Search results for "MS"
showing 10 items of 39361 documents
Monitoringa metožu pielietojums gāzes krātuvju hermētiskuma novērtēšanai
2015
Maģistra darbs ietver informāciju par dabasgāzes uzglabāšanai paredzētajām ģeoloģiskajām struktūrām pasaulē un Latvijā. Darbs atspoguļo problēmas, kuras saistītas ar pazemes gāzes krātuvju izveidi, tajā skaitā ģeoloģiskās struktūras hermētiskumu, kas ir viena no galvenajām prasībām drošai dabasgāzes uzglabāšanai. Darbā ietverts monitoringa metožu apskats, un ģeoloģiskās struktūras hermētiskuma izpēte Latvijas teritorijā esošajā Inčukalna lokālajā pacēlumā, Olaines - Inčukalna valnī. Pētījuma analizēts ģeoloģiskās struktūras hermētiskums, izmantojot kompleksā monitoringa metodes un sniegts dabasgāzes uzglabāšanas ģeoloģiskajā struktūrā ietekmes novērtējums uz ģeoloģisko vidi. Maģistra darbs …
3 - 4 gadīgu bērnu ģeometrisko figūru apguves veicināšana matemātikas rotaļās
2022
Kursa darba tēma: 3-4 gadīgu bērnu ģeometrisko figūru apguves veicināšana matemātikas rotaļās. Kursa darba autors: Daniela Bumbure Pētījuma mērķis: izpētīt kā 3-4 gadu vecu bērnu matemātikas rotaļas veicina ģeometrisko figūru apguvi. Darba apjoms: 52 lappuses Darbs sastāv: ievada, 3 nodaļām, 8 apakšnodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, pielikumiem. Pirmajā nodaļā analizēta rotaļnodarbību un ģeometrijas apguves raksturojums. Otrajā nodaļā analizēta iespējas 3-4 gadu vecu bērnu ģeometrisko figūru apguve matemātikas rotaļās. Trešajā nodaļā pedagoģisko paņēmienu aprobācija 3-4 gadīgu bērnu ģeometrisko figūru apguve matemātikas rotaļās
Praktiskā darba prasmes 5. un 6. klases ģeometrijas satura apguvē
2016
Ņikitina A. (2016). Praktiskā darba prasmes 5. un 6. klases ģeometrijas satura apguvē. Maģistra darbs. Rīga: Latvijas Universitāte. – 59 lappuses , 19 attēli, 2 tabulas, 34 literatūras avoti. Darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, secinājumiem un 26 pielikumiem. Latviešu valodā. Maģistra darba mērķis noskaidrot kā pilnveido 5. un 6.klases skolēnu praktiskā darba prasmes ģeometrijas satura apguvē. Maģistra darbā ir risināta problēma - kā skolēnu teorētiskās zināšanas ģeometrijā pielietot praktiski reālajā dzīvē un kādi uzdevumi būtu jāizvēlas matemātikas stundās, mācot ģeometrijas saturu, lai 5. un 6. klases skolēni apgūtu praktiskā darba prasmes. Pētnieciskajai metodoloģijai un dizainam izmanto…
Ģeometriskā programmēšana
2018
Darba mērķis ir aprakstīt ģeometriskās programmēšanas teoriju un parādīt, kā var atrisināt ģeometriskās programmēšanas uzdevumus. Darbā ir aprakstīts posinoma jēdziens, ģeometriskā vidējā nevienādība, duālā funkcija un ar to saistītās teorēmas, beznosacījumu ģeometriskās programmēšanas uzdevums un nosacīto ekstrēmu ģeometriskās programmēšanas uzdevums. Kā arī ar piemēra palīdzību ir parādīta ģeometriskās programmēšanas saistība ar lineārās programmēšanas uzdevumu. Izstrādāts Wolfram Mathematica programmas kods beznosacījumu ģeometriskās programmēšanas uzdevumu atrisināšanai.
