Search results for "KM+"
showing 10 items of 827 documents
3 - 4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba tēma – 3 – 4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās. Pētījuma mērķis – Pētīt 3 – 4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmes kustību rotaļās. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek pētīts psihologu, filozofu un pedagogu atziņas par saskarsmi, sniegts saskarsmes vispārīgs raksturojums, 3 – 4 gadīgu bērnu vecumposma īpatnības un saskarsmes spēju veidošanās nosacījumi, kā arī analizētas kustību rotaļas kā līdzeklis saskarsmes prasmju sekmēšanai. Tiek apskatīti sekojošu autoru darbi – D.Elkoņins, D.Dzintare, I.Stangaine, Ļ.Vigotskis, A.Vorobjovs. Praktiskajā daļā tiek sniegts pētījumā pielietotu metožu raksturojums un atsp…
Agrās bērnības bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba temats: Agrās bērnības bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās Darba autore: Jolanta Liniņa Darbs sastāv no: Ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta un pielikumiem. Mērķis: Analizēt un pētīt sajūtu sekmēšanu agrārajā vecumā caur rotaļām. Teorētiskā daļā tiek analizētas sajūtas, būtība, veidi, funkcijas un sajūtu likumsakarības, pamatojoties uz daudzu psihologu, filozofu, komponistu un pedagogu atziņām A.Skrjabina, A.Vorobjova, G.Svence, I.Kreišmane, K.Gulbe, R.Valgere, L.E.Borns. Tiek raksturota 1.5 – 3 gadīgu bērnu psihiskā attīstība. Rotaļu nozīme bērna dzīvē, rotaļu veidi, iedalījums un sajūtu sekmēšana caur rotaļām, balstoties uz R.Harleja, S…
4 - 5 gadīgu bērnu lekšanas un mešanas prasmes apguves sekmēšana kustību rotaļās
2018
Darba nosaukums: 4 – 5 gadīgu bērnu lekšanas un mešanas prasmju apguves sekmēšana kustību rotaļās. Darba autors: Vivita Kauliņa Kvalifikācijas darba mērķis: Analizēt un pētīt lekšanas un mešanas veidu apguves sekmēšanu 4 – 5 gadīgiem bērniem kustību rotaļās. Lai sasniegtu darba mērķi tika veikti vairāki uzdevumi: 1.Raksturot kustības to sekmēšanas iespējas pirmsskolā 2.Pētīt mešanas un lekšanas veidu apguves sekmēšanu 4 – 5 gadīgiem bērniem kustību rotaļās Teorētiskajā daļā tika izmantotas: A. Špona, O. Holeciova, L.Kindova, J. Berdiha, R. Ļesņičija, V. Ripas, V. Golobinas, Z.Freida, R. Karlovskas, V.Krauksta, D. Augstkalnes, S. Laizānes, Z. Čehlova u.c autoru viedokļi un atziņas. Praktiska…
5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas procesā
2020
Kvalifikācijas darba tēma: “5 – 6 gadu vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas procesā.” Darba autore: Anete Upmane Darba vadītāja: Dagnija Vigule Darba saturs: lapas, tabulas, pielikumi Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 5 – 6 gadus vecu bērnu radošās darbības sekmēšanu vizuālās mākslas procesā. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek analizēta vairāku autoru zinātniskā literatūra. Izzināta bērnu radošā darbība un vizuālās mākslas pozitīvā ietekme uz radošās darbības sekmēšanu. Empīriskajā daļā darba autore apraksta pētnieciski praktisko darbību (novērošanu, prakstisko izmēģinājuma darbību), par pamatu ņemot teorētiskajā daļā gūtās atziņas, dažādu autoru …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu literārās intereses un to sekmēšana
2020
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu literārās intereses un to sekmēšana. Darba autore: Inesa Dekterova Darba vadītāja: Inese Freiberga Darba saturs: 65 lapaspuses, 32 attēli, 4 tabulas, 2 pielikumi un 33 izmantotie literatūras un informācijas avoti. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu literārās intereses un to sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: bērnu literārās intereses. Pētījuma hipotēze: vecākā pirmsskolas vecuma bērnu literārā interese tiek sekmēta, ja bērnam ģimenē un pirmsskolas grupā tiek nodrošināta iespēja iepazīties ar grāmatām, kas atbi…
