Search results for "PUSAUDŽI"
showing 10 items of 105 documents
Lietotnes izveide pusaudžu ikdienas fizisko aktivitāšu veicināšanai
2022
Darba gaitā tiek veidota eksperimentāla lietotne, kas varētu motivēt nodarboties ar sportu. Tiek pārņemtas iestrādnes no iepriekšējā izstrādātāja, un ieviesti uzlabojumi. Teorijas daļā pēta jaunākās sporta lietotnes, to piedāvātās iespējas. Apraksta lietotņu izmantošanas pieredzi literatūrā. Apraksta literatūrā pieejamās lietotņu izveides iespējas, mašīnmācīšanās ieviešanas teorētiskos un praktiskos aspektus. Lai lietotni varētu izveidot notiek esošās izstrādes vides iepazīšana. Notiek vides migrācija, tās uzlabošanai, lai varētu pievienot jaunas aktivitātes. Lai sagatavotos lietotnes izstrādei, iepazīstas ar Google Firebase un Colab iespējām, izpēta Tensorflow rīku. Analizē mašīnmācīšanas …
Netīšās prokrastinācijas saistība ar sociālo tīklu lietošanu un apmierinātību ar dzīvi jauniešiem
2022
Maģistra darba mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp netīšo prokrastināciju un sociālo tīklu lietošanu un apmierinātību ar dzīvi jauniešiem. Pētījumā piedalījās 205 jaunieši, vecumā no 16 līdz 20 gadiem, kuri apgūst vidējo izglītību, t.sk., 74 vīrieši un 131 sieviete. Pētījumā tika izmantotas 3 aptaujas: Netīšās prokrastinācijas aptauja (Unintentional Procrastination Scale (UPS), Ferniel, Bharucha, Nikčevič & Spada, 2017); Aptauja „Apmierinātības ar dzīvi skalas” (Satisfaction With Life Scale (SWLS); Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985) un Sociālo mediju lietošanas aptauja (Haritons, 2019). Pētījumu rezultāti uzrādīja, ka jo augstāki netīšās prokrastinācijas rādītāji, jo zemā…
Vardarbības pieredzes izteiktības saistības ar emocionālo intelektu un orientāciju uz nākotni no vardarbības ģimenē cietušiem pusaudžiem
2018
Pētījuma mērķis bija izpētīt kāda ir sakarība starp vardarbības pieredzes izteiktību, emocionālo intelektu un orientāciju uz nākotni no vardarbības ģimenē cietušiem pusaudžiem. Pētījumā piedalījās 104 respondenti (53 zēni un 51 meitene), vecumā no 11 – 15 gadiem. Pētījumā izmantotas 3 aptaujas – Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire; Fink, Bernstein, Handelsman, Foote, & Lovejoy, 1995), lai noteiktu vardarbības pieredzes izteiktību; Emocionālā intelekta aptauja (The Self – Report Emotional Intelligence Test; Schutte, Malouff & Bhullar (2009), lai pētītu emocionālā intelekta rādītājus; Orientācijas uz nākotni aptauja, Kolesovs, (2015), Kolesovs & Sadauska, (2016), lai pētī…
Pusaudžu pašcieņas, identitātes stila un akadēmisko sasniegumu saistības
2015
Pētījuma mērķis noskaidrot pusaudžu pašcieņas, identitātes stila un akadēmisko sasniegumu saistības. Tika izvirzītas hipotēzes: 1.Jo augstāka ir pašcieņa, jo augstāka ir informatīvi orientētā identitāte un zemāks difūzais identitātes veidošanās stils. 2.Jo augstāki ir akadēmiskie sasniegumi jo zemāks ir difūzais identitātes veidošanās stils. Paralēli tika izvirzīts pētījuma jautājums, vai pastāv saistības starp pašcieņu, identitātes stiliem un akadēmiskajiem sasniegumiem zēnu un meiteņu izlasē. Pētījumā piedalījās 60 pusaudži, vecumā no 15 līdz 18 gadiem. Vidējais respondentu vecums 16,3 gadi. Pētījumā tika izmantotas trīs pētījuma instrumenti. Lai uzzinātu, kāda ir pašcieņa, tika izmantota…
Pusaudžu meiteņu pubertātes sākšanās un tās uztvere saistībā ar pašcieņas, emociju un uzvedības problēmām
2015
Šī maģistra darba mērķis bija noskaidrot, vai pastāv atšķirības pašcieņas, emocionālo un uzvedības problēmu rādītājos saistībā ar objektīvo un uztverto pubertātes sākšanās laiku un vai pastāv saistība starp objektīvo un uztverto pubertātes sākšanās laiku 11 – 14 gadus vecu meiteņu vidū. Pētījuma izlasi veidoja 141 meitene no dažādām Latvijas pilsētām. Pētījumā izmantota Pubertātes attīstības novērtējuma skala (Carskadon, & Acebo, 1993), Rozenberga pašcieņas aptauja (Rosenberg, 1965) un Ahenbaha Jauniešu pašnovērtējuma aptauja (Achenbach, & Rescorla, 2001). Rezultāti rāda, ka meitenes, kurām pubertāte sākusies līdzīgi kā vienaudzēm, uzrādīja augstākus netipiskas uztveres/uzvedības rādītājus …
Priekšstats par tēvu, stresa pārvarēšanas stratēģijas un depresijas simptomi pusaudžiem
2020
Šī maģistra darba mērķis bija izpētīt savstarpējas saistības starp priekšstatu par tēvu, stresa pārvarēšanas stratēģijam un depresijas simptomiem pusaudžiem; izpētīt, kādā mērā priekšstats par tēvu un stresa pārvarēšanas stratēģijas prognozē pusaudžu depresijas simptomus. Pētījumā piedalījās 200 pusaudži vecumā no 14 līdz 18 gadiem (M=16,0; SD = 1,21), no kuriem bija 56 zēni un 144 meitenes. Pētījuma dalībnieki aizpildīja Bērnu depresijas aptauju (Children Depression Inventory - CDI, Kovacs, 1979), Bērnu stresa pārvarēšanas (kopinga) stratēģiju aptauju (Children’s Coping Strategies Checklist -CCSC, Ayers & Sandler, 1999), Īpašību kategoriju sistēmu (izveidota maģistra darba ietvaros, balsto…
Pusaudžu problemātiskas interneta lietošanas saistība ar vecāku audzināšanas stiliem un pusaudžu problēmu risināšanas stratēģijām.
