Search results for "Izglītības iestādes"
showing 10 items of 66 documents
Labā prakse darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs
2022
Bakalaura darba nosaukums: Labā prakse darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs. Bakalaura darba autore: Zane Kugelberga Bakalaura darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Bakalaura darbā tika raksturoti bērni ar speciālām vajadzībām, apzināt kādi atbalsta pasākumi tiek nodrošināti bērniem ar speciālām vajadzībām un apkopot labo praksi darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs. Teorētiskajā daļā analizēts bērnu ar speciālām vajadzībām raksturojums, atbalsta pasākumi bērniem ar speciālām vajadzībām un ārzemju pirmsskolas izglītības iestāžu pieredze bērniem ar speciālām vajadzībām. Pētījuma praktis…
Augstākās izglītības starptautiskā konkurētspēja un tās novērtējums Latvijas Universitātes Ekonomikas un vadības fakultātes pilna laika klātienes stu…
2015
Maģistra darba tēma ir "Augstākās izglītības starptautiskā konkurētspēja un tās novērtējums Latvijas Universitātes Ekonomikas un vadības fakultātes pilna laika klātienes studiju programmām angļu valodā". Darbs sastāv no trīs daļām. Pirmajā daļā autore aplūko konkurētspējas un konkurētspējas novērtējuma metožu teorētisko pamatojumu, otrajā daļā tiek aplūkota situācija augstākajā izglītībā pasaulē un Latvijā, kā arī ekonomikas un vadības zinātnes studijās Latvijā. Trešajā daļā tiek izstrādāta pētījuma metodoloģija, balstoties uz teorijas daļā aplūkoto, un pētījums, kas balstīts uz izstrādāto metodoloģiju. Darbs sastāv no 145 lappusēm un tajā ir 6 tabulas un 3 attēli. Darba izstrādes procesā a…
Skola, skolotājs, skolēns Latgalē, 1920-1924: latviešu izglītības iestāžu izveide un darbība
2015
Maģistra darbs „Skola, skolotājs, skolēns Latgalē, 1920 – 1924 : latviešu izglītības iestāžu izveide un darbība” veltīts izglītības vēsturei Latgalē 20. gadsimta 20. gadu sākumā, apskatot to no sociālās vēstures puses. Pētījuma mērķis ir raksturot skolu mācību apstākļus, izpētīt skolotāju materiālo nodrošinājumu un pedagogu sabiedrisko darbību, kā arī skaidrot cēloņus augstajam ārpus skolas esošo skolēnu skaitam. Pētījumā raksturota izglītības iestāžu darbība, tuvāk aplūkojot skolu mācību apstākļus, apskatīts skolotāju materiālā nodrošinājuma un labklājības līmenis, kā arī pedagogu sabiedriskās darbības izpausmes un to nozīme, bet darba noslēgumā uzmanība pievērsta ārpus skolas eošo bērnu s…
Izglītības iestādes maiņa pēc 6. klases Mārupes novada X skolā
2018
Maģistra darba nosaukums: “Izglītības iestādes maiņa pēc 6. klases Mārupes novada “X” skolā”. Darba mērķis ir pētīt izglītības iestādes maiņu pēc 6. klases Mārupes novada X skolā, noskaidrot tās iemeslus un sniegt priekšlikumus skolēnu kustības samazināšanai. Maģistra darba teorētiskajā daļā iegūta un analizēta informācija par Mārupes novada demogrāfiskajiem un SES rādītājiem, izglītības kvalitātes indikatoriem un to saistību ar izglītības iestādes maiņas faktoriem. Darba praktiskajā daļā iegūti un analizēti skolotāju, skolēnu, vecāku aptauju un skolas vadības intervijā iegūtie dati par skolēnu mācību sasniegumu, skolas mikroklimata, pedagoģiskā personāla pieredzes, disciplinārā klimata kla…
Izglītības iestādes vadības politika diferencēta mācību procesa nodrošināšanā vispārējā pamatizglītības posmā
2022
Pētījuma “Izglītības iestādes vadības politika diferencēta mācību procesa nodrošināšanā vispārējā pamatizglītības posmā” mērķis ir pētīt principus un organizatoriskos darbību soļus, kuru ievērošana Latvijas Republiku vispārējo pamatizglītības iestāžu vadību komandām ļauj nodrošināt mācību procesa diferenciāciju. Mācību procesa diferenciācija ir izglītojamo individuālo vajadzību ņemšana vērā, atbilstoši viņu vajadzībām (gatavība, intereses, mācību profils) pielāgojot mācību saturu, procesu, produktu jeb rezultātu, kā arī mācību vidi. To dara izglītības iestādes vadības komanda – organizēta cilvēku grupa, kura pārrauga un vada visus izglītības iestādē notiekošos procesus. Veiksmīgai mācību pr…
