Search results for "PEDAGOĢISKAIS PROCESS"
showing 10 items of 197 documents
Izglītības iestādes vadītāja izpratne par tiranizēšanu
2022
Maģistra darbs „Izglītības iestādes vadītāja izpratne par tiranizēšanu” izstrādāts ar mērķi izpētīt izglītības iestādes vadītāja izpratni par tiranizēšanu, tā būtību skolā. Teorētiskajā daļā analizēta tiranizēšana izglītībā, raksturots izglītības darba vadītāja darbības teorētiskais aspekts un vadības un pedagoģiskais process. Empīriskajā 1. daļā veikts pētījums – 3 intervijas ar noteiktas darbības jomas speciālistiem, kam ir bijusi saistība ar tiranizēšanu, tiranizēšanas gadījumiem skolā. Empīriskajā 2. daļā realizētas 5 intervijas ar Latvijas rietumdaļas pašvaldības izglītības iestādes vadītājiem, lai izzinātu viņu izpratni, lomu tiranizēšanā un tā mazināšanā.
Trīsgadīgu bērnu dialogrunas pilnveide dienas ritumā
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „Trīsgadīgu bērnu dialogrunas pilnveide dienas ritumā”. Pētījuma aktualitāti pamatoja apstāklis, ka līdz ar pāreju uz jauno izglītības saturu, tiek izvirzītas jaunas prasības pret tādām bērna kompetencēm kā komunikatīvā, kas ietver dialoga veidošanu un sadarbību. Tai pat laikā dialogrunas attīstības jautājumi pirmsskolas pedagoģijā ir aplūkoti nepietiekami. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt dialogrunas pilnveides iespējas trīsgadīgiem bērniem pirmsskolas organizētā dienas ritumā. Lai sasniegtu šo mērķi, darba teorētiskajā daļā, balstoties uz tādu pedagogu pētījumiem kā N. Andiema (2016), S. Gardners (2016), AJ. Kopilova (Копылова, 20…
Aprakstošās uzslavas lietošana pašapziņas sekmēšanai 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolā
2020
Bakalaura darba nosaukums - Aprakstošās uzslavas lietošana pašapziņas sekmēšanai 4 – 5 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Darba autore: Ilze Jansone-Ķirse Pētījuma mērķis - Teorētiski un praktiski pamatot aprakstošās uzslavas lietošanas pozitīvu ietekmi uz pašapziņu 4 – 5 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Darba saturs: 63 lpp.; 11 att.; 4 tabulas; 3 pielikumi; analizēti 40 literatūras avoti. Darba teorētiskajā daļā pētīts un analizēts jēdziens pašapziņa, tās nozīme, tās attīstību ietekmējošie faktori, pazīmes, kas liecina par augstu vai zemu pašapziņu. Tiek veikts 4 – 5 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums saistībā ar pētāmo tematu. Literatūras avotos pētīts un aprakstīts jēdziens uzslava …
4-5 gadu veco bērnu matemātisko priekšstatu pilnveide dabaszinātņu jomā
2021
Darba nosaukums:4-5 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu pilnveide dabaszinātņu jomā. Darba mērķis ir, izpētit kā veicināt 4-5 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu pilnveidi dabaszinātņu jomā. Darba autore: Kristīna Apoga Darba vadītaja Asoc. prof. doc.,Dr.paed.,Mg.hist Staņislava Marsone. Pētījuma mērķis: izpētīt, vai pirmsskolas vecuma bērni visus šajā vecumā programmā paredzētos matemātiskos priekšstatus var apgūt caur citiem darbības veidiem. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: ja pirmsskolas vecuma bērnam matemātiskos priekšstatus veidos un nostiprinās ikdienas dzīves darbībās, kā arī rotaļu veidā tēlotājmākslas, valodas attīstības u. c. nodarbī…
2-3 gadus vecu bērnu valodas attīstības veicināšana
2018
Kvalifikācijas darba autore – Tatjana Kurajeva. Kvalifikācijas darba tēma: „2-3 gadus vecu bērnu valodas attīstības veicināšana”. Kvalifikācijas darba vadītāja: Ilze Šūmane. Pētījuma mērķis – pētīt rotaļu ietekmi uz 2-3 gadus vecu bērnu valodas veicināšanu un runas attīstību. Pirmajā daļā autore pēta pieejamo literatūru par valodas attīstības būtību, tās veicināšanu, ģimenes un pedagogu lomu valodas attīstībā. Otrajā daļā autore pēta 2-3 gadus vecu bērnu runas un valodas attīstības kavējošos faktorus. Trešajā daļā autore apskata un pēta dažādus rotaļu veidus 2–3 gadus vecu bērnu valodas un runas attīstībai un veicināšai. 4. nodaļā tika analizēti apkopotie anketēšanā iegūtie rezultāti, lai g…
