Search results for "MONTESORI"
showing 8 items of 48 documents
Montesori materiālu izmantošana 1,5-3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanai
2020
Bakalaura darba nosaukums – Montesori materiālu izmantošana 1,5 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanai. Darba autore – Kristīne Krastiņa. Darba mērķis – teorētiski un praktiski apsekot Montesori materiālu izmantošanu 1,5 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanai. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā apkopota informācija no dažādiem literatūras avotiem par bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanu un Montesori materiāliem. Empīriskajā daļā darba autore veica pedagoģisko novērošanu, aptaujāja Ozolnieku novada bērnudārza pārstāvjus un matemātiski apstrādāja iegūtos datus. Pētījuma noslēgumā darba autore atbildēja uz izvirzītajiem pētījum…
Montesori pirmsskolas izglītības iestādes kvalitātes nodrošināšanas sistēma
2021
Maģistra darba tēma ir «Montesori pirmsskolas izglītības iestādes kvalitātes nodrošināšanas sistēma». Maģistra darba apjoms: 64 lpp., ietverti 26 attēli, 5 tabulas, 7 pielikumi, izmantotas 90 literatūras avoti. Maģistra darba mērķis ir veikt pētījumu, lai izstrādātu Montesori pirmsskolas kvalitātes kritērijus un kvalitātes nodrošināšanas sistēmu, ievērojot valsts prasības un alternatīvās izglītības modeļa specifiku. Maģistra darbā uzmanība tiek pievērsta izglītības kvalitātes evolūcijai, tās nozīmi agrīnā bērnībā un Latvijas monitoringa sistēmas analīzi agrīnas bērnības izglītības vadības koncepta ietvaros. Pārskats par Eiropas un Latvijas kvalitātes stratēģijām agrīnā bērnībā un aprūpē ir …
SOCIĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBA PIRMSSKOLĀ 3-4 GADUS VECIEM BĒRNIEM , IZMANTOJOT MONTESORI PRAKTISKĀS DZĪVES VINGRĀJUMUS
2022
Darba nosaukums: “Sociālo prasmju attīstība pirmsskolā 3 – 4 gadus veciem bērniem, izmantojot Montesori praktiskās dzīves vingrinājumus”. Darba autore: Evita Pavļukeviča. Darba mērķis bija veikt teorētisko un praktisko pētījumu par 3 – 4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstību pirmsskolā, izmantojot Marijas Montesori praktiskās dzīves vingrinājumus. Darba autore vēlējās noskaidrot vai šī alternatīvā izglītības metode ir pielietojama valsts pirmsskolas izglītības ietvaros, lai iegūtu pirmsskolas mācību programmā iekļautos sasniedzamos rezultātus sociālajā un pilsoniskajā jomā. Darbs sastāv no teorētiskās, praktiskās izpētes daļas un secinājumiem. Teorētiskajā daļā tika apskatīti jaunākie …
M.Montesori metodiskie paņēmieni rakstīt prasmes apguvē 4 gadus veciem_bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums: M.Montesori metodiskie paņēmieni rakstīt prasmes apguvē 4 gadus veciem bērniem PII. Darba autore: Madara Mihņenoka Pētījuma mērķis: izpētīt M.Montesori metodiskos paņēmienus rakstītprasmes apguvē 4 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz M.Montesori un citu autoru darbu analīzi, kas raksturo 4 gadus vecu bērnu attīstību un rakstīt prasmes veicināšanu. Teorijas daļā, analizētas, M.Montesori metodes un materiāli, kuri tiks izmantoti empīriskā pētījuma izmēģinājuma darbībā rakstīt prasmes veicināšanā. Pētījuma praktiskā daļa balstās uz darba autores veikto empīrisko pētījumu, kura pamatā ir izmēģinājuma darbības ar dažādiem M.Montesori izstrādā…