4-5 gadus vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskām figūrām veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darba temats: 4-5 gadus vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskām figūrām veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba autore: Alina Gribanova Darba apjoms: 58 lpp., satur 13 attēlus, 7 tabulas, izmantotas 48 literatūras vienības, pievienoti 7 pielikumi. Darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt 4-5 gadu vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskajām figūrām veidošanos pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs aptver 4 nodaļas. Pirmajā nodaļā, balstoties uz L. Vengera, K. Mārtinsones, V. Jonītes, R. Divala, P.van Hieles u.c. pētījumiem, veikta priekšstatu par ģeometriskajam figūrām veidošanās teorētiskā analīze. Otrajā nodaļā raksturots 4-5 gadus vecu bērnu vecumposms, atsauc…
Konstruēšana matemātikas apguves veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darbs “Konstruēšana matemātikas apguves veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā” izstrādāts ar mērķi: teorētiski pētīt un empīriski pamatot matemātikas satura apguves iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem konstruēšanas darbības procesā. Darba teorētiskajā daļā analizēta matemātikas loma pirmskolas vecuma bērnu personības attīstībā, noteikts matemātikas saturs 3. posmā, raksturotas vecumposma iespējas matemātisko prasmju apguvē. Īpaša uzmanība ir pievērsta konstruēšanas darbībai – tās jēdzienam, saturam un izmantošanas iespējām matemātikas prasmju apguvē. Empīriskajā daļā veikta skolotāju aptauja, izzinot konstruēšanas izmantošanas pieredzi, izstrādāts un īstenots pedag…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ģeometrisko figūru apguves sekmēšana sporta stundās
2021
Kvalifikācijas darbs “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ģeometrisko figūru apguves sekmēšana sporta stundās”. Darba autore: Zane Kanonoviča Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot ģeometrisko figūru apguvi sporta nodarbībās 5-6 gadus veciem bērniem. Tas satur divas daļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā daļa analizētas ģeometrisko figūru apguves likumsakarības kompetenču pieejas kontekstā, analizēts vecumposms un sporta nodarbību saturs, nosakot iespējas tajās integrēt matemātikas jomas saturu. Empīriskā daļas rezultāti ļāva konstatēt, ka sporta nodarbībās integrētais matemātikas mācību jomas saturs ģeometrisko figūru izpratnes veidošanai ļāva vei…
Pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju sekmēšana rotaļās
2022
Darba autore: Dagnija Pulture Kvalifikācijas darba tēma: Pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju sekmēšana rotaļās. Mērķis: teorētiski, empīriski pētīt 4-5 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju sekmēšanu rotaļās. Darbā apskata matemātisko prasmju skaidrojumus un iespējas to sekmēšanai pirmsskolā, uzsverot tieši darbu ar 4-5 gadus veciem bērniem, izmantojot celtniecības rotaļas. Pētījuma veikšanai tika izstrādāti kritēriji bērnu matemātikas prasmju saistībā ar ģeometrisko figūru īpašību raksturojumu un novietojumu. Izstrādātais celtniecības rotaļu komplekss veicināja pētījumā iesaistīto bērnu matemātisko prasmju uzlabošanos. Celtniecības rotaļu izmantošana, var veicināt matemātikas prasm…
Valsts Heraldikas komisijas tiesiskais regulējums Latvijā
2016
Bakalaura darbā ir pētīta Valsts prezidenta heraldikas komisijas tiesiskais regulējums Latvijā un tās tiesību normu īstenošana praksē. Darba mērķis ir vispusīgi raksturot un analizēt Valsts Heraldikas komisijas izveidošanās principus un salīdzināt tiesisko regulējumu tās dibināšanas brīdī un šobrīd. Darbā tiek meklēta atbilde, vai nepieciešams veikt likumdošanas izmaiņas normatīvajos aktos par valsts simbolu (karogs un ģerbonis) pareizu un cieņpilnu lietošanu, analizēti heraldikas pielietošanas dažādie aspekti praksē. Pētījuma rezultātā darba autore apkopo secinājumus par heraldikas ietverošo tiesību normu piemērošanu un izmantošanu Latvijā.
Pirmsskolas izglītības iestādes un ģimenes sadarbība bērna gribas attīstības sekmēšanā
2018
Griba tā ir cilvēka apzināta darbība, lai sasniegtu mērķi, pārvarot grūtības. Griba cilvēkam nav iedzimta, bet ieaudzināta. Gribu vajadzētu izkopt pēc iespējas agrāk. Cilvēka jūtas un griba ir vienotas un nedalāmas. Griba vienmēr ir saistīta ar piepūli, lēmumu piņemšanu. Gribas struktūra sastāv no - mērķa apzinašanās, motīvu cīņa, lēmuma pieņemšana, lēmuma plānošana un tā realizēšana. Cilvēka gribas darbību stimuls ir vajadzības. Vēlmes ir gribas darbības pirmssākums. Cilvēka dzīves cikla sadalīšana periodos ļauj labāk izprast cilvēka attīstības likumsakarības un vecuma posmu specifiku. Bērna sociālā attīstība notiek divās paralēles: notikumu izzināšana attiecībās ar citiem cilvēkiem un pat…