Search results for "Nodarbība"
showing 10 items of 211 documents
Lauku skolas ārējās vides izmantošana dabaszinību apguvē 1. klasē
2022
Covid pandēmija aktualizēja āra nodarbību nepieciešamību un iespējas. Lauku skolu atrašanās tuvāk dabai ir būtiska iespēja efektīvai dabaszinību apguvei 1. klasē. Pētījuma mērķis: izpētīt āra vides veidošanu un izmantošanu lauku skolās dabaszinību apguvē 1. klasē. Pētījuma uzdevumi - 1. klases vecuma, dabaszinību pasniegšanas un āra nodarbību teorētisko un praktisko aspektu izpēte. Pētījuma atziņas: nodarbības āra vidē ir ar pozitīvu ietekmi uz bērnu uzvedību, ja sagatavotas interesanti; mācīšanās ārā Covid kontekstā bija normatīvi noteikta kā epidemioloģiski drošības pasākumi. Dabaszinību apguves āra vidē ieguvumi ir - dabaszinību sasaiste ar reālo dzīvi; radošums; labāka imunitāte. Būtisk…
2-3 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstības veicināšana nodarbībās āra vidē
2021
Kvalifikācijas darba temats: „2-3 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstības veicināšana nodarbībās āra vidē”. Darba autors: Edīte Brože Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā 2-3 gadīgi bērni, āra vidē, spēj attīstīt sīko motoriku. Pētījuma hipotēze: 2-3 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstība tiek veicināta, ja pedagogs āra vidē izmantos daudzveidīgus uzdevumus. Kvalifikācijas darbā izmantotās pētījuma metodes: •Teorētiskā daļā: psiholoģiskās, pedagoģiskās literatūras analīze. •Empīriskā daļā: vecāku aptauja, pedagoģiskā novērošana, analīze. Darba teorētiskajā daļā ir apkopoti zinātnieku apgalvojumi par 2-3 gadīgu bērnu psiholoģiskās attīstības raksturojumu un bērnu…
3-4 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana organizētā rotaļnodarbībā pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba temats: „3-4 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana organizētā rotaļnodarbībā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: izzināt teorētiski un praktiski pamatot rotaļu izmantošanas iespējas sadarbības prasmju sekmēšanā 3-4 gadu vecumā. Pētījums sastāv no 3 nodaļām un 7 apakšnodaļām. Pētījuma 1. nodaļa tiek balstīta uz pedagogu un psihologu atziņām par rotaļas nozīmi bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā. Pētījuma 2. nodaļa veltīta rotaļas jēdziena, funkciju un nozīmes bērna attīstībā, izpētei. Izpētītas pedagogu un psihologu atziņas par rotaļas nozīmīgumu sociālo un sadarbības prasmju sekmēšanā un rotaļas, kā izglītības programas realizēšanas līdzekli pieaugušā vadībā un bērna pat…
Radošo nodarbību iespējas 3 gadus vecu bērnu sīkās motorikas attīstībā
2022
Radošo nodarbību iespējas 3 gadus vecu bērnu sīkās motorikas attīstībā Autors: Ineta Zviedre Zinātniskais darba vadītājs: Mg.paed. Ineta Aizporiete Darba mērķis: Izpētīt radošo nodarbību iespējas 3 gadus vecu bērnu sīkās motorikas attīstībā Atslēgvārdi: radošās nodarbības, 3 gadus veci bērni, sīkā motorika Darba apjoms: 53 lpp., 12 attēli, 10 tabulas, 32 avoti. Darba sastāvs: Ievads, 3 nodaļas. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā tiek analizēta sīkās motorikas jēdziena būtība zinātniskās literatūras kontekstā, un 3 gadu vecuma specifika. Otrajā nodaļā tiek pētīta zinātniskā literatūra, kas raksturo iespējas 3 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības sekmēšanai, vadot radošas noda…
3-4 gadus vecu bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās
2022
Darba autore: Inese Vītola Darba vadītāja: Ilze Briška Bakalaura darba temats: 3-4 gadus vecu bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās. Darbs rakstīts ar mērķi, lai izpētītu kā vizuālās mākslas nodarbībās 3 – 4 gadus veciem bērniem iespējams sekmēt radošumu. Darba veikšanā izmantotas teorētiskā pētījuma metode – literatūras analīze, un praktiskās pētījuma metodes – pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, pedagoģiskā novērošana, bērnu darbu analīze, intervija, datu analīze. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskā pētījuma un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek veikta literatūras analīze par to, kas ir radošums, analizēts 3 – 4 gadus vecu bērnu radošuma raksturojums un teorētiski a…
