Search results for "MSS"

Sequential explanatory study of factors connected with science achievement in six countries: Finland, England, Hungary, Japan, Latvia and Russia : st…

2007

Väitöskirjassa selvitetään 8.-luokkalaisten luonnontieteelliseen osaamiseen yhteydessä olevia taustatekijöitä kuudessa maassa: Suomessa, Englannissa, Unkarissa, Japanissa, Latviassa ja Venäjällä. Tämä monitasomallinnusta käyttävä tutkimus perustuu TIMSS 1999 -tutkimuksen aineistoon. Mallista saadut tilastollisesti merkitsevät tulokset esitetään uudella graafisella tavalla, minkä ansiosta tuloksia pystyvät tulkitsemaan muutkin kuin tilastotieteen asiantuntijat. Tutkimuksessa saadut mallit mahdollistavat irrallisia ranking-listoja syvällisemmät aineiston tulkinnat: Ensinnäkin työssä pyritään kuvailemaan niitä olosuhteita, joissa oppimistulokset on tehty. Tämä tapahtuu selvittämällä tutkittuje…

7.- ja 8.-luokkalaisten fysiikan osaamisen ja asenteiden vertailua (TIMSS 1999 -tutkimuksen aineistosta) = Comparison of 7th and 8th graders' knowled…

2005

Fonētisko traucējumu korekcija 4 gadus veciem bērniem rotaļās

2020

Darba nosaukums: Fonētisko traucējumu korekcija 4gadus veciem bērniem rotaļās Darba autors: Tatjana Brahmane Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt fonētisko traucējumu novēršanas iespējas vingrinājumos un rotaļās 4 gadus veciem bērniem. Pirmajā nodaļā autore ir analizējusi un pētijusi dažādu autoru teorētiskās atziņas par runas un valodas kopsakarībām un 4 gadus vecu bērnu attīstību. Otrajā nodaļā tiek dažādu autoru atziņas par rotaļu izmantošanas iespējām fonētisko traucējumu mazināšanā. Trešajā nodaļā tiek atspoguļots eksperimentāli praktiskais pētijums fonētisko traucējumu novēršanai,koriģējoši attīstošā darbā izmantojot rotaļas. Diplomdarba apjoms 74 lpp., ievietoti 11…

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanās radošajās rotaļās

2017

Kvalifikācijas darba tēma ir „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanās radošajās rotaļās”. Darba autore: Dace Dūmiņa Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt sociālo prasmju veidošanās iespējas radošajās rotaļās, iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma bērniem rotaļās. Lai mērķis tiktu sasniegts, tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās atziņas par sociālo prasmju sekmēšanu, vecākajā pirmsskolas vecumā. 2.Izzināt rotaļu, tās nozīmi pirmsskolēnu sociālās prasmes sekmēšanā. 3.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Darbs sastāv no 2 nodaļām, 6 apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā autore analizē dažādu autoru sociālo pra…

Trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu pilnveide dienas ritumā

2021

Kvalifikācijas darba nosaukums: Trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu pilnveide dienas ritumā. Darba autore: Solvita Kalnciema Darba vadītāja: mg. paed. Rasma Purmale Darba mērķis: Teorētiski izzināt nosacījumus trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu veidošanai un praktiski sekmēt to apguvi dienas ritā pirmsskolā. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: Pieklājīgas uzvedības paradumu veidošanās. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika izstrādāti uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pieklājīgas uzvedības prasmju sekmēšanu. 2.Raksturot pieklājīgas uzvedības paradumu apguves iespējas pedagoģiskajā procesā pirmss…

Literatūra kā 5-6 gadīgu bērnu pieredzes paplašināšanas līdzeklis pirmsskolā

2019

Darba tēma: Literatūra kā 5-6 gadīgu bērnu pieredzes paplašināšanas līdzeklis pirmsskolā. Darba autore: Agate Kārkliņa Darba vadītāja: Gunta Siliņa – Jasjukeviča Kvalifikācijas darba mērķis: Pētīt literatūras izmantošanas iespējas 5-6 gadīgu bērnu pieredzes paplašināšanai pirmsskolā. Kvalifikācijas darba apjoms: Darbs sastāv no (43) lpp, (26)izmantotā literatūra. Kvalifikācijas darba pētījuma metodes: Kvalifikācijas darbā ir veikts teorētiskais un praktiskais pētījums. Darba procesa laikā ir pierādīts, ka ar literatūras palīdzību, var bērniem paplašināt pieredzi par pasauli. Pētījuma bāze: X pirmsskolas 5-6 gadīgo bērnu grupiņa Atslēgas vārdi: Literatūra, pieredzes paplašināšana, pirmsskola…

