Search results for "Emocijas"
showing 10 items of 163 documents
Literāro darbu izmantošana emocionālās atsaucības veicināšanai bērniem pirmsskolas izglītības 2. posmā
2022
Kvalifikācijas darba tēma: Literāro darbu izmantošana emocionālās atsaucības veicināšanai bērniem pirmsskolas izglītības 2. posmā Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt bērnu emocionālās atsaucības attīstības iespējas pirmsskolā literāro darbu apguvē. Darbu veido divas daļas: teorētiskā un empīriskā. Teorētiskajā daļā ir sniegs ieskats par bērnu emocionālo attīstību: atklāta emociju būtība un daudzveidība, skaidrots emocionālās atsaucības jēdziens. Pievērsta uzmanība pašvadītas mācīšanās prasmei, jo tā atklāj emociju atpazīšanu un regulēšanas aktualitāti nākotnes perspektīvā. Emociju sfēra iekļauj arī empātijas un emocionālās inteliģences attīstību, tādēļ teorētiskajā pārskatā iekļauti arī ši…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērna emocionālas attīstības sekmēšana rotaļā
2019
Bakalaura darba tēma: „Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības sekmēšana rotaļā”. Darba autore: Natālija Aksjutina Zinātniskā vadītāja: doc., Dr.paed. Dagnija Vigule Kvalifikācijas darba apjoms: 60 lpp., 6 tabulas, 18 attēli, 5 pielikumi, izmantoti 39 literatūras avoti. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un zinātniskā literatūra par emocionālās attīstības procesa būtību, tās attīstības īpatnībām jaunākajā pirmsskolas vecumā, par rotaļas nozīmi bērnu emocionālajā attīstībā. Kā rezultātā, teorētiski tika pamatota rotaļas izmantošana pedagoģiskā procesa efektivitātes paaugstināšanai un emocionālās attīstības veicināšanai. Bakalaura da…
Bērna pašapziņas attīstības veicināšana agrīnā bērnībā
2019
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Bērna pašapziņas veicināšana agrīnā vecumā”. Pētījuma aktualitāte saistīta ar nepieciešamību izpētīt,vai tiek veicināta bērnu pašapziņa, ja jaunās māmiņas apmeklē valstī piedāvātos māmiņu kursus un lekcijas, kā tas ietekmē māmiņu informētību par bērna vajadzībām. Pārbaudīt vai ir iespējams, veicināt bērna pašapziņu ar dažādām aktivitātēm ikdienas norisēs un pilnveidojot pašapkalpošanas prasmes- aizrautīgi, spēlējoties. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pārbaudīt bērna pašapziņas veicināšanos, agrīnajā bērnībā. Pētījumu sastāv no divām daļām- teorētiskā un praktiskā pētījuma. Teorētiskajā daļā ir analizēti tādi jautājumi, kā pašapziņas struktūra …
3 - 4 gadus vecu bērnu pozitīvo emociju sekmēšana muzikālajās rotaļās
2018
Darba autors: Gjumnara Puķīte Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu pozitīvo emociju sekmēšana muzikālajās rotaļās Darbs sastāv no: ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta, un pielikumiem. Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 3 – 4 gadīgu bērnu pozitīvo emociju veidošanos muzikālās rotaļās. Teorētiskajā daļā tiek analizēts emociju jēdziens, raksturojums, veidi, ietekme, pamatojoties uz daudzu psihologu, pedagogu un psihiatru atziņām K. Izards, A. Līduma, G. Svence, I. Plotnieks, V. Hibnere, A. Špona, D. Oļukalne. Tiek vērsta uzmanība uz 3 – 4 gadīgu bērnu vecumposma personības attīstību, pētot attīstības jomas un faktorus, kas to iete…
Rotaļa kā emocionālas pieredzes veicināšanas līdzeklis agrīnas bērnības bērniem
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu ,,Rotaļa kā emocionālas pieredzes veicināšanas līdzeklis agrīnas bērnības bērniem” Darba mērķis:noteikt rotaļu iespējas agrīnas bērnības vecuma bērnu emocionālas pieredzes bagātināšanā. Darbs sastāv no divam daļām-teorētiskas un praktiskās. Teoterēskajā daļā tiek analizēti psihologu un zinātnieku darbi un apkopti teorētiskie secinājumi par emocionālo pieredzi agrīna vecuma bērniem,rotaļas agrīna vecuma bērniem. Emocijām ir liela nozīme bērnu dzīvē. Emocijas, ko izjūt bērns, ir viegli nolasīt viņa sejā, viņa žestos un uzvedībā. Šajā darbā tiek izskatīts, kā bagātināt emocionālo pieredzi, izmantojot rotaļas. Rotaļa ir bērna pamata aktivitāte. Bērna emo…
