Search results for "Bērnība"
showing 10 items of 57 documents
Bērnības svētku svinēšana Talsu novadā
2021
Bakalaura darbā “Bērnības svētku svinēšana Talsu novadā” pētīta Bērnības svētku gatavošanās un pasākuma norise, iesaistītās personas, viņu atmiņas un šīs tradīcijas nozīme Padomju Savienībā. Mērķis ir noskaidrot, kā notika Bērnības svētku svinēšana, un kāda bija svētku nozīme padomju laikā. Kā teorētiskā bāze izvēlēta pamatotā teorija, simboliskais interakcionisms, rituāla un ideoloģijas idejas. Pētījumā izmantota dokumentu un laikrakstu kontentanalīze, intervijas ar iesaistītajām personām palīdz uzzināt dalībnieku attieksmes un Bērnības svētku norisi. Noskaidrots, ka Bērnības svētki bija ikgadējs pasākums bērniem Padomju Savienībā, kas vienoja sabiedrību, noliedzot tradicionālos reliģiskos…
Grandiozā un ievainojamā narcisma saistība ar bērnībā gūto labvēlīgo un nelabvēlīgo pieredzi un agrīnām neadaptīvām shēmām
2022
ētījuma mērķis ir izpētīt saistības starp ievainojamo un grandiozo narcismu, agrīnām neadaptīvajām shēmām un bērnībā gūto labvēlīgo un nelabvēlīgo pieredzi. Pētījumā piedalījās 138 respondenti vecumā no 18 līdz 64 gadiem (M = 37,22; SD = 9,58). No tiem 122 respondenti jeb 88,41 % bija sievietes un 16 respondenti jeb 11,59% vīrieši. Izmantotās metodes - Janga shēmu aptaujas īsā forma, Hipersensitīvā narcisma skala, Narcistiskās personības aptauja – 13, Bērnībā gūtās nelabvēlīgās pieredzes skala, Bērnībā gūtās labvēlīgās pieredzes skala, Vecāku pārvērtējuma skala. Pētījuma tika noskaidrots, ka ievainojamais narcisms uzrādīja saistību ar visām 18 agrīnām neadaptīvajām shēmu skalām un negatīvu …
Pieaugušo pašnovērtētās bērnības pieredzes un īpaši jūtīga indivīda iezīmju dzimumatšķirības
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistības starp agrīno pieaugušo indivīdu pašnovērtētu bērnības pieredzi un īpaši jūtīga indivīda (turpmāk tekstā – ĪJI) iezīmēm, kā arī analizēt dzimuma atšķirības ĪJI nelabvēlīgas bērnības pieredzes kontekstā. Pētījumā piedalījās 236 respondenti (134 sievietes, 102 vīrieši) vecumā no 20 līdz 30 gadiem. Pētījumā tika izmantotas divas aptaujas: Īpaši jūtīga indivīda pašnovērtējuma anketa (Highly Sensitive Person Scale (HSP Scale), Aron et al., 1997) šī darba ietvaros tika tulkota un adaptēta no angļu valodas; Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Bernstein & Fink 1995). Pētījuma rezultāti atklāja statistiski nozīmīgu sais…
Vizmas Belševicas triloģija “Bille”: vēstītājs, vēstījums tematiskā struktūra
2022
Maģistra darbā tiek pētīta latviešu rakstnieces Vizmas Belševicas daļēji autobiogrāfiskā triloģija “Bille”, kurā ietilpst darbi “Bille”, “Bille un karš” un “Billes skaistā jaunība”. Darba mērķis ir atklāt vēstījuma tematisko struktūru triloģijā “Bille”. Maģistra darbā ir izveidots teorētiski metodoloģiskais un praktiskais ietvars vēstījuma pētīšanai romānos, izmantojot naratīva, literatūrvēsturisko, autobiogrāfisko un jaunās kritikas metodes. Darba praktiskajā daļā liels uzsvars tiek likts uz dažādiem vēstījuma elementiem un autobiogrāfiskajiem motīviem, kas atklājās vēstījuma struktūrā. Pētījuma rezultāti atklāj pazīmes, kas raksturo autobiogrāfiskos motīvus vēstījumā: trešās personas vēst…
Pirmsskolas vecuma bērnu mediju pratības veidošanās audzināšanā ģimenē
2018
Pētījumā tiek analizēta pirmsskolas vecuma bērnu mediju pratība un audzināšanas ģimenē problemātika. Bērns mūsdienās tiek konfrontēts ar mediju vidi daudz citādāk un intensīvāk nekā to pieredzēja iepriekšējās paaudzes. Mediju tehnoloģiju evolūcijas ātrums un izmantošanas iespējas maina bērna pieredzi, komunikācijas veidu, sociālās prasmes, kā arī ietekmē izpratni par to, ko 21. gadsimtā nozīmē būt izglītotam cilvēkam. Mediju pratība ir viena no mūsdienu cilvēka sociālās rīcībspējas nozīmīgākajiem indikatoriem. Pētījuma mērķis ir, pamatojoties uz teorētiskās literatūras, sekundāro pētījumu izpēti un 10 gadījumu analīzi, izpētīt mediju pratības veidošanos audzināšanā ģimenē. Darbā autore atkl…
