Search results for "Didaktiskās spēles"
showing 10 items of 60 documents
Bērns vienaudžu grupā
2019
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Bērns vienaudžu grupā”. Bakalaura darbs oriģinālvaloda ir krievu. Pētījuma mērķis: Noteikt rotaļu lomu bērnu komunikatīvo iemaņu veicināšanā vienaudžu grupā. Dotajā pētījumā tiek akcentēts 4-5 gadu bērnu vecums. Darbs sastāv no ievada, divām galvenajām nodaļām - teorētiskā un empīriskā, secinājumiem un literatūras saraksta. Teorētiskajā daļā autore analizēja pirmsskolas vecuma bērnu komunikatīvo iemaņu un saskarsmes attīstību grupā. Šajā nodaļā tika plaši analizēts grupas jēdziens, no kā tā sastāv un kā veidojas bērnu savstarpējās saskarsmes iemaņas grupā. Autore analizēja un izskatīja zināmu pedagogu un psihologu darbus, kā I. Belickis, S. Omārova, Л.Вы…
Vārdu krājuma paplašināšana 5-6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2021
Diplomdarba tēma: “Vārdu krājuma paplašināšana 5-6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību”. Darba autore: Iluta Kronberga Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Ilze Vilka Darba struktūra: Darbs sastāv no 78. lpp, 16 tabulām, 55 attēliem, kurās ietilpst ievads, problēmas izpēte teorētiskajā daļā ar divām nodaļām un trīs apakšnodaļām, empīriskās daļas ar vienu nodaļu un četrām apakšnodaļām, secinājumiem, pielikumiem. Pētījuma mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pierādīt vārda krājuma paplašināšanās iespējas didaktiskajās spēlēs 5 - 6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā, psiholoģiskā un ar log…
Didaktisko spēļu izmantošana vārdu krājuma pilnveidošanai bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2020
Diplomdarba nosaukums: “Didaktisko spēļu izmantošana vārdu krājuma pilnveidošanai bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību” Darba autore: Ilga Oļševska Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Ilze Vilka Darba saturs: 77 lappuses, 17 attēli, 28 tabulas, 8 pielikumi Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt didaktisko spēļu ietekmi uz vārdu krājuma pilnveidošanu pirmsskolas vecuma bērniem ar VSNA 3. runas attīstības līmeni. Pētījuma hipotēze: Ja 5 – 6 gadus veciem bērniem ar VSNA 3. runas attīstības līmeni koriģējoši attīstošā darbībā pielietos didaktiskās spēles, tad bērnu vārdu krājums pilnveidosies sekmīgāk. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizētas dažādu autoru a…
4 gadus vecu bērnu runas prasmju attīstība pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot didaktiskās spēles
2020
Darba tēma: 4 gadus vecu bērnu runas prasmju attīstība pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot didaktiskās spēles. Darba autore: Anna Perevalova Darba veids: kvalifikācijas darbs Darba vadītājs: Asoc.profesore, Dr. paed. Baiba Kaļķe Pētījuma mērķis: izpētīt didaktisko spēļu ietekmi četrus gadus vecu bērnu runas prasmes attīstībā Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksta, 5 pielikumiem. Darba apjoms: 62 lpp. 9 tabulas, 9 attēli, 44 literatūras avoti, 5 pielikumi. Pirmajā nodaļā tiek veikta teorētiska analīze: 4 bērnu runas prasmju attīstības īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē. Otrajā nodaļā analizēta didaktisko spēļu ietekme uz bērnu runas prasmju…
Vārdu krājuma paplašināšana 4 - 5 gadīgiem bērniem izmantojot didaktiskās spēles
2019
Kvalifikācijas darba autore: Indra Zaņimonska. Kvalifikācijas darba tēma - „Vārdu krājuma paplašināšana 4 – 5 gadīgiem bērniem, izmantojot didaktiskās spēles”. Kvalifikācijas darba mērķis ir izpētīt vārdu krājuma paplašināšanu 4 – 5 gadīgiem bērniem, izmantojot didaktiskās spēles. Darba ietvaros izpētīts, ka, izmantojot didaktiskās spēles, ir iespējams paplašināt vārdu krājumu 4 – 5 gadīgiem bērniem, jo, balstoties uz visiem izvirzītajiem kritērijiem, pēc pētījuma bērnu vārdu krājums ir paplašinājies. Pētījuma laikā ar visaugstāko rādītāju vārdu krājums ir palielinājies īpašības vārdiem (par 0,62 punktiem), kā arī tas, ka bērns runā un darbībās lieto apstākļa vārdus, kas norāda vietu (par 0…