Krāsu un emociju izmantojums saskarņu dizaina izstrādē
2019
Latvijā krāsu emocijas saskarnēs ir līdz šim maz pētīta tēma, tomēr pieaugot e-pakalpojumu klāstam, pieaug lietotāju skaits, kas mudina izprast lietotāja vajadzības, vēlmes un emocijas. Darba teorētiskajā ietvarā tiek apskatīta krāsu uztvere, izvēle un emocijas, kā arī pētniecības aktualitātes. Praktiskajā daļā tiek pētīts kādas krāsu emocijas Latvijas universitātes humanitāro un eksakto zinātņu studentos rada studiju e-vides dizainā izmantoto krāsu izmaiņas. Tika pieņemts, ka krāsu patika ir saistīta ar uztverto krāsu emociju asociāciju vērtējumiem un ka eksakto zinātņu studentu krāsu emocijas atšķiras no humanitāro zinātņu studentu krāsu emocijām, jo eksakto zinātņu studenti ir pragmatisk…
3-4 gadīgu bērnu Pašregulācijas prasmju sekmēšana lomu rotaļās
2021
Bakalaura darba temats - 3 - 4 gadīgu bērnu pašregulācijas prasmju sekmēšana rotaļās. Pētījuma mērķis - izzināt kā organizēt rotaļāšanās procesu, lai veicinātos pašregulācijas prasmes. Pētījuma pielietotās metodes: bērnu novērošana, daļēji strukturēta intervija. Bakalaura darbu veido, ievads, teorija, kas sastāv no divām daļām, pētījama empīriskās daļas, kas satur bērnu novērojumu pirmsskolā un rotaļās, kā arī intervijās izpētīts skolotāju viedoklis par pašregulācijas prasmju veicināšanu pirmsskola, pētījuma rezultātiem un secinājumiem, izmantotā literatūras avotiem un pielikumiem. Teorētiskajā pētījumā tika analizēti pašregulācijas prasmju veicināšanas paņēmieni, rotaļu, it sevišķi bērnstr…
Saistība starp studiju virzieniem un krāsu preferenču vērtējumiem izglītības jomas saskarnēs
2022
Darba teorētiskajā daļā tiek apskatīta krāsu uztvere un preference, tās saikne ar emocijām, izglītību, piederības sajūtu, un krāsu pielietošanas principi saskarnes dizainā. Autore fokusējās uz studiju virzienu kā iespējamu krāsu preferenci ietekmējošo faktoru. Darba ietvaros tika veikts kvazi-eksperimentāls pētījums, kurā tika izmantota aptauja kā datu ievākšanas metode par desmit dažādu krāsu preferenču un astoņu emociju skalu vērtējumiem. Vērtējumu analīze tika veikta, izmantojot lineārās regresijas modeļus. Autore novēroja statistiski būtiskas atšķirības starp dažu studiju virzienu vērtējumiem. Šādi novērojumi liecina par saiknes iespējamību starp studiju virzienu, krāsu preferenci un at…
Vecāku un pedagogu sadarbība pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības sekmēšanā
2018
Darba autors - Jolanta Vāvere Darba tēma–Vecāku un pedagogu sadarbība pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības sekmēšanā. Darba vadītājs – docente Dr. paed.Sanita Baranova Darba veids – kvalifikācijas darbs studiju programmā – Pirmsskolas izglītības skolotājs Mērķis – teorētiski pamatot un praktiski izpētīt bērnu emocionālās attīstības sekmēšanu pozitīvas vecāku un pedagogu sadarbības rezultātā. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tika sniegts apraksts par emocionālo attīstību, sadarbības nozīmīgumu. Praktiskajā daļā tika veikti pirmsskolas vecuma bērnu novērojumi, bērnu vecāku anketēšana un pirmsskolas pedagogu intervēšana. Apkopojot pētījuma re…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju sekmēšana rotaļās dabā
2021
Bakalaura darba temats – Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju sekmēšana rotaļās dabā. Bakalaura darba mērķis - Teorētiski un praktiski izzināt un analizēt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanos rotaļās dabā. Teorētiskā daļa – pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze norāda, ka emocijas ir cilvēka dzīves pamats. Bērnos emocionālā attīstība veidojas līdz četru gadu vecumam. Rotaļas ir bērna ikdiena un rotaļājoties bērns mācās un apgūst svarīgas dzīves mācības. Rotaļas dabā un ar dabas materiāliem pozitīvi sekmē bērnu emocionālo attīstību. Empīriskā daļa – rotaļu analīze pierāda, ka rotaļājoties dabā un izmantojot dabas materiālus, bērniem tiek novēr…