Search results for "Mācīšanās"
showing 10 items of 418 documents
Sociālā mācīšanās ģimenē
2016
Bakalaura darba tēma ir “Sociālā mācīšanās ģimenē”. Darba mērķis ir noskaidrot, vai caur sociālo mācīšanos, pašreizējā ģimenē tiek pārnestas vecāku pildītās lomas. Tiek izvirzīta pētījuma hipotēze, ka indivīdi ar bērniem biežāk pilda līdzīgas lomas saviem vecākiem, kā indivīdi bez bērniem. Datu iegūšanai tika izmantota aptauja. Darbā tika analizētas vairāk kā gadu kopdzīvē esošo respondentu atbildes (139). Galvenais darba secinājums ir, ka ģimenē notiek sociālā mācīšanās. To pierādīja gan lomu pārņemšana no vecākiem, gan citādāku lomu pieņemšana. Salīdzinot ar respondentu vecākiem, vīriešu lomu sadalījums mainījies vairāk kā sieviešu.
Muzejs kā mācīšanās vieta
2016
Darbā tiek pētīta muzeja darbība sabiedrības izglītošanā un veidi, kā muzejs gūst idejas izglītības programmu īstenošanai. Darba mērķis ir noskaidrot akadēmiskajā literatūrā raksturotās teorijas un pieejas muzeja izglītojošo funkciju pētniecībā un uz šī pamata veikt empīrisku pētījumu par muzeja izglītojošo lomu un nozīmi Latvijā. Pētījumā ir izmantotas trīs teorētiskās pieejas – sociālās mācīšanās teorija, robeţobjekta teorija un Pjēra Burdjē idejas par kultūras un sociālo kapitālu. Empīriskās datu vākšanas metodes ietver intervijas ar ekspertiem un novērojumus, bet datu analīzē izmantota kodēšana un teorijas virzīta analīze. Pētījumā secināts, ka mācīšanās muzejā notiek caur pieredzes apm…
Muzejs kā jauniešu kultūras mācīšanās telpa
2016
Jaunieši ir liela sabiedrības grupa, kuras neformālajai izglītībai tiek pievērsta aizvien lielāka uzmanība. Pēdējos gados ir pierādījusies kultūras industriju loma gan valsts ekonomiskajā, gan sabiedrības veselības nozarē, kas aktualizē jauniešu iesaisti kultūras dzīves un radošo procesu veidošanā. Pamatotu pētījumu trūkums jauniešu kultūras mācīšanās jomā noteica Ineses Kupšānes maģistra darba tematu „Muzejs kā jauniešu kultūras mācīšanās telpa”. Pētījumā analizēta jauniešu kultūras mācīšanās iespējas muzejā, kā viens no veidiem apgūt jaunas zināšanas, prasmes un attieksmes saistībā ar apkārtējo vidi, kopienu un savu identitāti. Izmantojot teorētiskās pētīšanas metodes, izpētīta kultūras m…
Pārrobežu sadarbība kā eiropeizācijas instruments uz ES ārējām robežām.Igaunijas-Latvijas-Krievijas pārrobežu sadarbības programmas gadījums
2017
Eiropas kaimiņattiecību politika ir ievērojami palielinājusi ES sadarbību ar tās kaimiņvalstīm. Pārrobežu sadarbība, kas ir viens no šīs politikas galvenajiem elementiem, tiek uzskatīts par pozitīvas sadarbības modeli starp ES un Krieviju. Autore uzskata, ka pārrobežu sadarbība var tikt aplūkota kā eiropeizācijas instruments, kas caur sociālo mācīšanos un tiešu iesaistīto pušu saskarsmi var ietekmē to, kā ES vērtības un prakses tiek nodotas ES kaimiņvalstu. Autore analizē saistītos ES oficiālos dokumentus, lai noteikti vērtības un prakses, ko šie dokumenti atspoguļo, un tādējādi tiek promotēti kaimiņvalstīm. Caur Igaunijas-Latvijas-Krievijas programmas prizmu, tiek analīzēta pārrobežu sadar…
Atbalsta pasākumu īstenošana 4. klasē izglītojamiem speciālās pamatizglītības programmā ar mācīšanās traucējumiem
2021
Bakalaura darba autore ir Ramina Skuja, tēma ir “Atbalsta pasākumu īstenošana 4. klasē izglītojamiem speciālās pamatizglītības programmā ar mācīšanās traucējumiem”. Tēma ir aktuāla, jo arvien vairāk Latvijas vispārizglītojošās skolās tiek īstenotas speciālās pamatizglītības programmas. Tā ir iespēja arvien vairāk bērniem mācīties vispārējā skolā, tādējādi veicināt iekļaujošo izglītību, mazinot bērnu, kuriem ir speciālās vajadzībās, atstumšanu sabiedrībā, ļaujot viņiem iegūt izglītību atbilstoši viņu individuālajām vajadzībām. Neskatoties uz to, ka katram skolēnam, kurš mācās pēc speciālās pamatizglītības programmas, tiek piešķirti dažādi atbalsta pasākumi, tiek izveidots individuālais plāns…