Vārdu krājuma aktivizēšana un paplašināšana 2-3 gadus veciem bērniem, izmantojot attēlu kartītes un didaktiskās spēles
2021
Darba nosaukums: vārdu krājuma aktivizēšana un paplašināšana 2-3 gadus veciem bērniem, izmantojot attēlu kartītes un didaktiskās spēles Darba autore: Gunita Alksne Boblika Darba vadītāja: Dr. paed., doc. Līga Āboltiņa Kvalifikācijas darba mērķis: pētīt 2 – 3 gadu vecu bērnu vārdu krājuma aktivizēšanas un paplašināšanas iespējas, pirmsskolas pedagoģiskajā procesā, izmantojot attēlu kartītes un didaktiskās spēles. Pētījums aptver trīs nodaļas – divas teorētiskās un empīrisko. Par teorētiskās daļas bāzi kalpoja tādu autoru atziņas kā A. Borovskis & E. Eliss (Borovsky & Ellis , 2016); D. Dzintere & I. Stangaine (2005; 2012); I. Freiberga (2016), A. Tauriņa (2017), S. Vorda (2017) u.c. Analizēta…
Didaktiskā spēle – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2020
Darba autors. Eva Freiberga Darba vadītājs. Mg. paed. Ilze Vilka Darba nosaukums. Didaktiskā spēle – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Pētījuma mērķis. Teorētiski izpētīt un praktiskā darbībā pārbaudīt didaktiskās spēles izmantošanas iespējas fonemātiskās uztveres attīstības sekmēšanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darbā izvirzītā hipotēze. Fonemātiskā uztvere tiks sekmīgāk pilnveidota, ja: •Tiek izzināti bērnu skaņu izrunas un fonētiskās uztveres īpatnības; •Izmantos didaktiskās spēles korekcijas darbā, ievērojot bērna vajadzības runā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa un empīriskā …
3-4 gadīgu bērnu runas prasmju attīstīšana didaktiskajās spēlēs
2017
. Darba tēma – 3-4 gadīgu bērnu runas prasmju attīstīšana didaktiskajās spēlēs Kvalifikācijas darba autore – Vita Zavicka. Zinātniskā darba vadītāja – Aija Kalve. Teorijas darba daļā raksturota bērnu valodas prasmju attīstība pedagoģijas, psiholoģijas skatījumā, bērna runas attīstības pēctecības nodrošināšana. Raksturotas pirmskolas bērnu vārdu krājuma likumsakarības, vadoties pēc MK noteikumiem Nr. 533 par valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām, ka galvenais bērna darbības veids pirmsskolā ir rotaļa, darbības organizācijas formas – bērna patstāvīgā darbība un rotaļnodarbība, kurā integrētais mācību saturs sekmē bērna attīstību kopumā. Pētījuma mērķis – pētīt valodas prasmju attīstīšana p…
Spēle kā komunikatīvo prasmju veicinātāja pirmsskolā
2021
Darba nosaukums: Spēle kā komunikatīvo prasmju veicinātāja pirmsskolā. Darba autore: Karīna Bole Darba zinātniskā vadītāja: Vladislava Uršuļska Pētījuma mērķis: izzināt komunikatīvo prasmju attīstības īpatnības pirmsskolas vecuma bērniem un izstrādāt metodiskās sistēmas variantu ar didaktiskajām spēlēm šo prasmju veicināšanai pirmsskolā. Pētījuma teorētiskajā daļā skaidrota jēdzienu komunikācija un komunikatīvās prasmes būtība, kā arī pētīti šo prasmju veicināšanas priekšnoteikumi pirmsskolas izglītībā, uzsverot skolotāja zināšanu un rūpīgi plānotas darbības nozīmi. Balstoties uz Ž. Piažē, Ļ. Vigotska, D. Elkoņina un citu psihologu atziņām, apkopotas pirmsskolas vecumposma bērnu raksturīgāk…
Didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.-2. klasē
2021
Darba autors: Iveta Draudziņa. Darba tēma: Didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.–2. klasē. Darba zinātniskais vadītājs: Prof., Dr.paed. Sarmīte Tūbele. Pētījuma mērķis: Pētīt didaktisko spēļu iespējas lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1. – 2. klasē un izstrādāt ieteikumus. Darba metodes: Datu ieguves metodes – pedagoģiskās, psiholoģiskās literatūras un izglītības dokumentu analīze, mērķtiecīgi pedagoģiskie vērojumi, pārrunas. Datu apstrādes metodes – aprakstošā statistika. Darba apjoms: 54 lpp., 7 tabulas, 8 attēli, 7 pielikumi, 57 literatūras avoti. Darba saturs: Pētījuma aktua…