Search results for "Labizjūta"

Šūpuļdziesmas nozīme 3-4 gadīgu bērnu labizjūtas sekmēšanai ikdienas ritmā pirmsskolā

2017

Kvalifikācijas darba tēma ir “Šūpuļdziesmas nozīme 3-4 gadīga bērna labizjūtas sekmēšana ikdienas ritmā pirmsskolā”. Darba autore ir LU studente Liene Līcīte-Turka. Darba vadītāja docente Dr. paed. Gunta Siliņa-Jasjukēviča. Pētījuma mērķis - pētīt šūpuļdziesmu nozīmi 3-4 gadīga bērna labsajūtas sekmēšanā ikdienas ritmā pirmsskolā. Pētījuma hipotēze- 3-4 gadīga bērna labizjūta tiek sekmēta, ja skolotājs pirmsskolas dienas ritmā izmanto šūpuļdziesmas. Darbam ir divas daļas: 1.daļā- teorētiski tiek pētīts 3-4 gadīgu bērna vecumposma īpatnības, dienas ritma plānojums un šūpuļdziesmas nozīme bērna labizjūtas sekmēšanā dažādu autoru skatījumā. Secināts, ka izprotot bērna vecumposma īpatnības un n…

Ceļš / The way, Nr. 71

2020

Skolotāju pienākumu plānošana un darba apstākļu nodrošināšana vispārizglītojošā skolā

2022

Sakarā ar izmaiņām izglītības sistēmā, skolotājiem mūsdienās ir arvien vairāk pienākumu, un līdz ar to mainās arī viņu darba apstākļi. Darbā tiek analizēta skolotāju pienākumu plānošana un darba apstākļu nodrošināšana vispārizglītojošajā skolā. Teorētiskā analīze liecina, ka skolotāju apmierinātība, veiksmīgi rezultāti un labizjūta ir tieši saistīti ar darba apstākļiem. Precīzākai un praktiskākai empīriskai izpētei tiks veikta aptauja vienas Rīgas vidusskolas pedagogiem, lai noskaidrotu, kādi darba apstākļi nodrošina vai pasliktina viņu darba labklājību un apmierinātību. Empīriskais pētījums sastāv no dažādu skolu skolotāju aptaujas. Aptaujas mērķis bija iegūt ticamus datus par to, kā tiek …

Motivācijas veida saistība ar emociju valenci fizisko aktivitāšu laikā.

2016

Maza sabiedrības daļa nodarbojas ar fiziskām aktivitātēm. Kā iemesls tam tiek minēts motivācijas trūkums. Pētījuma jautājums: vai motivācija nodarboties ar fiziskām aktivitātēm ir saistīta ar emociju izmaiņām fizisko aktivitāšu laikā? Pētījumā piedalījās 50 dalībnieki, vecumā no 20 līdz 59 gadiem. Motivācija tika mērīta ar Fizisko aktivitāšu motīvu mērījumu skalu (Motives for Physical Activity Measure- Revised (MPAM-R), 1997). Vitalitāte jeb subjektīvā labizjūta tika mērīta ar Subjektīvās vitalitātes skalām (Subjective Vitality scales, 1997). Fizisko aktivitāšu laikā tika fiksētas emociju izmaiņas izmantojot aparatūru “Face Reader 3.0”. Rezultāti liecina, ka atsevišķi motivācijas aspekti – …

Ārkārtas attālināto mācību ietekme uz izglītības procesa dalībnieku psiholoģisko labizjūtu

2021

Lindas Ozolas maģistra darbs izglītības vadībā “Ārkārtas attālināto mācību ietekme uz izglītības procesa dalībnieku psiholoģisko labizjūtu” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2021.gadā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt un izvērtēt galvenās kopīgās skolēnu, vecāku un skolotāju attālināto mācību procesā radušās problēmas, to ietekmi uz psiholoģisko labizjūtu. Pētījuma teorētiskajā daļā, pamatojoties uz dažādiem zinātniskiem rakstiem, ir apzinātas problēmas, kas radušās attālināto mācību laikā: Pirmā nodaļa raksturo ārkārtas situācijas izraisīto attālināto mācību specifiku. Nākamajās trīs nodaļās …

Dejas un kustību pielietojuma un sociālo prasmju sekmēšanas mijsakarības 3 līdz 4 gadus veca bērna dienas ritā

