Search results for "Hiperaktivitāte"
showing 8 items of 8 documents
Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms pirmsskolas un jaunākā skolas vecuma bērniem
2017
Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms (UDHS) ir viens no visbiežāk sastopamajiem psihisko traucējumu veidiem bērnībā, kas izplatīts visā pasaulē. Parasti tiek novērots skolas vecuma bērniem, bet var sākties jau pirmsskolas vecumā. Galvenās izpausmes ir neuzmanība un/vai hiperaktivitāte-impulsivitāte, kas ir neatbilstoša pacienta vecumam un attīstības līmenim, tādējādi traucējot indivīda sociālo, akadēmisko/profesionālo funkcionēšanu. Bērnībā līdzās UDHS bieži tiek novēroti arī opozicionāri izaicinošiem traucējumiem (OIT).
Franču valodas kā svešvalodas apguves veicināšana skolēniem ar uzmanības deficītu un hiperaktivitātes sindromu (UDHS)
2020
Šobrīd mēs atrodamies pasaulē, kas pēdējos gados ir piedzīvojusi lielas pārmaiņas. Viena no nozīmīgākajām ir jauno tehnoloģiju svarīgā vieta mūsu dzīvē, un līdz ar to – iespēja viegli sazināties personiski vai attālināti ar cilvēkiem visās pasaules valstīs. Šī lielā komunikācijas straume, kas ir gandrīz neierobežota visā planētā un it īpaši Eiropā, prasa izmantot vienu vai vairākas universālās valodas, lai komunikācija būtu iespējama. Izglītot studentus jaunajai Eiropai, kas kļuvusi par vienotu kontinentu, ir izaicinājums, ko daudzi cenšas risināt. Mūsu bērni dzīvo multikulturālā un daudzvalodīgā sabiedrībā. Tāpēc viņiem ir ļoti svarīgi apgūt svešvalodas, kas nostiprina viņu komunikatīvās k…
Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības grūtības un pedagoģiskās pieejas to korekcijai
2021
Darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības grūtības un pedagoģiskās pieejas to korekcijai. Darba autore: Anna Krista Jelsmane Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psych Guna Svence Darba saturs: 51 lpp.,4 tabulas, 5 diagrammas un analizēti 32 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski izanalizēt un praktiski izpētīt pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības prblēmas un pedagoģiskās pieejas to korekcijai. Pētījuma metodes: teorētiskā – literatūras analīze; empīriskā - novērošana; datu apkopošana un analīze. Teorētiskajā daļā tika analizētas trīs nodaļas. Bernuvedības traucējumu un grūtību veidi,pazīmes, kas ietver uzvedību problēmu un individuālās atšķirības to izpausmē ,un hipera…
Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes simptomu saistība ar vizuālo uzmanību 9 gadus veciem bērniem
2020
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kā uzmanības deficīta un hiperaktivitātes simptomi ir saistīti ar vizuālo uzmanību 9 gadus veciem bērniem. Pētījumā piedalījās 255 bērni (142 zēni un 113 meitenes), kuri bija 9 gadus veci (M = 9,00, SD = 0,00). Metodes, kuras tika izmantotas pētījumā, bija UDHS pašnovērtējuma aptauja (11 simptomi) (Vanags, & Riekstiņa, 2018) un Šifrēšanas tests (Symbol Digit Modalities Test, Smith, 1991; Vanags, & Ekmanis, 2018). Iegūtie rezultāti parāda, ka tikai četri no 11 uzmanības deficīta un hiperaktivitātes simptomiem ir statistiski nozīmīgi saistīti apstrādes ātrumu, un šīs saistības ir vājas, kas ir pretrunā ar iepriekšējiem pētījumiem. Rezultāti rosina izvērtēt, va…