Strukturētās valodas apguve saziņas veicināšanai 7-11 gadus veciem bērniem ar mācīšanās traucējumiem
2017
Pētījuma “Strukturētās valodas apguve saziņas veicināšanai 7-11 gadus veciem bērniem ar mācīšanās traucējumiem” mērķis ir demonstrēt, pētīt un pārbaudīt saziņas apguves metodi, kas balstītas uz matemātiskās loģikas izteiksmes līdzekļiem. Darbs pamatots ar teoriju par smadzeņu darbību, izmantojot analītisko uztveres un informācijas apstrādes mehānismu. Smadzeņu darbības principi ietverti strukturētās valodas apguves metodē – spēles izmantošanā 7-11 gadus veciem bērniem ar mērķi attīstīt saziņu, lietot ikdienā. Bērnu darbošanās laikā ar spēlēm tiek paplašināts gan valodas krājums, gan loģiskās valodas izteiksmes līdzekļu lietojums. Izveidotās spēles piemērotas bērniem ar mācīšanās traucējumie…
Pedagogu profesionālās pilnveides programma spēlē balstītas mācīšanās un spēliskošanas metodikas apguvei
2022
Maģistra darbs izstrādāts, lai izprastu pedagogu profesionālās pilnveides programmas izveides un aprobācijas principus, kā arī sekmētu aktīvo mācīšanu izglītībā. Mērķis bija izveidot un aprobēt pedagogu profesionālās pilnveides programmu spēlēs balstītas mācīšanās un spēliskošanas metodikas apguvei. Pētījumam tika lietota secīgā pētījuma dizaina loģika, kurā iekļautas face-validity testēšanas un daļēji strukturēti iesaistītie novērojumi. Tika secināts, ka šāds pētījuma dizains ļauj pētīt un pilnveidot programmu, lai tā būtu dalībniekiem viegli uztverama un sniegtu vadītājam atgriezenisko saiti par nepieciešamajiem labojumiem. Rezultātā tika izstrādāta profesionālās pilnveides programma, kā …
Mutvārdu vēstures izmantojamība starppaaudžu kontekstā konkrētu Latvijas vēstures tematu apguvei 9. un 12.klasēs.
2016
Nākotnē jāraugās uz izglītību, kas pievēršas skolēna personiskajai un intelektuālajai attīstībai un piedāvā vērtības, attieksmi un prasmes, kas skolēnam būs nepieciešamas visu turpmāko dzīvi. Mutvārdu vēsture atbilst mūsdienu tendencēm pedagoģijā, liekot uzsvaru uz sociālo vēsturi un veidojot holistisku izpratni par vēstures notikumiem. Maģistra darba „Mutvārdu vēstures izmantojamība starppaaudžu kontekstā konkrētu Latvijas vēstures tematu apguvē 9. un 12. klasē” mērķis ir izzināt mutvārdu vēstures izmantojamību starppaaudžu kontekstā 9. un 12. klašu Latvijas vēstures tematu izpratnei. Darba teorētiskajā pētījumā tiek apskatīts mutvārdu vēstures jēdziens, avotu īpatnības un ticamība, pētnie…
Stikla pakešu konstruktīvo parametru automatizēta noteikšana
2021
Maģistra darba mērķis ir izstrādāt programmatūru, kas pēc ievades datiem spēj būvinženierim parādīt vairākus iespējamos stikla paketes uzbūves variantus, kas atbilst konstruktīvajām prasībām normatīvos. Darbā implementēti vadlīnijās aprakstīti vienkāršojumi, lai izveidotu ātri aprēķināmus galīgo elementu modeļus. Uz ~2 miljonu galīgo elementu modeļu aprēķinu bāzes ir trenēti neironu tīklu “surogāta modeļi”. Iegūta >98% precizitāte, izmantojot Google piedāvātu automatizētu mašīnmācīšanās risinājumu. Izveidotie neironu tīklu modeļi sasniedz ~160-kārtīgu ātruma palielinājumu salīdzinot ar galīgo elementu aprēķiniem, vienu pilnu stiklu paketes izvērtējumu paātrinot līdz ~300 milisekundēm. Šāds …
Apzinātības praktizēšana skolotāju profesionālajā pilnveidē
2021
Darbā autors veicis apzinātības praktizēšanas aprakstu, analizējis apzinātības praktizēšanas ieguvumus un ietekmi emocionālās mācīšanās kontekstā uz skolotāju labbūtību un profesionālo jomu, kā arī dažādos ieguvumus audzēkņiem. Ņemot vērā, ka izglītības sistēmas visā pasaulē būtiski balstās uz pedagogu profesionālo pilnveidi, kā primāro mehānismu, lai panāktu uzlabojumus izglītībā vispār, (McChesney & Aldridge, 2019) autors analizē profesionālās pilnveides programmas apzinātībā, kā arī apraksta kvalitatīvu pētījumu par apzinātības praktizēšanas ietekmi uz pedagogu profesionālo un personisko jomu. Pētījumā gūts apstiprinājums, ka apzinātības praktizēšana pedagogu profesionālajā pilnveidē var…