2022

Kvalifikācijas darba temats: “Dejas un kustību pielietojuma un sociālo prasmju sekmēšanas mijsakarības 3 līdz 4 gadus veca bērna dienas ritā” Kvalifikācijas darba autore: Alda Rusina Kvalifikācijas darba vadītāja: Mg.paed. Baiba Brice Mērķis: Teorētiski un praktiski izpētīt dejas un interakcijas kustību regulāras iekļaušanas dienas ritā ietekmi uz bērnu sociālo prasmju sekmēšanu 3 līdz 4 gadu vecu bērnu grupā pirmsskolā Darba pirmajā nodaļā tiek skatītas atziņas un teorijas par bērna sociālo prasmju attīstību un emocionālo kompetenci, to raksturojošām iezīmēm un funkcijām. Tiek vērsta uzmanība uz sociāli emocionālo prasmju aktualitāti izglītības procesā. Tāpat tiek aplūkota bērna emociju (e…

7.-9. klašu skolēnu labizjūtas veicināšana izglītības iestādē

2020

Anitas Meieres maģistra darba “7.-9. klašu skolēnu labizjūtas veicināšana izglītības iestādē” mērķis - raksturot labizjūtas jēdzienu un noskaidrot tās veidošanās veicināšanu 7.-9. klašu skolēniem. Teorētiskajā daļā analizēts labizjūtas jēdziens, raksturojot labizjūtas veidošanos un veicināšanu pamatizglītības posmā. Empīriskais pētījums par labizjūtas veicināšanu 7.-9. klasēs tika veikts astoņās Latvijas vispārējās izglītības iestādēs, anketēti 432 skolēni, intervēti 35 skolotāji un tika izmantotas tādas pētījuma metodes kā literatūras analīze, anketēšana, intervēšana, kontentanalīze. Apvienojot darba teorētiskajā daļā un empīriskajā pētījumā gūtos rezultātus, izveidoti ieteikumi skolēnu la…

Izglītības vides iespējas labizjūtas veicināšanā x sākumskolas 4. un 5. klasēs

2022

Indras Tilakas diplomdarba “Izglītības vides iespējas labizjūtas veicināšanā X sākumskolas 4. un 5. klasēs” mērķis ir izpētīt labizjūtas jēdziena būtību un izglītības vides iespējas labizjūtas veicināšanā 4. un 5. klasēs pārejas posmā no sākumskolas uz pamatskolas mācību procesu. Teorētiskajā daļā analizēts labizjūtas jēdziens, tā koncepcijas izglītības aspektā, raksturotas izglītības fiziskās un psiholoģiskās vides iespējas labizjūtas veidošanās procesā un pedagogu darbība skolēnu labizjūtas veicināšanā, izmantojot pozitīvās pedagoģijas pieeju. Pētījuma daļā veikts empīrisks pētījums par skolotāju iespējām skolēnu emocionālo un mācību grūtību novēršanā labizjūtas veidošanās sekmēšanai un X…

Psiholoģiskās plaukšanas izjūtas (flourishing) koncepta adaptācija

2019

Florišings jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūta ir mūsdienu pozitīvajā psiholoģijā arvien biežāk apskatīts temats. Lai gan ir veikta virkne praktisku pētījumu, vienotas izpratnes un jēdziena konceptualizācijas šobrīd nav. Darbā ir apskatītas četras teorētiskās pieejas jēdziena florišings jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūta teorētiskai konceptualizācijai, kā arī praktiskai šī fenomena mērīšanai – Dīnera Florišinga jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūtas skala, Keja Garīgās veselības kontiniuma īsā forma, Hūpertes un So Florišinga jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūtas konceptuālais modelis, Batleres un Kernas PERMA-profils, kas balstīts Seligmana teorētiskajā modelī. Darba mērķis ir adaptēt floriš…

Mentordarbība jauno skolotāju labizjūtai

2019

Pašreizējā situācija Latvijas skolās ir sarežģīta, jo skolas piedzīvo jauno skolotāju trūkumu. Turklāt, ir konstatēts, ka jaunie skolotāji aiziet no profesijas tādu iemeslu dēļ, kā stress, pārslogotība un atbalsta trūkums, kas izraisa skolotāju negatīvu labizjūtu. Maģistra darba mērķis bija izpētīt mentordarbību kā līdzekli jauno skolotāju labizjūtas nodrošinašanai. Pētījuma grupa bija 62 jaunie skolotāji no dažādām Latvijas skolām. Par pētījuma metodi tika izvēlēts fenomenoloģiskais pētījums. Anketas un intervijas tika izmantotas kā datu vākšanas metodes. Pētījumā iegūtie dati apliecināja, ka mentordarbība ir efektīva jauno skolotāju labizjūtas saglabāšanai. Pētījumā rezultātā tika izstrād…