Fizisko aktivitāšu nozīme 3-5 gadus veciem bērniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroma traucējumiem sociālu prasmju attīstībai
2020
Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms (UDHS) ir neuroloģiskas dabas psihiatriska slimība, kurai raksturīgas koncentrēšanas grūtības un hiperaktivitāte - pārlieks kustīgums un impulsivitāte. Viens no veidiem, kā nodrošināt tādiem bērniem sociālo prasmju attīstību, ir izmantot pārdomātas fiziskās aktivitātes un rotaļas. Tādēļ kvalifikācijas darba mērķis bija izpētīt bērnu ar UDHS sindromu sociālo prasmju attīstības īpatnības pirmsskolas pedagoģiskajā procesā un efektīvākās fiziskās aktivitātes, kas var tās veicināt. Darbā ir arī iekļauts empīriskais pētījums, lai noteiktu, kādas sociālās prasmes ir iespējams pilnveidot, izmantojot fiziskās aktivitātes. Beigās autore secina, ka fizis…
Kognitīvo funkciju, impulsivitātes un hiperaktivitātes rādītāju atšķirības starp bērniem ar un bez UDHS pazīmēm
2022
Pētījumā tika izvirzīti trīs mērķi: 1) Noskaidrot, kādas uzmanības noturības, impulsu kontroles un hiperaktivitātes rādītāju atšķirības pastāv starp bērnu grupu ar un bez UDHS pazīmēm; 2) Kādas kognitīvo funkciju atšķirības pastāv starp bērnu grupu ar un bez UDHS rādītājiem; 3) Noskaidrot vai vecāku sniegtais vērtējums par bērnu uzmanības noturību, impulsu kontroli un hiperaktivitāti statistiski nozīmīgi korelē ar bērnu sniegtajiem rezultātiem kognitīvo testu uzdevumos. Izlasi veidoja 76 respondenti – klīniskā grupa (n = 38) un kontroles grupa (n = 38). Pazīmes tika vērtētas ar Konera uzvedības novērtējuma aptauju un pieciem kognitīvajiem testiem. Tika noskaidrots, ka pastāv statistiski noz…
Hiperaktīvo bērnu uzvedības korekcijas pedagoģiskie paņēmieni pirmskolas izgītības iestādē
2017
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Hiperaktīvо bērnu uzvedības kоrekcijas pedagоģiskie paņēmieni pirmsskоlas izglītības iestādē”. Šоbrīd UDHS prоblēma ir ļоti aktuāla, tā kā bērnu ar šо diagnоzi palielinās. Zinātnieki I.Brjazgunovs, O.Politika un citi nоrāda, ka līdz 2000.gadam pirmskоlas iestādes grupās šādu bērnu bija viens, divi. 2002.gadā šо bērnu skaits jau bija 20% nо 5300 pirmskоlas vecākās un sagatavоšanas grupas bērniem. Pētījumu autоri atzīmē, ka šо bērnu skaits pakāpeniski palielinās. Mūsdienās ir jau iegūts liels klāsts infоrmācijas par UDHS. Taču šajā jautājumā vēl ir daudz strīdīgu mоmentu un neatrisinātu prоblēmu. Pētījuma mērķis ir izzināt hiperaktīvо bērnu uzvedības kоrek…
Sociālo prasmju veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS)
2021
Kvalifikācijas darba autore: Ina Pomerance. Kvalifikācijas darbs: „Sociālo prasmju veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS)”. Darba mērķis ir analizēt un pētīt hiperaktivitātes pazīmes un bērnu ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS) sociālās un saskarsmes prasmes. Darbs sastāv no 4 nodaļām. Pirmajā nodaļā darba autore raksturoja 5-6 gadus vecu bērnu attīstību. Otrajā nodaļā tika analizētas UDHS attīstības īpatnības. Trešajā nodaļā tika apkopots bērnu ar UDHS sociālo prasmju raksturojums un pētītas saskarsmes prasmju attīstības specifika. Ceturtajā nodaļā ir pētījuma “Sociālo prasmju attīstības raksturojums 5-6 gadus …