2019
Šī maģistra darba mērķis ir noskaidrot savstarpējās saistības starp pusaudžu norādītiem vecāku audzināšanas stiliem, pusaudžu problēmu risināšanas stratēģijām un viņu problemātisko interneta lietošanu (PIL). Pētījumā piedalījās 178 pusaudži vecumā no 11 līdz 13 gadiem (M=11,85, SD=0,67), no kuriem 94 bija meitenes (52,80%) un 84 zēni (47,20%). Pētījuma dalībnieki aizpildīja Kompulsīvās interneta lietošanas skalu (Compulsive Internet Use Scale. Meerkerk et al., 2009), Vecāku audzināšanas stila aptauju (Parental Authority Questionnaire. Buri,1991) un Bērnu kopinga (stresa pārvarēšanas) stratēģijas aptauju (Children's Coping Strategies Checklist. Ayers & Sandler, 1999), kura tika adaptēta divu…
Starpskolu projektu metode 5. klases sadarbības prasmju attīstībai angļu valodā
2021
Grupu darbs ir būtisks jaunākā vecumposma pusaudžu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanai. Tomēr reģionu skolās ir ierobežotas iespējas grupu veidošanai angļu valodas stundās skolēnu skaita dēļ vienā klasē. Tas ir izaicinājums skolotājiem, lai nodrošinātu iespējas skolēniem gūt reāla grupu darba pieredzi prasmju attīstībai. Lai attīstītu skolēnu sadarbības prasmes, diplomdarba autores pētījumā izmantoja starpskolu projekta metodi. Gadījuma pētījums tika veikts, iesaistot 5. klases skolēnus no divām reģiona skolām. Tika izmantotas šādas datu vākšanas metodes: skolotāju žurnāls, skolēnu projekta darba pierādījumi, atsauksmes un refleksijas par projekta gaitu un anketa. Pētījumu rezultāti pi…
Pusaudžu vientulības un psiholoģiskās labklājības saistība ar Facebook lietošanas paradumiem
2020
Šī maģistra darba mērķis ir izpētīt pusaudžu vientulības, psiholoģiskās labklājības savstarpējās saistības starp Facebook lietošanas paradumiem. Pētījumā piedalījās 167 pusaudži vecumā no 13 līdz 16 gadiem (M = 14,70, SD = 0,82), no kuriem 73 bija zēni (43,70%) un 94 meitenes (56,30%). Pētījuma dalībnieki aizpildīja Vientulības aptauju (De Jong Gierveld Loneliness Scale. De Jong Gierveld & Kamphuis, 1985), Psiholoģiskā labklājības aptauja (Scale of Psychological Well-being. Ryff, 1989), Facebook lietošanas intensitātes aptauja (The Facebook Intensity Scale. Ellison, Stenfield & Lampe, 2007) un Facebook paradumu noteikšanai tika izmantota aptauja par Facebook lietošanas paradumiem. Pētījuma …
Sīkās motorikas vingrināšana pusaudžiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem kulinārijas stundās
2015
Darba tēma: “Sīkās motorikas vingrināšana pusaudžiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem kulinārijas stundās”. Darba autors: Inese Sausserde - Čīma Darba zinātniskais vadītajs: Dr. paed. Rasma Vīgante Atslēgas vārdi: sīkā motorika, vingrināšana, praktiskā darbība, pusaudži ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Pētījuma mērķis: izpētīt iespējamās teorētiskās atziņas pusaudžu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem praktiskās darbības pieredzes veidošanai, sīkās motorikas veicināšanai pedagoģiskajā procesā, izstrādāt praktiskās darbības pieredzes veidošanās modeli speciālajā internātpamatskolā un pārbaudīt to praktiski. Pēt…