Search results for "PAMATSKOLA"
showing 7 items of 47 documents
Mākslas vingrošanas elementu ar priekšmetiem apguves iespējas sporta stundās pamatskolā
2018
Diplomdarba tēma: “Mākslas vingrošanas elementu ar priekšmetiem apguves iespējas sporta stundās pamatskolā” Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt pamatskolas skolēnu iespējas apgūt mākslas vingrošanas elementus ar priekšmetiem. Lai šo mērķi sasniegtu, autore ir analizējusi zinātnieku – teorētiķu un praktiķu viedokļus par mākslas vingrošanu un iespēju to mācīt pamatskolā. Ir raksturota mērķtiecīga sporta stunda un mākslas vingrošanas mācīšanas līdzekļi. Pedagoģiski praktiskajā pētījumā autore ir izmantojusi testēšanas un matemātiskās datu apstrādes (diagrammas, vidējās vērtības noteikšana u.c.) metodes. Ir noskaidrots, ka mākslas vingrošanas elementu ar priekšmetiem apg…
Atgriezeniskās saites startēģijas mācīšanās kultūras veicināšana pamatskolā
2019
Viena no neatņemamajām sastāvdaļām mācību procesā ir pastāvīgi saņemt atgriezenisko saiti. Izmantojot iegūto informāciju, atgriezeniskā saite palīdz skolēniem labāk saprast, cik lielā mērā mūsu pašu priekšstati par sevi, vai paveikto sakrīt ar citu iesaistīto cilvēku redzējumu, un, kas darāms tālāk. Atgriezeniskā saite palīdz pilnveidoties pamatīgāk iedziļinoties, kā arī labāk aptvert likumsakarības, turklāt, tas atspoguļo skolēnu mācīšanās kultūru, viņu attieksmi pret mācību procesu. Diplomdarba mērķis ir pētīt un apzināties atgriezeniskās saites stratēģiju nozīmi, uzlabojot mācīšanās procesu darbā ar skolēniem pamatskolā.Pētījums tika veikts Rīgas Valda Zālīša pamatskolā, kurā piedalījās …
Stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolā
2017
Diplomdarba tēmas – Stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolā mērķis ir noskaidrot, kādas ir stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolas 7.-9. klasēs. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, pētnieciskās daļas, secinājumiem, priekšlikumiem un pielikuma. Lai tiktu sasniegts diplomdarba mērķis, teorētiskajā daļā tiek atspoguļoti sporta stundas teorētiskie aspekti, tās raksturojums pamatskolā, tāpat arī tiek aplūkota stafetes loma sporta stundās un tiek izanalizēta teorētiskā literatūra par pamatskolas bērnu vecumposmu, raksturīgākajām īpašībām, kā arī psiholoģisko un fizisko attīstību pusaudžu vidū. Praktiskajā daļā tiek atspoguļots darba autores veiktais pedag…
Mācību ekskursijas pedagoģiskas iespējas vēstures mācību satura apguvē 9. klasē
2022
Diplomdarba temats: “Mācību ekskursijas pedagoģiskas iespējas vēstures mācību satura apguvē 9. klasē” (“School trips pedagogical potential learning history in 9th grade”). Vēstures faktu izzināšana ir neatņemama daļa no mācību satura. Taču ne mazāk svarīgas ir arī prasmes analizēt un kritiski izvērtēt vēsturiskus avotus, spēt argumentēt savu viedokli un atrast cēloņu un seku attiecības. Jaunā atkārtoti apvienota Latvijas un vēstures priekšmeta ļoti liels akcents pielikts tieši uz praktisko darbu vēstures stundās – jeb vēstures izzināšanas procesu. Lai palīdzēt skolēniem labāk izprast vēsturiskus notikumus un salikt pa plauktiņiem teorētiskas zināšanas, kā arī lai šo procesu padarītu pēc ies…
Grupu darba metodes izmantošana aizvēstures satura apguvē vēstures stundās 7. klasēs
2021
Diplomdarba temats: “Grupu darba metodes izmantošana aizvēstures satura apguvē vēstures stundās 7. klasēs” (“Method of group work in acquiring pre-history content in classes 7”). Lietpratīgs skolēns ir ģimenes, skolas un sabiedrības lielākais ieguvums. Lietpratību veido caurviju prasmes, kuras skolēns apgūst visos mācību priekšmetos. Latvijas un pasaules vēsturei kā sociālās un pilsoniskās jomas stūrakmenim ir būtiska loma zināšanu un prasmju apguvē. Mūsdienu skolā skolotājam ir jāizmanto un jāpilnveido dažādas metodes vēstures, tostarp aizvēstures satura apguvē, kas skolēnā pamatskolā veido pamata zināšanu un prasmju kopumu. Grupu darba metode kā viena no kooperatīvās mācīšanās metodēm ļau…
Kritiskās domāšanas veidošanās vēstures mācīšanas procesā pamatskolā
2021
Diplomdarbs ir veltīts kritiskās domāšanas veicināšanas procesam vēstures mācību stundās. Darba aktualitāti nosaka Latvijas izglītības reformas „Skola 2030” pamatnostādnes, kur kritiskā domāšana ir atzīta par vienu no caurviju prasmēm. Darba mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas vēstures stundās pamatskolā. Diplomdarbu veido divas nodaļas. Pirmā nodaļa ir veltīta teorētiskajam pētījumam, kur analizētas atziņas un pētījumu rezultāti par kritiskās domāšanas jēdzienu un tā interpretēšanu, nozīmīgākajām komponentēm un novērtēšanas kritērijiem. Darba otrajā nodaļā aprakstīta un analizēta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība, kur, balstoties uz pirmajā nodaļā izstrādātajiem kritēr…
Mobilo ierīču izmantošana ķīmijas un bioloģijas apguvē skolā
2015
Mobilo ierīču izmantošana ķīmijas un bioloģijas apguvē skolā. Pjuse M., darba vadītājs docents, Dr.chem Logins J. Bakalaura darbs 32 lappuses, 10 attēli, 17 literatūras avoti, 4 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt, kā mobilās ierīces iespējams izmantot mācību satura apguvē ķīmijā un bioloģijā vispārizglītojošās mācību programmās pamatskolā. Darbā izpētīts kā mobilās ierīces iespējams iekļaut mācību stundu plānošanā un norisē. Izstrādāti četri mācību stundu plāni, kas aprobēti, veikta to analīze un pašnovērtējums. Darbā pierādīts, ka mobilo ierīču izmantošana ir lietderīga mācību procesā, jo veicina skolēnu ieinteresētību par apgūstamo mācību saturu.