Sensoro spēju attīstību veicinoša vide pirmsskolā bērniem 3-5 gadu vecumā
2020
Kvalifikācijas darba “Sensoro spēju attīstību veicinoša vide pirmsskolā, bērniem 3 – 5 gadu vecumā” mērķis ir izpētīt bērnu sensoro spēju attīstību 3 – 5 gadu vecumā. Pētījuma objekts ir 3 – 5 gadu vecu bērnu sensorā attīstība. Pētījuma priekšmets - sensoro spēju attīstību veicinoša vide pirmsskolā. Tika veikta literatūras un avotu analīze par bērna sensoro spēju attīstības pamatnostādnēm, apskatot pedagogu un psihologu pamatnostādnes par bērnu sensoro spēju attīstību un sensoro spēju attīstības īpatnības pirmsskolas vecumā. Kā arī analizēta literatūra par attīstību veicinošu vidi pirmsskolā, kas sevī ietver jēdziena izpratni, attīstību veicinošas vides nosacījumus un bērna vecuma īpatnību …
Didaktiskās spēles 5-6 gadus vecu bērnu šņāceņu izrunas pilnveidei Montesori pieejas pirmsskolā
2021
Mаģistrа dаrbа nоsаukums: “Didaktiskās spēles 5 – 6 gadus vecu bērnu šņāceņu izrunas pilnveidei Montesori pieejas pirmsskolā” Dаrbа аutоrе: Žanna Odiņeca Dаrbа zinātniskā vаdītājа: Dr. pаеd., Agrita Tauriņa Dаrbа sаturs: 135 lаppusеs, 25 аttēli, 9 tаbulаs, 14 piеlikumi. Pētījumа mērķis: Izpētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu šņāceņu (Š, Ž) izrunas pilnveides iespējas Montesori pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījumа hipоtēzе: 5 – 6 gadus vecu bērnu šņāceņu (Š, Ž) izruna būs precīzāka, ja: 1.skolotājs logopēds un grupas pedagogi īstenos sadarbības modeli, 2.bērni piedalīsies didaktisko spēļu gatavošanā un brīvas izvēles principa lietošanā atbilstīgi Montesori un kompetences pieejai. Pētījumа tеоrēt…
Skolēnu kognitīvo prasmju veicināšana matemātikas mācībā 4.klasē
2022
Darba autore Ieva Andersone par sava bakalaura darba tēmu ir “’ SKOLĒNU KOGNITĪVO PRASMJU VEICINĀŠANA MATEMĀTIKAS MĀCĪBĀ 4.KLASEI”, jo autore darba procesā ar skolniekiem ir novērojusi – jo vairāk mācību procesā skolniekiem tiek piedāvāti dažādi atjautības uzdevumi, kuros nepieciešams izpildīt matemātiskas darbības, jo vieglāk viņiem ir atrisināt dažādas sadzīviskas problēmas. Šī darba temats ir saistīts ar to, kā veicināt bērna kognitīvo attīstību, meklējot iespējas alternatīvajā pedagoģijā. Šis temats ir aktuāls, jo arī šobrīd Latvijā tiek izstrādāta jauna mācīšanas pieeja – kompetenču pieeja, kas liecina par to, ka nepieciešams pilnveidot mācību procesu, lai veicinātu bērnu kognitīvo att…
Vārdu krājuma paplašināšana un aktivizēšana didaktiskās spēlēs Montesori pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Pētījuma temats ir „Vārdu krājuma paplašināšana un aktivizēšana didaktiskās spēlēs Montesori pirmsskolas izglitības iestādē”. Pētījuma autore ir Žanna Odiņeca. Darba vadītāja ir Dr.paed.,Mg.psych. Agrita Tauriņa. Darba autore kā pētījuma objektu izvēlējās Montesori pedagoģiskās metodes valodas apguves sekmēšānu pirmsskolā. Pētījuma mērķis iratklāt didaktiskās spēles izmantošanas pedagoģiskos nosacījumus, 3-4 gadīgu bērnu vārdu krājumu pilnveidei. Lai to varētu izdarīt, tika izvirzīta hipotēze:3-4 gadīgu bērnu vārdu krājuma aktivizēšana un pilnveide būs sekmīga, ja: 1. pedagoģiskajā procesā tiks lietota Montesori metode valodas apguvei. 2. didaktiskās spēles materiāli būs saistoši bērniem un…