par saskarsmi un rotaļu. 2.Raksturot rotaļu kā bērnu savstarpēju saskarsmes veidotāju. 3.Veikt pētījumu par saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējām rotaļās. Darba pirmajā nodaļā, pamatojoties uz I. Stangaines, V. Veica, R. Šteinera, G. Svences, u.c. autoru atziņām, tiek analizētas bērnu saskarsmes prasmju veidošanās pirmsskolā, kā arī jaunākā vecuma bērnu attīstības raksturojums. Autoru atziņās tiek aplūkotas…
Jaunāka vecuma bērnu iztēles veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Bakalaura darba temats: Jaunāka vecuma bērnu iztēles veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: pētīt un atklāt jaunāka vecuma bērnu iztēles veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Hipotēze: Pirmsskolas jaunāka vecuma bērnu iztēles izpausme norit sekmīgāk ja skolotājs izmanto daudzveidīgus metodiskos paņēmienus. Darba uzdevumi: analizēt literatūru par iztēli; izzināt un analizēt jaunāka vecuma bērnu attīstības īpatnības; analizēt metodisko literatūru par jaunāka vecuma iztēles veicināšanu; veikt pētījumu, apkopot rezultātus. Atslēgas vārdi: Iztēle, pirmsskola, pedagogs, rotaļa, bērns, pirmsskolas pētījums, materiāls. Pirmajā nodaļā analizēta pe…
1,5 – 3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļā pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā
2020
Darba nosaukums – 1,5 – 3 gadu vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļā pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā. Darba autors – Aļina Gaņijeva Darba vadītāja – Anna Līduma Darba mērķis - teorētiski pamatot rotaļu izmantošanu 1,5 – 3 gadu vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšanā un pētīt to izmaiņas pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika izstrādāti šādi uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par rotaļu izmantošanu pašapkalpošanās prasmju sekmēšanā 2.Raksturot pašapkalpošanās prasmes 1,5 – 3 gadu veciem bērniem pēc izstrādātiem kritērijiem un rādītājiem 3.Izstrādāt saturu rotaļu izmantošanai 1,5 – 3 gadu…
Sociālās prasmes un to veidošanās 5-6 gadīgiem bērniem rotaļnodarbībā
2018
Kvalifikācijas darbs „ Sociālās prasmes un to veidošanās iespējas 5-6 gadīgiem bērniem rotaļnodarbībā “ autore ir Lilita Sebre. Darba zinātniskā vadītāja ir Dr.paed. Inese Jurgena. Pētījuma mērķis ir teorētiski izzināt zinātniskajā literatūrā sociālās prasmes un veidošanās iespējas rotaļnodarbībā 5-6 gadniekiem. Pētījuma laikā ir meklētas atbildes par sociālās prasmes būtību un kādas prasmes pilnveidojas rotaļnodarbībā. Pētījumā izmantotās metodes ir pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze, novērošana, pārrunas, anketēšana, datu analīzes metodes, darba autores rekomendācijas pirmsskolas izglītības audzinātājiem sociālo prasmju veicināšanai. Pirmajā daļā apskatīts teorētiskais mate…
5-6 gadīgu bērnu pētniecisko prasmju sekmēšana dabaszinātņu mācību jomas nodarbībās
2021
Darba tēma: 5 – 6 GADĪGU BĒRNU PĒTNIECISKO PRASMJU SEKMĒŠANA DABASZINĀTŅU MĀCĪBU JOMAS NODARBĪBĀS. Darba teorētiskajā daļā autore izmantoja psiholoģiskās, pedagoģiskās un metodiskās literatūras analīzi par pētāmo tēmu. Otrā daļā tika analizēta ir darba autores pedagoģiskā darbība ar bērniem. Atslēgas vārdi – pētnieciskās prasmes, izziņas interese, pirmsskolas vecuma bērns, daba. Pētījuma objekts: dabaszinību nodarbības pedogoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: pētnieciskās prasmes 5 – 6 gadus veciem bērniem. Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt pētnieciskās darbības prasmes sekmēšanas iespējas dabaszinātņu mācību jomas nodarbībās. Darba uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu u…
4 - 5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā
2020