Krāsu uztveres sekmēšana 4-5 gadu veciem bērniem tēlotājdarbībā pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darbu izstrādāja Iveta Linde. Kvalifikācijas darba tēma ir “Krāsu uztveres sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 4-5 gadus vecu bērnu krāsu uztvere. Lai sasniegtu šo mērķi jārealizē šādi uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par krāsu uztveri un to sekmēšanu. 2.Teorētiski analizēt literatūru par tēlotājdarbību pirmsskolā. 3.Teorētiski analizēt rotaļdarbību pirmsskolā. 4.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījums sniegs ieskatu, kas noderēs pedagoģiskajā darbā ar 4-5 gadu vecumposma bērniem, lai veiksmīgi…
Kustību apguves sekmēšana muzikālajās rotaļās bērniem agrajā bērnībā
2017
Kvalifikācijas darba tēma: kustību apguves sekmēšana muzikālajās rotaļās bērniem agrajā bērnībā. Mērķis: teorētiski un praktiski izzināt bērnu kustību apguves veicināšanu muzikālās rotaļās. Kvalifikācijas darbam ir divas nodaļas. Pirmajā nodaļā tiek analizēti autoru darbi par agrīnās bērnības vecumposmu likumsakarībām, pētīta bērnu kustību sekmēšana dienas ritā un kustību apguves veicināšana muzikālajās rotaļās. Otrajā nodaļā tiek veikts praktisks novērojums, kurā pēc darba autores izstrādātajiem kritērijiem tiek veikta bērnu kustību izpēte, analizēti pētījuma sākuma daļā iegūtie rezultāti un veikta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība muzikālajās rotaļās. Pētījuma nobeiguma daļā iegūto rezultātu…
Pedagogs - pirmsskolas vecuma bērna pašapziņas sekmētājs
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums: Pedagogs – pirmsskolas vecuma bērna pašapziņas sekmētājs Kvalifikācijas darba autors: Dārta Sedleniece Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Inese Eglīte Darba saturs: 42 lpp, 15 attēli, 3 pielikumi, 36 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: Balstoties uz teorētiskām zināšanām un praktiskas darbības, pielietot rotaļu, kas sekmēs bērna pašapziņas attīstību. Pētījuma metodes: •teorētiskās – literatūras analīze; •empīriskā – novērošana, anketu aptauja; •datu apkopošana un analīze. Teorētiskā daļa: tiek apskatīta un analizēta pedagoga savstarpējā saskarsme ar pirmsskolas vecuma bērnu, pievērsta padziļināta uzmanība pedagoga profesionālās kom…
VIZUĀLĀS UZTVERES SEKMĒŠANA VIDĒJA VECUMPOSMA BĒRNIEM TĒLOTĀJDARBĪBĀ PIRMSSKOLĀ
2017
Kvalifikācijas darba autores vārds ir Jolanta Brūzīte. Kvalifikācijas darba nosaukums “Vizuālās uztveres sekmēšana vidēja vecumposma bērniem tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā (darbs ar krāsām) pirmsskolā sekmējama bērnu vizuālā uztvere. Darbs ietver teorētisko, empīrisko nodaļu un bērnu darbu analīzi. Pētījuma bāze: Rīgas 49. pirmsskola Kvalifikācijas darbs ietver teorētisko daļu, empīrisko daļu un bērnu darbu analīzi. Pirmā nodaļa ietver teoriju par vizuālo uztveri, vidēja vecumposma bērnu attīstību, tēlotājdarbību un pedagoģisko darbību. Otrā nodaļa ietver empīrisko metodoloģiju un bērnu darbu analīzi. …
Vecāka pirmsskolas vecuma bērna radošās darbības sekmēšana zīmēšanā
2017
Darba autore savā darbā „Vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošas darbības sekmēšana zīmēšanā” sniedz ieskatu par bērnu radošuma attīstību pirmsskolā piecu un sešu gadu vecuma bērniem. Savā darbā autore apskata dažādu autoru un psihologu atziņas par jēdzienu „radošums”, viņu viedokļus un uzskatus. Pētījuma pirmajā nodaļā tiek aplūkots radošās darbības skaidrojums pedagogu un psihologu teorētiskajās atziņās: •radošās darbības vispārīgs raksturojums; •radošās darbības attīstība 5-6 gadus veciem bērniem, vecumposma raksturojums; •zīmēšana – radošās darbības sekmētāja. Pētījuma otrajā daļā tiek pētīta radošās darbības sekmēšanas iespējas 5- 6 gadus veciem bērniem zīmēšanā: •pētījuma metadoloģisk…