Search results for "Mācību"

Digitālo tehnoloģiju izmantojuma iespēju izvērtējums 3.-4. klases skolēnu sporta stundās

2022

Diplomdarba tēma ir “Digitālo tehnoloģiju izmantojuma iespēju izvērtējums sporta stundās sākumizglītības posmā”. Darbs tiek veidots ar mērķi teorētiskās literatūras un pētījumu izpētes rezultātā izstrādāt dažāda tipa uzdevumus, kuru veikšanā tiktu izmantotas digitālās tehnoloģijas, aprobēt tos sporta stundās sākumizglītības posmā un analizēt iegūtos rezultātus, lai novērtētu izveidoto digitālo uzdevumu lietderību izmantošanai sporta stundās. Darba teorētiskajā daļā tiek pētīta un analizēta sporta un veselības mācību priekšmeta uzbūve un saturs, mūsdienu skolēna ikdiena un prasmes digitālajā laikmetā un dažādu autoru veikto pētījumu rezultāti par digitālo tehnoloģiju izmantošanu sporta nodar…

Grafisko informācijas organizatoru izmantošana bioloģijā skolēniem ar mācību traucējumiem

2020

Darbā ir apkopta informācja par skolēniem bez mācību traucējumiem un skolēniem ar macību traucējumiem sasniegumi izmantojot grafiskos informācijas organizatorus. Kā arī skolēnu grafisko informācijas organizatoru izmantošana klātienē un atālinatāja macību procesā. Tika izpētīti un sekots skolēnu panākumiem.

Matemātiskās spēles trigonometrijas satura apguvē

2015

Daugule K. (2015). Matemātiskās spēles trigonometrijas satura apguvē. Maģistra darbs. Rīga: Latvijas Universitāte. – 54.lpp., 16.att., 1.tab., 29.bibliogr. nos. latviešu, angļu un vācu valodā. Darbs sastāv no ievada, 5 daļām, secinājumiem un 22 pielikumiem. Autore studējusi vidējās izglītības matemātikas skolotājs profesionālās augstākās izglītības maģistra studiju programmā, studiju laikā praktizējusies Jumpravas vidusskolā. Pētījuma temata izvēli sekmēja darbs skolā un interese par matemātikas stundu metodiku. Darbā risināta skolēnu trigonometrijas sakarību apguves problēma. Maģistra darba mērķis ir izveidot, aprobēt un izpētīt matemātiskās spēles vidusskolēnu trigonometrisko sakarību izp…

Hiperteksts kā studentu patstāvīgas mācīšanās pilnveides līdzeklis profesionālās angļu valodas apguvē

2010

Elektroniskā versija nesatur pielikumus

Atgriezeniskās saites digitāli nodrošināšana attālinātā mācību procesā ķīmijā

2021

Atgriezeniskās saites nodrošināšana attālinātā mācību procesā digitāli. Kārlis Krastiņš, darba vadītāja: Mg. Chem. Ilze Gaile. Bakalaura darbs, 81 lpp, 27 literatūras avoti, 13 attēli, 4 tabulas, 5 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt atgriezeniskās saites nodrošināšanas iespējas ķīmijas mācību stundās attālinātā mācību procesa ietvaros un, noskaidrot atgriezeniskās saites ietekmi uz skolēnu mācību sniegumu uzlabošanu. Literatūras analīze veikta par vērtēšanu, atgriezenisko saiti, IKT rīkiem, kurus iespējams izmantot, sniedzot atgriezenisko saiti skolēnam. Pētījuma empīriskajā daļā ir izveidots un aprobēts tematiskais plāns un stundu plāni, tajos iekļaujot atgriezeniskās sait…

Bērna mācīšanās stils un tā noteikšana jaunākās skolas vecumam

2021

Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Bērna mācīšanās stils un tā noteikšana jaunākās skolas vecumam”. Tā kā cilvēki ir dažādi, katram jābūt tiesībām dažādi mācīties. Skolotāja pienākums ir pieņemt skolēnu tādu, kāds viņš ir, un palīdzēt viņam mainīties. Mācīšanās stili palīdz paturēt prātā, ka katrs audzēknis, kas mācās ir vienreizējs ar to, kā uztver pasauli, un arī viņa pieeju mācību pieredzei. Pētījuma mērķis ir izzināt un analizēt bērna mācīšanās stilus jaunākajam skolas vecumam. Dotajā darbā tika veikti pētījumi, kas sastāvēja no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā tika analizēti zinātnieku atzinumi par mācīšanās stiliem un to noteikšanu kā no pedagoģijas t…

Alma Mater: 2011/Ziema

2012

Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguve 12. klasē

2020

Diplomdarba “Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguve 12. klasē” mērķis ir izveidot metodiskās sistēmas variantu, kas, iepazīstot I. Ziedoņa personību un daiļradi, radītu skolēnu izpratni un ieinteresētību tajā. Diplomdarba saturu veido ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā apzināta un pētīta literatūra par Imanta Ziedoņa personību un daiļradi. Otrā nodaļa ir veltīta literatūras mācību priekšmeta specifikas izpētei. Trešajā nodaļā aprakstīta skolotājas sagatavošanās darbam klasē, pētītas jauniešu vecumposma īpatnības un raksturoti pētījumā iesaistītie skolēni, kā arī iekļauts mācību satura atlases un organizācijas plānojums. Ceturtajā nodaļā ap…

Mācību materiālu izveide integrētai valodas un satura apguvei angļu valodas stundās arodskolā

2016

Integrēta mācību satura un valodas apguve (CLIL) kļūst arvien vairāk izmantota vispārizglītojošās skolās visā Eiropā. Arodskolās Latvijā ir nepieciešams uzlabot izglītības ieguves procesu un šī metode varētu būt risinājums. Šajā diplomdarbā apskatīts kā izveidot kritērijus materiālu izstrādei, lai sekmētu integrēta mācību satura un valodas apguvi arodskolā. Darbā iekļauti izstrādātie integrēta mācību satura un valodas apguves materiāli, kuri izstrādāti, lai izmantotu angļu valodas un mārketinga mācīšanai arodskolā. Pētījums notika divās arodskolas grupās. Pavisam kopā tika iesaistīti divdesmit četri studenti. Pētījums notika 2015./2016. mācību gada pirmajā semestrī. Pētījuma laikā tika izst…

Talsu novada tradicionālās kultūras apguve integrētā mācību procesā 2. klasē

2021

Darba autore ir Inga Heinrihsone. Bakalaura darba temats - Talsu novada tradicionālās kultūras apguve integrētā mācību procesā 2. klasē. Pētījuma mērķis - teorētiski un praktiski izpētīt Talsu novada tradicionālās kultūras apguves iespējas integrētās mācībās 2. klasē. Teorētiskajā daļā tika raksturotas jaunākā skolas vecumposma bērnu attīstības īpatnības, raksturota integrētā mācību būtība, apkopoti satura un metodikas teorētiskie aspekti, kā arī izveidots pārskats par Talsu novada tradicionālo kultūru. Empīriskajā daļā tika veikta intervija ar sākumskolas skolotājiem, lai noskaidrotu, vai skolotāji mācību procesā integrē mācību saturu un iekļauj Talsu novada tradicionālās kultūras elementu…