Kvalifikācijas darba temats “4 – 5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālajā mākslā pirmsskolāˮ tika izvēlēts, pamatojoties uz problēmas aktualitāti, kā veicināt radošo domāšanu vizuālās mākslas nodarbībās. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā var veicināt 4 – 5 gadus vecu bērnu radošo domāšanu. Kvalifikācijas darba teorētiskās daļas sākumā tiek aplūkota radošā domāšana, kādas ir tās iezīmes, kā arī dažādu autoru viedokļi un atziņas par radošo domāšanu. Tālāk tiek izzināta radošās domāšanas veicināšanas nepieciešamība un nozīme. Lai labāk izprastu radošās domāšanas procesu 4 – 5 gadus veciem bērniem, tiek apska…
3-4 gadīgo bērnu rokas muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā
2018
Darba autore: JEĻENA MARKEVIČA Darba vadītāja: DOCENTE A. RANDOHA Pētnieciskā darba temats: 3 – 4 gadīgo bērnu rokas muskulatūras attīštības sekmēšana veidošanā Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu attīstības iespējas rokas sīkas muskulatūras veidošanā. Pētījuma uzdevumi: 1.analizēt psiholoģisko un pedagoģisko literatūru par 3 – 4 gadus vecu bērnu attīstību, 2.apkopot pedagogu atziņas par roku sīkas muskulatūras attīstību jaunākajā pirmsskolas vecuma posmā, 3.Izzināt roku sīkās muskulatūras attīstīšanas iespējas veidošanā. Pētījuma jautājums: kā veidošana ietekmē bērna roku sīkās muskulatūras attīstību? Pētījuma metodes: 1.literatūras analīze, 2.pedagoģiskā …
Rotaļdarbība 5-6 gadu vecuma bērnu radošuma sekmēšanai - rokdarbu nodarbībās pirmsskolā
2019
Darba autore Aivija Krišāne. Kvalifikācijas darba tēma: rotaļdarbība 5-6 gadu vecuma bērnu radošuma sekmēšanai rokdarbu nodarbībās pirmsskolā. Darba vadītāja Doc.,Dr.paed. Daiga Kalēja – Gasparoviča. Darba mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā rotaļdarbībā rokdarbu nodarbībās pirmsskolā sekmējams 5-6 gadu vecuma bērnu radošums. Darbs sastāv no trīs daļām: 1.Teorētiski pētīts un apkopots radošums un tā sekmēšana pirmsskolā un bērnu psiholoģiskais raksturojums. 2.Pētīta un apkopota teorija par rokdarbu nodarbībām pirmsskolā un mācību saturu. 3.Praktiskajā daļā tiek analizēti un apkopoti rezultāti kā rotaļdarbībā rokdarbu nodarbībās pirmsskolā sekmējams 5-6 gadu vecuma bērnu …
1,5 līdz 3 gadīgo bērnu runas attīstības veicināšana pirkstiņrotaļās pirmsskolā
2021
Bakalaura darba tēma: 1,5 līdz 3 gadīgo bērnu runas attīstības veicināšana pirkstiņrotaļās pirmskolā. Bakalaura darba autore: Iveta Stukina Bakalaura darba vadītāja: asoc. prof., dr. paed. Ineta Helmane Bakalaura darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt no 1,5 līdz 3 gadu vecu bērnu runas attīstības iespējas pirkstiņrotaļās un atbildēt uz pētījuma jautājumu: kā veicināt 1,5–3 gadus vecu bērnu runas attīstību – skaņu izrunu, vārdu krājuma paplašināšanu, prasmi atbildēt uz jautājumiem, izmantojot pirmskolās pedagoģiskajā procesā pirkstiņrotaļas. Darbam ir divas daļas. Pirmajā daļā apkopotas pedagogu un psihologu atziņas par bērna runu un pirkstiņrotaļām. Tajā tika analizēta bērnu vispārē…
3-4 gadīgu bērnu runas attīstība rotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2022
Kvalifikācijas darba autore ir ___________Monta Čerpinska__________. Darba tēma “ 3-4 gadīgu bērnu runas attīstība rotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā.” Pētījuma mērķis ir noskaidrot rotaļu izmantošanas iespējas 3-4 gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanā. Kvalifikācijas darba sākumā tika izvirzīta hipotēze, ka 3-4 gadus vecu bērnu runa attīstās veiksmīgāk, ja bērnam tiek regulāri piedāvātas dažādas rotaļas runas attīstībai. Lai pierādītu hipotēzi, tika izvirzīti pētījuma uzdevumi - raksturot 3-4 gadus vecu bērnu runas attīstību, raksturot dažādas rotaļas un to iedalījumu veidus, izvirzīt kritērijus, lai noteiktu bērnu runas līmeni, noskaidrot pētāmo bērnu sākotnējo runas attīstīb…