Kvalitatīvas attālinātās komunikācijas ietekme uz pedagogu digitālo kompetenci
2022
Maģistra darba “Kvalitatīvas attālinātās komunikācijas ietekme uz pedagogu digitālo kompetenci” mērķis ir noskaidrot, kā kvalitatīva attālinātā komunikācija digitālajās sadarbības platformās veicina pedagogu digitālās kompetences attīstību. Darbā tika analizēta zinātniskā literatūra par digitālo kompetenci, tās veicināšanu un nozīmi pedagoģiskajā darbā, kvalitatīvu attālināto komunikāciju, tās īstenošanu un attīstību digitālajās sadarbības platformās. Apkopojot teorētiskās atziņas, tika secināts, ka viena no digitālās kompetences jomām ir komunikācija un sadarbība, kas ietver sešas kompetences, kuru pamatā ir vairākas kvalitatīvas attālinātās komunikācijas prasmes. Datu ieguvei tika intervē…
Komunikācijas nozīme pārmaiņu ieviešanas procesā vispārējās izglītības iestādēs
2019
Bakalaura darba tēma: Komunikācijas nozīme pārmaiņu ieviešanas procesā vispārējās izglītības iestādēs. Darba mērķis: pētīt komunikācijas nozīmi pārmaiņu ieviešanas procesā vispārējās izglītības iestādēs Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiski pētnieciskās daļas, secinājumiem un priekšlikumiem. Bakalaura autors teorētiskajā daļā pētīja un analizēja teorētiskās atziņas par komunikāciju, pārmaiņu vadību un komunikācijas nozīmi pārmaiņu ieviešanā. Praktiski pētnieciskajā daļā tika anketēti 80 skolotāji no divām skolām – “X” vidusskola un Rīgas “Y” vidusskola, noskaidrojot to kāda nozīme ir komunikācijai, kad skolā tiek ieviestas pārmaiņas. Noslēguma daļā tika veikti secinājumi, sni…
Izglītības iestādes vadītāja profesionālās kompetences pārmaiņu procesā skolā
2021
Izglītības sistēmas pārmaiņu process tiek veikts, lai uzlabotu mācību iestādē veicamās mācību programmas īstenošanu. Šī procesa rezultātā izglītības iestādes vadītājam jābūt profesionāli kompetentam pārmaiņu ieviešanai skolā. Darba mērķis ir izzināt izglītības iestādes vadītāja profesionālās kompetences pārmaiņu procesa ieviešanā skolās, kurās tiek īstenots lietpratībā balstīts mācību saturs. Darbā tika analizēta zinātniskā literatūra par izglītības iestāžu vadītāju kompetencēm, kuras nepieciešamas izglītības pārmaiņu procesā. Tika veikta pedagogu anketēšana un skolu vadītāju intervēšana. Secināju, ka izglītības iestādes vadītājam ir jābūt līderim kolektīvā, kurš spēj nodrošināt pedagogu ko…
Izglītības iestādes darba vadītāja lēmumu pieņemšanas gatavība
2019
Jebkuras izglītības iestādes darbība prasa gudru lēmumu pieņemšanu, bet ne katrs izglītības iestādes vadītājs ir gatavs uzņemties atbildību par iestādē pieņemtajiem lēmumiem. Lēmuma pieņemšanas gatavība - tā ir obligāta prasība organizācijas projektu īstenošanā un vadībā, kā arī rezultātu sasniegšanā. Mūsdienās vadītājam ir svarīgi pieņemt operatīvus lēmumus un tam ir nepieciešami skaidri mērķi, kompetence, drosme, intuīcija, individualitāte un spēja uzņemties iniciatīvu. Lēmuma pieņemšana skolas vadītājām ir sarežģīta intelektuāla prasme, par kuru viņam jāuzņemas juridisku, sociālu un ētisku atbildību. Lēmumu pieņemšanas gatavība ir atkarīga no vadītāja pieredzes, profesionālajām zināšanām…
Izglītības iestādes vadītāja loma bērnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušanā mācību procesā sākumskolā
2022
Bakalaura darba nosaukums: “Izglītības iestādes vadītāja loma bērnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušanā mācību procesā sākumskolā”. Autore ir Kristiāna Sniedziņa. Bakalaura darba mērķis: Izpētīt un analizēt izglītības iestādes vadītāja iespējas iekļaujošās izglītības nodrošināšanā sākumskolā. Pētījuma jautājums: Kas raksturo un kāda ir izglītības iestādes vadītāja loma, lai sekmētu iekļaujošo izglītību sākumskolā? Teorētiskajā daļa tiek aspkatīts izglītības iestādes vadītājs un tā pienākumi, dažādi vadības stili, iekļaujošā izglītība un mācīšanās traucējumi. Empīriskā pētījuma daļā veiktas piecas intervijas ar dažādiem vispārizglītojošo izglītības iestāžu vadītājiem. Tika veikta tematiskā …