Adaptācijas procesa veicināšana 1,5-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot muzikālās rotaļas
2020
Pirmsskolas gaitu uzsākšana ar uztraukumu un stresu asociējas ne tikai vecākiem, bet arī bērniem, pedagogiem un visiem, kas to vēro no malas vai ir iesaistīti adaptācijas procesa norisē. Mūsdienās ļoti daudzi bērni pirmsskolu sāk apmeklēt jau agrajā bērnībā, tāpēc mēdz saskarties ar sarežģītu adaptāciju. Tas ir nozīmīgi ne tikai bērniem un vecākiem, bet arī pedagogiem un visai pirmsskolai. Līdz ar to kvalifikācijas darbā ir aplūkota gan adaptācija un tās būtība, gan 1,5-3 gadu vecu bērnu vecuma posma īpatnības, muzikālo rotaļu būtība un metodika. Rezultātā darba autore secina par muzikālo rotaļnodarbību nozīmīgumu un nepieciešamību, lai veicinātu vieglu adaptēšanos jaunajā mikrovidē. Kvalif…
Netīšās prokrastinācijas saistība ar bērnības traumatisko pieredzi un vecāku audzināšanas stilu
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp netīšo prokrastināciju un fizisku, emocionālu, seksuālu bērnības vardarbības pieredzi un autoritāru, autoritatīvu un pieļāvīgu vecāku audzināšanas stilu, un kurš no mainīgajiem visvairāk prognozē netīšo prokrastināciju. Pētījumā piedalījās 172 respondenti – 17 vīrieši un 155 sievietes vecumā no 18 līdz 76 gadiem (M = 42,92; SD = 10,5). Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas - Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Fink&Bernstein, 1995), Vecāku audzināšanas stila aptauja (Parental Authority Questionnaire, Buri, 1991) un Netīšās prokrastinācijas aptauja (Unintentional Procrastination Scale (UPS), Ferniel, B…
Bērna pašapkalpošanās prasmju sekmēšana pirmsskolas izglītības 1.posmā
2022
Kvalifikācijas darba tēma: “Bērna pašapkalpošanās prasmju sekmēšana pirmsskolas izglītības 1.posmā”. Darba autore: Vladislava Geceviča. Darba vadītāja: Inga Stangaine. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski izpētīt pašapkalpošanās prasmju sekmēšanas iespējas “X” pirmsskolas izglītības iestādes 1. posma bērniem. Pētījuma saturs: Teorētiskajā daļā tiek sniegts agrās bērnības vecuma bērna vispārējs raksturojums kā arī teorētiski aprakstītas pašapkalpošanās prasmju sekmēšanas iespējas pirmsskolas vidē. Darba empīriskā daļa sastāv no izmantoto pētījuma metožu apraksta kā arī pētāmās grupas un pirmsskolas vides apraksta. Balstoties uz teorijas izstrādes laikā iegūtajām atziņām tiek definē…
Pedagoģiskie paņēmieni sociālo prasmju pilnveidē agrās bērnības vecumā
2021
Darba autore: Sandra Muka-Pazare Darba zinātniskā vadītāja: profesore Dr.psych. Tija Zīriņa Kvalifikācijas darba tēma: Pedagoģiskie paņēmieni sociālo prasmju pilnveidē agrās bērnības vecumā. Kvalifikācijas darba mērķis: pētīt pedagoģiskos paņēmienus sociālo prasmju pilnveidē agrās bērnības vecumposmā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas ar vairākiem apakšpunktiem. Teorētiskajā daļā apskatīta zinātniskā literatūra par sociālo prasmju jēdzienu pedagogu un psihologu teorijās, bērnu attīstības likumsakarībām agrās bērnības vecumposmā un pedagoģiskajiem paņēmieniem sociālo prasmju pilnveidē agrās bērnības vecumā. Teorētiskā daļa balstīta uz vairāku autoru…
Tēvu bērnības pieredze, depresijas un trauksmes simptomi perinatālajā periodā un to saistība ar viņu iesaistīšanos jaundzimušā aprūpē
2016
Maģistra darba pētījuma mērķis ir longitudināli izpētīt, kāda saistība pastāv starp vīrieša bērnības pieredzi un viņa iesaisti jaundzimušā bērna aprūpē, kā arī, vai topošo tēvu psiholoģiskais stāvoklis bērna perinatālajā periodā paredz viņa iesaistīšanos jaundzimušā aprūpē. Pie tam bija nozīmīgi izprast vīrieša psiholoģiskā stāvokļa dinamiku perinatālajā periodā, un vai izmaiņas psiholoģiskajā stāvoklī ir nozīmīgs faktors vīrieša iesaistei sava bērna aprūpē. Maģistra darba pētījums sastāvēja no diviem etapiem. Pētījumā pirmajā etapā piedalījās 36 respondenti - vīrieši vecumā no 23 - 39 gadiem, kuri uz pētījuma brīdi pirmo reizi savā dzīvē gatavojās kļūt par tēviem, un kuru bērnu mātes atrad…