5-6 gadīgu bērnu burtu apguves pilnveide pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2018
Darba autors – Laima Davidsone. Bakalaura darbs “5-6 gadīgu bērnu burtu apguves pilnveide pirmsskolas pedagoģiskajā procesā.” Zinātniskais darbs rakstīts ar mērķi teorētiski pamatot un izpētīt 5-6 gadus vecu bērnu burtu apguves pilnveidošanu rotaļdarbībās. Pētījums veikts izmantojot teorētiskas un empīriskās pētījuma metodes – literatūras analīzi, pedagoģisko vērojumu un pedagogu aptaujas. Pētījuma pirmajā daļā ir analizētas pedagogu atziņas par burtu apguvi un lasītprasmes veicināšanu. Otrajā daļā ir aprakstīts pētījuma metodiskais raksturojums un praktiskais pētījums par burtu mācīšanas sekmēšanu pielietojot atbilstošus, daudzveidīgus metodiskos materiālus. Izvirzītā hipotēze ka 5 -6 gadī…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšana
2019
Liene Brokāne. Kvalifikācijas darba tēma „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšana”. Pētījumā noskaidrots, kā bērns apgūst valodu, papildinot savu vārdu krājumu ar jauniegūtiem vārdiem, kas bērnam individuālā vārdu krājuma attīstībā ir nozīmīgi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt vidējās pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšanu pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām nodaļām: 1.Pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājumu. 2.Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšana dabas vidē. Teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņa…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu personīgās higiēnas paradumu pilnveide pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskā procesā
2020
Kvalifikācijas darba autors: Elīna Līckrastiņa Kvalifikācijas darba vadītājs: Dr. Paed., profesore Maruta Sīle Kvalifikācijas darba temats: vidējā pirmsskolas vecuma bērnu personīgās higiēnas paradumu pilnveide pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā. Pētījuma mērķis: pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu higiēnas paradumu pilnveidi pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā. Pētījuma hipotēze: higiēnas paradumu pilnveide vidējā pirmsskolas vecuma bērniem būs veiksmīgāka, ja: •pedagogs pārzinās bērnu vecumposmu likumsakarības; •atbilstoši bērnu interesēm un vajadzībām tiks plānots pedagoģiskais process dienas ritumā; •ja būs veiksmīga sadarbība starp pedagogu un vec…
Daiļliteratūra kā līdzeklis vārdu krājuma paplašināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2021
Bakalaura darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un empīriski pārbaudīt vārdu krājuma paplašināšanas iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem daiļliteratūras interaktīvas lasīšanas procesā. Teorētiskajā daļā analizētas zinātniskās publikācijas par vārdu krājuma veidošanās faktoriem 4-5 gadus veciem bērniem, kā arī pētīta interaktīvas lasīšanas ietekme uz bērnu valodas attīstību kopumā, tai skaitā uz vārdu krājuma paplašināšanos. Empīriskajā daļā atspoguļotas pedagoģiskā procesa īpatnības, atklāta interaktīvas lasīšanas būtība un vārdu krājuma paplašināšanas iespējas. Pētījums atklāj interaktīvas lasīšanas labvēlīgu ietekmi uz vārdu krājuma paplašināšanos, kas ļauj apstiprināt hipotē…
2 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana rotaļā
2021
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu “2 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana rotaļā”. Pētījuma mērķis ir analizēt rotaļu izmantošanas iespējas 2 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšanā. Pētījums aptver divas daļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā daļā, analizējot psihologu (Ļ. Vigotskis, G. Svence, Ž. Piažē, D. Žurilo u.c.), kā arī pedagogu (I. Stangaine, R. Kaņepēja, D. Elkoņins u.c.) atziņas, ir sniegts 2–3 gadīgu bērnu vecumposma raksturojums, galveno uzmanību pievēršot valodas attīstībai un valodas aktivizēšanas uzdevumiem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Aplūkots rotaļas jēdziens un raksturoti galvenie rotaļu veidi, kas piemēroti divgadīgu bērnu runas aktivizēšanai. Empīr…