Search results for "IRM"

showing 10 items of 4043 documents

Drošības un piederības nodrošināšana bērnam adaptācijas procesā pirmsskolā

2020

Kvalifikācijas darba temats: Bērna drošības un piederības nodrošināšana adaptācijas procesā pirmsskolā. Kvalifikācijas darba vadītāja: Mg. Paed .Rasma Purmale. Darba mērķis ir pētīt teorijā un praksē bērna drošības un piederības nodrošināšanas iespējas adaptācijas procesā pirmsskolā. Hipotēze: bērns būs drošs un piederīgs, ja būs:  sadarbība bērnu vecākiem un skolotājiem;  individuāla pieeja bērnam;  labvēlīga emocionālā vide pirmsskolā. Uzdevumi: Analizēt teorētiskās atziņas par drošības un piederības bērnam nodrošināšanas pamatnosacījumiem pirmsskolā adaptācijas procesā un veikt empīrisko pētījumu par bērna adaptācijas procesu pirmsskolā. Pētījuma metodes:  Teorētiskās- teorētiskās li…

DrošībaPirmsskolas pedagoģijaAdaptācijaDienas rits pirmsskolāPiederība
researchProduct

Leldes Stumbres dramaturģija

2005

Advisor: Benedikts Kalnačs

Drāmas analīze:HUMANITIES and RELIGION::Aesthetic subjects::Literature [Research Subject Categories]Latviešu dramaturģijaLatviešu literatūraDramatic criticismModernisma drāmaEksistenciālisma drāmaPirmsmodernisma drāmaLatvian dramaStumbre Lelde
researchProduct

Cognitive Frailty: An Update

2021

This review article provides an update of the empirical research on cognitive fragility conducted in the last four years. The studies retrieved were classified in four different categories. The first category includes articles relating cognitive frailty to cognitive reserve and which continue to highlight the importance of educational level. The second category includes recent research on cognitive fragility biomarkers, involving neuroimaging, metabolism and, in a novel way, microbiota. The third category includes research on how cognitive frailty is related to motor development and physical functioning, exploring e.g. the use of technology to study motor markers of cognitive frailty. Final…

Dual-task interventionFrailtyPhysical activityMini Reviewmulticomponent intervention programsCognitive reserveMild cognitive impairmentbiomarkersphysical activityfrailtydual-task interventioncognitive reserveBF1-990mild cognitive impairmentSubjective cognitive declinePsychologyMulticomponent intervention programssubjective cognitive declineGeneral PsychologyBiomarkersFrontiers in Psychology
researchProduct

STUDY ON THE TUNNEL PASTEURIZER ON TABLE OLIVES PROCESSING

2015

The application of heat treatment is particularly important in maintaining the organoleptic characteristics of fermented agro-food products, which potential consumers perceive as reflecting the quality of these foodstuffs. However, heat treatments can be cause of deterioration of many quality parameters of agro-food products, including texture, intended as the consistency of the pulp. In this study 'Nocellara del Belice' table olives produced in 2010 and packaged in glass jars were subjected to pasteurization at industrial scale using a tunnel pasteurizer with a core temperature of 75°C for 8 min. The aim of the study was to mechanically evaluate the pulp texture evolution that contributes …

DynamometerTable oliveTunnel pasteurizerSettore AGR/09 - Meccanica AgrariaTable (landform)HorticultureFlesh firmneMathematicsMarine engineeringActa Horticulturae
researchProduct

The Psychobiosocial States (PBS-S) Scale

2019

Abstract. This study examined the factor structure and reliability of the Psychobiosocial States (PBS-S) scale in the assessment of situational performance-related experiences. We administered the scale to 483 Finnish athletes before a practice session to assess the intensity and perceived impact of their performance-related feeling states. The hypothesized two-factor structure indicating functional effects (10 items) and dysfunctional effects (10 items) toward performance was examined via exploratory structural equation modeling (ESEM) and confirmatory factor analysis (CFA). Regarding the intensity and perceived impact dimensions of reported states, ESEM and CFA showed a good fit for a tw…

Dysfunctional family050105 experimental psychologyStructural equation modeling03 medical and health sciences0302 clinical medicinetunteetRating scalemedicine0501 psychology and cognitive sciencesApplied PsychologyIZOF modelModalitiesbiologyAthletesmittaus05 social sciencesCognition030229 sport sciencesbiology.organism_classificationConfirmatory factor analysisemotions feelingsAnxietymedicine.symptomPsychologyIZOF-mallimitatClinical psychologyEuropean Journal of Psychological Assessment
researchProduct