4-5 gadus vecu bērnu drošības izpratnes veicināšana rotaļdarbībās
2019
Kvalifikācijas darba temats: „4-5 gadus vecu bērnu drošības izpratnes veicināšana rotaļnodarbībās” Darba autore: Jevgēnija Suslova Darba vadītāja: profesore, Dr. paed. Linda Daniela Kvalifikācijas darba apjoms: 42. lpp., izmantoti 23 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: Izpētīt drošības izpratnes sekmēšanas iespējas 4-5 gadus veciem bērniem rotaļnodarbībās. Darbā tika aprakstīts 4-5 gadus vecu bērnu drošības izpratnes veicināšana pirmsskolā. Kvalifikācijas darbā tiek analizēti dažādu autoru darbi, kur kvalifikācijas darba autore noskaidroja bērnu drošības izpratnes veicināšanu rotaļnodarbības, kā arī 4-5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības. Empīriskā daļas mērķis: Novērota 4-5 gadu vecu bē…
Caurviju kompetences sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem muzikālā rotaļnodarbībā pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Linda Jēgere Kvalifikācijas darbā “Caurviju kompetences sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem muzikālā rotaļnodarbībā pirmsskolā” tiek aktualizēta caurviju kompetenču ieviešanas iespēju pilnveidei. Kvalifikācijas darba mērķis: analizēt muzikālās rotaļnodarbības izmantošanas iespējas 4-5 gadus vecu bērnu caurviju kompetences sekmēšanai pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir sniegts 4-5 gadus vecu bērnu raksturojums, ieskats 4-5 gadus vecu bērnu caurviju kompetencēs pirmsskolā un caurviju kompetences sekmēšanas muzikālo rotaļnodarbību satura analīze. Savukārt empīriskajā daļā ir aprakstīti pirmsskolas …
4-5 gadus vecu bērnu uztveres sekmēšana nodarbībās dabā
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu: 4-5 gadus vecu bērnu uztveres sekmēšana nodarbībās dabā. Pētījuma aktualitāti noteica tas, ka ir svarīgi, lai bērni apzinātos sevi kā dabas daļu un veidotu pozitīvas attiecības ar to, kam savukārt ir būtiska nozīme viņu iekšējās un ārējās pasaules veidošanā. Pedagogam jāpatur prātā, ka katrs 4-5 gadus vecs bērns ir vienots veselums, kuram piemīt savas tikai viņam raksturīgas individuālas īpašības, tāpēc uztvere rodas tikai tad, ja kairinājumam ir zināms spēks, noteikta iedarbības pakāpe- vienam pietiek novērot tikai putna spalvu, lai jau rastos savā iztēlē konkrēts putna tēls, taču citam, jānovēro viss putns vai vairāki putni, lai galvā izveidotos p…
Latviešu valodas apguves sekmēšana 5-6 gadīgiem mazākumtautības bērniem pirmsskolas rotaļnodarbībā
2018
Kvalifikācijas darba temats: Latviešu valodas apguve rotaļnodarbībā 5 – 6 gadus veciem mazākumtautības bērniem. Darba autore – Agate Šaicāne. Temata izvēli un aktualitāti pamatoja apstāklis, ka šobrīd Latvijā tiek īstenota izglītības reforma, kas, no vienas puses, paredz pāreju uz kompetenču izglītību, kur valodas kompetencei ir īpaša nozīme, no otras puses, paredz pilnīgu pāreju no mazākumtautību valodas uz latviešu valodu vidusskolas klasēs, kas nozīmē, ka pamatskolas līmenī, jau sākot ar pirmsskolas posmu, ir jāattīsta tāda latviešu valodas kompetence, kas ļautu apgūt izglītības saturu šajā valodā. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot latviešu valodas apguvi rotaļnodarb…
Logoritmikas elementu izmantošana logopēdiskajās nodarbībās 5-6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2019
Darba nosaukums: Logoritmikas elementu izmantošana logopēdiskajās nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Darba autore: Zane Upeniece Zinātniskā darba vadītāja: Dr. paed. profesore Sarmīte Tūbele Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt logoritmikas elementu izmantošanu logopēdiskajās nodarbībās 5 – 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Mērķa realizēšanas uzdevumi: 1.Veikt pētījuma problēmas teorētiskās un metodiskās literatūras analīzi. 2.Raksturot 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstību veselumā. 3.Veikt sākotnējo un atkārtoto logopēdisko pārbaudi vispārējās motorikas un fonemātisko procesu novērtēšanai. 4.Veikt…