Search results for "Language Acquisition"

The development of language-mixing through different activities in bilingual first language acquisition

2008

Aikuisten S2-oppijoiden kielenoppimisen kokemuksia selkomukautetun kaunokirjallisuuden parissa

2020

Artikkeli käsittelee oppimisen kokemuksia selkomukautetun kaunokirjallisuuden parissa kotoutumiskoulutuksen lukupiirissä. Aineistona ovat lukupiirien 24 osallistujan haastattelut. Haastattelut on tehty osallistujien toisella kielellä tai lingua franca -englannilla, ja niitä lähestytään fenomenologista ajattelutapaa hyödyntäen kertomuksina oppimisen kokemuksista. Kokemukset vaihtelevat yksilöllisesti, ja tärkeimmiksi merkityskokonaisuuksiksi nousevat sanat, kielen rakenteet ja kielenkäyttö. Kokemusten yksilöllisyyttä voidaan selittää sosiokulttuurisesta teoriasta käsin: vaikka selkomukautettu kaunokirjallisuus tarjoaa lukijalleen runsaasti kielellisiä affordansseja, tarjoumia, kukin lukija t…

The acquisition of written competence through lexical chains: comparison between native and non-native speakers

2000

Este estudio analiza un corpus de composiciones escritas en inglés por aprendices españoles y nativos ingleses y estudio la adquisición de la competencia escrita a través del uso de las cadenas léxicas. This work analyzes a corpus of written essays by native and non-native learners of English and studies the acquisition of written competence in English through the use of lexical chains.

Trīsvalodīga bērna audzināšana vecumā no 0 līdz 3 gadiem: iekļaušana ģimenē un vienvalodīgā sabiedrībā

2018

Kaut arī bilingvālisms tiek studēts jau vairākus gadu desmitus, trilingualitātei joprojām nepieciešama padziļināta izpēte. Lielākā daļa pētījumu, kas veltīti trilinguālismam, ir balstīti bilinvālisma izpētes koncepcijās, taču trilinguālisms ir daudz komplicētāka parādība, tāpēc tam nepieciešama individuāli fokusēta, izvērsta izpēte. Pētot šo fenomenu, autore darba ietvaros centās sniegt ieskatu bērnu audzināšanas praksēs un veiksmīgos valodu apguves nosacījumos. Šī pētījuma galvenais mērķis bija identificēt izplatītākos šķēršļus ar kuriem sastopas daudzvalodīgas ģimenes, kurās lieto trīs valodas, kā arī, balstoties uz reālu pieredzi, noskaidrot, kādus risinājumus iespējams rast problēmsituā…

Acquisition of english as a second language by students with Asperger Syndrome: a theoretical approach

2015

Partimos de diferenciar entre el Síndrome de Asperger (SA) y el Autismo de alto funcionamiento (AAF) dentro de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) considerando tres características principales: individuos con SA muestran un CI elevado, falta de retraso en la adquisición del lenguaje (AL) y una posible facilidad en la adquisición de segundas lenguas (ASL). Además, tratamos los factores y características –favorables y desfavorables- que los/as estudiantes con SA y su profesorado deben considerar al abordar la ASL del inglés. El estudio contribuye a ofrecer una perspectiva más amplia de las teorías contemporáneas sobre ASL y a proporcionar una base sólida para un futuro estudio de campo …

Spoken Language Development and the Challenge of Skill Integration

2019

The development of phonological awareness, the knowledge of the structural combinatoriality of a language, has been widely investigated in relation to reading (dis)ability across languages. However, the extent to which knowledge of phonemic units may interact with spoken language organization in (transparent) alphabetical languages has hardly been investigated. The present study examined whether phonemic awareness correlates with coarticulation degree, commonly used as a metric for estimating the size of children’s production units. A speech production task was designed to test for developmental differences in intra-syllabic coarticulation degree in 41 German children from 4 to 7 years of a…

Language acquisition through interaction between gamers in digital gaming environments

2014

Internetin kautta pelattavat moninpelit tarjoavat monenlaisia mahdollisuuksia harjoitella Englannin kielitaitoa, sekä käyttää sitä hyväksi erilaisissa kommunikointitilanteissa. Pelien hyötyä kieltenoppimisessa on jo jonkin verran tutkittu, mutta tutkimus rajoittuu suurelta osin itse pelien sisältöihin. Lähivuosina internetin kautta pelaaminen yhdessä toisten pelaajien kanssa on yleistynyt, mikä on avannut keskustelua myös pelien interaktiivisuuden vaikutuksista kielitaitoon. Internetissä tapaa usein pelaajia monista erilaisista kulttuureista ja taustoista, mikä rikastuttaa kielikulttuuria sekä mahdollistaa kielenkäytön harjoittelun matalan kynnyksen tilanteissa. Suomalaiset pelaavat interne…

The type and the frequency of output-based activities in Finnish upper secondary school EFL textbooks : an overview of modern textbooks

2014

The study analyzes Finnish upper secondary school engslish as a foreign language (EFL) textbooks. It aims to create an overview of the type and the frequency of output-based activities in two different textbook series. The analysis examines textbooks from two different courses. The purpose of the study is to find out if there are gaps in the textbooks' activity repertoire so that teachers can complement them if they consider it necessary. No studies could be found that would provide an aspect to contribute to the present study. The data that consists of the units of activity in the textbooks is analyzed and categorized according to the method of theory guided content analysis. The activitie…

Syntactic Criterial Features in Assessing Written Performance in English and French

2014

Promocijas darba „Sintaktiskās kriteriālās pazīmes angļu un franču valodas rakstveida snieguma vērtēšanā” teorētiskajā daļā tiek analizētas dažādas pieejas valodas vienību apguves izpētē, kā arī aktualizēti galvenie principi rakstveida snieguma vērtēšanā un rezultātu pielīdzināšanā Eiropas kopīgajām pamatnostādnēm. Pamatojoties uz mūsdienu deskriptīvajās gramatikās lietoto angļu un franču valodas sintaktisko struktūru kontrastīvās analīzes rezultātiem, promocijas darba empīriskajā daļā tiek veikta angļu un franču valodas apguvēju lietoto sintakstisko struktūru kvantitatīvā un kvalitatīvā analīze. Iegūtie dati tiek izmantoti, lai izstrādātu katram valodas apguves līmenim (A1 – C2) atbilstoša…

Projekt badający akwizycję JPJO w kilku krajach Unii Europejskiej. Charakterystyka kursów językowych prowadzonych w ramach projektu VILLA z perspekty…

2018

The aim of the article is to compare the preliminary results of the research on the data gathered in the VILLA project with the reflections of the teacher conducting all the sessions (ten courses in Polish for beginners). The article consists of four parts. The first one presents the basic information about the project. The second one describes the content, the methodology and the didactic strategies used during the dasses. The third one contains reflections useful for people analysing the gathereddata. The article concludes with a short comment on the research resuits, that is, on the influence of several factors (such as the teaching methodology, the learners' age and their mother tongue …