Search results for "Priekšmetiskā"
showing 7 items of 7 documents
Priekšmetiskā pasaule J.Jaunsudrabiņa “Baltajā grāmatā” un “Zaļajā grāmatā”, un E.Birznieka-Upīša “Pastariņa dienasgrāmatā”. Motīva salīdzinājums
2018
Bakalaura darbā „Priekšmetiskā pasaule J. Jaunsudrabiņa „Baltajā grāmatā” un „Zaļajā grāmatā”, un E. Birznieka-Upīša „Pastariņa dienasgrāmatā”. Motīva salīdzinājums” ir raksturota priekšmetiskā pasaule J. Jaunsudrabiņa un E. Birznieka-Upīša autobiogrāfiskajos darbos, pievēršot uzmanību arī laikmeta kontekstam – 19. gs. otrajai pusei. No darbos ieraugāmajiem priekšmetiem raksturotas trīs priekšmetu grupas – ikdienā nepieciešamākās mēbeles (galds, gulta, krēsli u.c.), apgaismes priekšmeti un mūzikas instrumenti. Ar šo priekšmetu palīdzību iespējams raksturot darbos rādīto laikmetu, atklājot tā sadzīvi, kā arī tam raksturīgās izklaides iespējas. Darbā tiek veikts arī salīdzinājums, kuri priekš…
2 - 3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu apguves veicināšana ar priekšmetiskām darbībām
2017
Kvalifikācijas darbu izstrādāja Laura Breča Kvalifikācijas darba nosaukums: 2 – 3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu apguves veicināšana priekšmetiskā darbībā. Kvalifikācijas darba mērķis ir izpētīt 2 – 3 gadu vecu bērnu priekšstatu veidošanas iespējas par formu priekšmetiskajā darbībā. Kvalifikācijas darbs ir strukturēts nodaļās. Sākumā ir ievads, kur aprakstīta kvalifikācijas darba temata aktualitāte, mērķis, uzdevumi, pētījuma objekts, priekšmets, metodes, periods un bāze, kā arī darba struktūra. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek pētītas 2- 3 gadu vecu bērnu attīstības īpatnības un matemātiskie priekšstati pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darba praktiskajā daļā tiek veik…
5-6 gadīgo bērnu matemātisko prasmju apguves veicināšana priekšmetiskā darbībā
2018
Darba autors: Jeļena Vējiņa Darba tēma: 5-6 gadīgo bērnu matemātisko prasmju apguves veicināšana priekšmetiskā darbībā Pētījuma mērķis: Analizēt matemātisko prasmju apguves veicināšanu priekšmetiskā darbībā un apkopot ieteikumus matemātisko prasmju apguves veicināšanu priekšmetiskā darbībā 5 – 6 gadīgiem bērniem. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par priekšmetisko darbību matemātisko prasmju apguves veicināšanu pirmsskolas vecuma bērniem. 2. Raksturot reālo situāciju 5 - 6 gadīgo bērnu matemātisko prasmju apguves veicināšanu priekšmetiskā darbībā. 3. Apkopot ieteikumus bērnu matemātisko prasmju veicināšanu priekšmetiskā darbībā. Darba…
Priekšmetiskā darbība matemātikas priekšstatu apguves veicināšanā 5-6 g. vecuma bērniem
2018
Kvalifikācijas darba autore: Marina Larionova. Kvalifikācijas darba nosaukums: Priekšmetiskā darbība matemātikas priekšstatu apguves veicināšanā 5-6 g. vecuma bērniem. Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu priekšmetisko darbību un apkopot ieteikumus matemātikas priekšstatu apguves veicināšanā 5-6 g. vecuma bērniem. Darbs sastāv: ievads, 2 (divas) daļas, 4 (četras) apakšnodaļas, secinājumi, 60 (sešdesmit) literatūras un avotu saraksts, 17 (septiņpadsmit) pielikumi. Kvalifikācijas darba apjoms: 55 lpp., darbā 7 tabulas, 7attēli, 17 pielikumi. Pirmajā daļā tiek analizēta daudzu zinātnieku un autoru teorija par matemātikas priekšstatiem un to apguvi pir…
6 – 7 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju veidošanās dramatizācijas rotaļās
2021
Darba temats: 6 – 7 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju veidošanās dramatizācijas rotaļās Autore: Rita Sļusarčuka Zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Dagnija Vigule Darba apjoms: 52 lpp., ietverti 10 attēli, 11 tabulas, izmantota 61 literatūras vienība, pievienots 1 pielikums. Pētījums izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt saskarsmes prasmju veidošanos dramatizācijas rotaļās. Darbs aptver divas daļas – teorētisko un empīrisko. Darba teorētiskajā daļā analizētas saskarsmes prasmes un to veidošanās likumsakarības pirmsskolas periodā, sniegts vecumposma raksturojums, kā arī analizētas dramatizācijas rotaļu izmantošanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā saskarsmes prasmju sekmēš…
Priekšmetiskā darbība reizināšanas apguvē sākumskolā
2018
Reizināšanas apguves procesa vērošana ikdienas praksē sākumskolas klasēs ļāva konstatēt, ka skolēniem izmantojot pārdomātus didaktiskos materiālus, reizināšanas prasmes apguves process norit salīdzinoši viegli. Šī fakta konstatēšana lika pārdomāt jautājumus, kas reizināšanas prasmju apguves procesu atvieglo un kādēļ citiem tā sagādā grūtības. Par pētījuma hipotēzi tika izvirzīti šādi apgalvojumi, ja reizināšanas apguves procesā izmanto priekšmetiskās darbības pieeju, tad tās īstenošana ļauj skolēniem dziļāk izprast reizināšanas likumsakarības, tās izmantot praksē un skolēni vieglāk iegaumē reizināšanas sakarības. Šajā sakarā tika pētīts matemātisko prasmju apguves trīspakāpju modelis, īpašu…
Priekšmetiskā darbība matemātikas prasmju apguves veicināšanā 1. klases skolēniem
2019
Bakalaura darba autore: Ļubova Sapegina. Bakalaura darba nosaukums: Priekšmetiskā darbība matemātikas prasmju apguves veicināšanā 1. klases skolēniem. Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 1. klases skolēnu matemātikas prasmju apguvi, iesaistot priekšmetisko darbību un apkopot ieteikumus matemātikas skolotājiem matemātikas mācībai. Darbs sastāv: ievads, 2 (divas) daļas, 5 (piecas) apakšnodaļas, secinājumi, 45 literatūru avoti, 11 (vienpadsmit) pielikumi. Bakalaura darba apjoms: 54 lappuses, darbā ir 15 tabulas, 13 attēli, 11 pielikumi. Pirmajā daļā tiek pētīta un analizēta zinātnieku un citu autoru teorija par matemātikas prasmju apguvi sākumskolas vecumā, par priekšmetiskās darbības …