Bērna drošības izjūtas pilnveide adaptācijas procesā pirmsskolā agrās bērnības vecumā

2021

Kvalifikācijas darba autore: Lāsma Senkāne Kvalifikācijas darba tēma: Bērna drošības izjūtas pilnveide adaptācijas procesā pirmsskolā agrās bērnības vecumā. Pētījuma mērķis: pētīt bērna drošības izjūtas pilnveides nosacījumus adaptācijas procesā agrās bērnības vecumposmā. Kvalifikācijas darbā tika izvirzīti vairāki uzdevumi, kuru rezultātā apstiprinājās darba sākumā izvirzītā hipotēze: bērna drošības izjūtas pilnveide adaptācijas procesā pirmsskolā tiks sekmēta, ja pedagoģiskajā procesā bērnam tiks piedāvāti vecumam atbilstoši, praktiski pielietojami mācību materiāli un organizētas saturiski daudzveidīgas rotaļas, kuru pamatā ir sadarbība starp bērnu un pieaugušo. Kvalifikācijas darbs sastā…

Pieķeršanās modeļi audzināšanas procesā

2020

Bērnu pieķeršanās modeļus būtiski ietekmē viņu vecāki. Gan bērna, gan vecāku pieķeršanās ietekmē bērnu fizisko, psiholoģisko, uzvedības un attīstības labsajūtu. Kad bērni uzsāk apmeklēt pirmsskolas izglītības iestādi, ļoti uzskatāmi sāk izpausties esošie pieķeršanās modeļi un to ietekme uz bērnu adaptāciju un socializāciju pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pamatot pieķeršanās modeļu nozīmi pirmsskolas bērnu adaptācijas un socializācijas procesā, izstrādāt metodes veiksmīgai bērna adaptācijai pirmsskolā. Iegūtie rezultāti: Ja bērnam ir neadekvāts pieķeršanās modelis, tad tiek apgrūtināta arī adaptācija un socializācija, tomēr pedagogs doto situāci…

Pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības veidošana ar nevalstiskām organizācijām bērnu pilsoniskas līdzdalības sekmēšanai

2022

Maģistra darbs “Pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības veidošana ar nevalstiskām organizācijām bērnu pilsoniskās līdzdalības sekmēšanai” izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski izpētīt pirmsskolas izglītības iestāžu un nevalstisko organizāciju sadarbības iespējas pirmsskolas vecuma bērnu pilsoniskās līdzdalības sekmēšanā. Darba teorētiskais pamats veidots, izmantojot Skola2030 projekta ietvaros izstrādātos materiālus un rekomendācijas sociālā un pilsonības mācību jomā, Valsts izglītības satura centra materiālus pilsoniskās audzināšanas jomā un Vides izglītības fonda metodisko materiālu, kā arī tādu zinātnieku pētījumi kā Z. Oliņa (2018, 2019), V.Purēns (2017), S. Bhebhe (2020), A. B…

Leļļu teātris kā pirmsskolas (4-5 gadi) vecuma bērnu ētiskās audzināšanas metode

2018

Maģistra darba uzmanības centrā ir leļļu teātra nozīme ētiskās audzināšanas procesā. Pētījuma mērķis ir leļļu teātra kā ētiskās audzināšanas metodes pirmsskolas audzināšanas procesā potenciāla novērtēšana. Darba teorētiskajā daļā tiek definēta ētiskā audzināšana, tiek apkopoti tās vērtības un principi. Īpaša uzmanība ir veltīta leļļu teātra kā rotaļas metodes būtībai, veidiem un funkcijām, kuras var īstenot pirmsskolas audzināšanas procesā. Darba pētnieciskajā daļā tiek apkopots vecāku un pedagogu viedoklis par leļļu teātra nozīmi pirmsskolas audzināšanas procesā, tiek noskaidrots leļļu teātra audzināšanas metodes potenciāls. Maģistra darba mērķauditorija ir jauni pedagogi, kas turpina apgū…