Dziedāt prasmju pilnveide 5-6 gadīgu bērniem mūzikas nodarbībās pirmsskolā

2021

Darba nosaukums: Dziedāt prasmju pilnveide 5-6 gadīgu bērniem mūzikas nodarbībās pirmsskolā. Darba autors: Inguna Cine. Darba vadītāja: Docente Dr. paed. Ligita Stramkale. Kvalifikācijas darbs ir strukturēts nodaļās. Sākumā ir ievads, tajā ir aprakstītas kvalifikācijas darba temata aktualitātes, mērķi, uzdevumi, pētījuma objekts, priekšmets, metodes, bāze, periods, darba struktūra. Kvalifikācijas darbs ir sagatavots uz 46 lapām. Kvalifikācijas darbā ir iekļautas 8 tabulas, 3 diagrammas un 5 pielikumi. Kvalifikācijas darbā tika izmantoti 32 literatūras avoti. Dziedāšana ir dabiska cilvēka darbība. Lai dziedāt prasme attīstītos ir nepieciešams tam pievērst uzmanību jau no pirmsskolas vecuma a…

DziedātprasmePirmsskolas pedagoģijadarbībaMūzikasnodarbībasjēgpilna
researchProduct

Smalkās motorikas attīstīšana 3-4gadus veciem bērniem izmantojot Montesori materiālus

2021

Darba nosaukums – Montesori materiālu ietekme uz smalko motoriku 3-4 gadus veciem bērniem Darba autore – Marta Ķiepe-Kipge Pētījuma mērķis: izzināt un pētīt Montesori materiālu ietekmi uz smalko motoriku 3 – 4 gadus veciem bērniem. Pētījuma jautājums: Vai Montesori materiāli ietekmē 3-4 gadus vecu bērna smalko motorikas attīstību? Lai sasniegtu pētījuma mērķi, darbs tika veidots no teorētiskajās un empīriskajās daļas. Pētījuma teorētiskajā daļā autore analizē lielās un smalkās motorikas nozīmi cilvēka attīstībā, pirmsskolas vecuma bērna attīstību, teoriju par Montesori materiāliem, to veidiem un vingrinājumiem smalkās motorikas attīstības veicināšanā. Empīriskajā daļā autore vēro un analizē…

DzīvePirmsskolas pedagoģijaMontesoriPirmsskolaPraktiskā
researchProduct

Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšana adaptācijas procesā

2019

Diplomdarba autore Olga Žurova, darba vadītāja Dr. paed. Dagnija Vigule, darba nosaukums ’’Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšana adaptācijas procesā”. Pētījuma mērķis: pētīt emocionālās attīstības sekmēšanu adaptācijas procesā agrīnā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījums sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Pētījuma pirmajā daļā tika analizēta zinātniski metodiskā, pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra. Teorētiskajā daļā ir apskatītas emocijas un to raksturojums, emociju veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem, adaptācijas perioda raksturojums. Darbā teorētiskajā daļā tika izmantotās daudzu psihologu, pedagogu V. Romenkova. G. Breslavs, S. Gailuma. I. J…

EMOCIONĀLĀ ATSAUCĪBASkolas pedagoģijaAGRĪNĀ VECUMA BĒRNIADAPTĀCIJAS PROCESSEMOCIJASPIRMSSKOLA
researchProduct

Nuevos análisis factoriales confirmatorios de la Escala de Valencia de Actitudes y Creencias hacia la Hipnosis versión Cliente.

2015

Diversas aproximaciones a la hipnosis han destacado la relevancia de las actitudes y creencias sobre ella para la promoción de las respuestas hipnóticas, para predecir la eficacia de las intervenciones que incluyen a la hipnosis, y para evitar iatrogenia en los usuarios que la reciben. El objetivo principal de este trabajo es investigar la nueva variación en castellano de la Escala de Valencia de Actitudes y Creencias hacia la Hipnosis versión Cliente. Se ha analizado su estructura factorial y propiedades psicométricas con metodología confirmatoria, usando una muestra exclusivamente española, para observar si se confirman los resultados de anteriores investigaciones exploratorias y confirma…

EVACH-Canálisis factorial confirmatorioescalahipnosisevaluaciónactitudes
researchProduct

Three- to four-year-old children’s socioemotional competencies assessed by kindergarten teachers in general and physical education settings, and by p…

2014

Summary. Early childhood education programs represent a valuable early learning opportunity for promoting the socioemotional skills. The aims of the study were to validate the socioemotional skills observation scale, to compare 3-4 year-old children’s socioemotional competencies in general kindergarten settings and in a PE session, separately by gender, and to compare 3-4 year-old children’s socioemotional competencies in general kindergarten settings and at home. The participants were 59 children (23 girls, 36 boys) from six communal kindergartens in Finland, their parents, and early educators. The data were analyzed using the confirmatory factor analysis and t-tests. The results showed th…

Early childhood educationphysical education sessionSocioemotional selectivity theoryHome environmenteducationsocioemotional skillshome environmentConfirmatory factor analysisPhysical educationDevelopmental psychologyScale (social sciences)ssocioemotional skillsSocial consciousnessta516kindergartenPsychologyConstruct (philosophy)ta315Clinical psychologyPreschool and Primary Education
researchProduct