Search results for "RMS"
showing 10 items of 3815 documents
Who and how? : Preservice teachers as active agents developing professional identities
2016
Abstract This study is part of an ongoing action research project with preservice class teachers in Finland. The study aims to better understand the forms agency takes in preservice teachers' professional identity development. Through the dialogical analysis of student assignments, this study outlines how student teachers are active within their own development and the way in which experiences are drawn on as preservice teachers exert their identity-agency. The results of this study provide a relational picture of identity development highlighting the way in which identity-agency is contextualized, potentially nourished by the relationships between self and other and dependent on experience.
Gadskārtu svētki - 1,5 – 3 gadu vecu bērnu sociālo prasmju veicinātāji pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbā ,, Gadskārtu svētki - 1,5 – 3 gadu vecu bērnu sociālo prasmju veicinātāji pirmsskolas izglītības iestādē” tiek pētīta sociālo prasmju veicināšana gadskārtu svētkos 1,5 – 3 gadus veciem bērniem. Darba autore veic teorētisku literatūras analīzi par sociālo prasmju veicināšanu, 1,5 -3 gadus vecu bērnu attīstības raksturojumu, pēta sociālo prasmju veicināšanu gadskārtu svētkos pirmsskolā, veic empīrisko pētījumu, izmantojot pedagoģisko novērojumu un izmēģinājumdarbību. Kvalifikācijas darba pirmajā daļā tiek analizēta literatūra otrajā daļā tiek veikts empīriskais pētījums, kurš balstās uz praktisku izmēģinājumdarbību . Lai atbildētu uz pētāmo jautājumu ,,Kā veicināt sociālā…
Pašapkalpošanās prasmju veicināšana 1,5 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot vingrinājumus un rotaļas
2021
Darba nosaukums: Pašapkalpošanās prasmju veicināšana 1,5 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot vingrinājumus un rotaļas Darba autore: Madara Freidenfelde Darba vadītāja: Līga Āboltiņa Pētījuma mērķis: Izzināt pašapkalpošanās prasmju iespējas 1,5 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē izmantojot vingrinājumus un rotaļas Darbs sastāv no divām daļām: 1.Teorētiskā daļa, kas sastāv no vairāku autoru un avotu teorētiskās literatūras apkopošanas un secinājumu veikšanas, par pašapkalpošanās prasmēm, to veicināšanu pirmsskolā izmantojot vingrinājumus un rotaļas 2.Empīriskā daļa, kas sastāv no pedagoģiskās novērošanas, pedagoģiskās izmēģinājumu darbības,…
Ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbība 1,5 – 3 gadus vecu bērnu adaptācijas veicināšanai
2018
Kvalifikācijas darba tēma: Pirmsskolas izglītības iestādes un ģimenes sadarbība 1,5 – 3 gadus vecu bērnu adaptācijas veicināšanai. Kvalifikācijas darba autors: Anastasija Zujeva. Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Sanita Baranova. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un praktiski izpētīt pirmsskolas vecuma bērnu adaptāciju, to ietekmējošus faktorus un īpatnības un izstrādāt ieteikumus ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbībai 1,5 – 3 gadus vecu bērnu adaptācijas veicināšanai. Pētījuma jautājums: Kas jāievēro pirmsskolas izglītības iestādes un ģimenes sadarbībā, lai 1,5 – 3 gadus vecu bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē būtu veiksmīga? Pētījums sas…
Pašapkalpošanās prasmju sekmēšana 1.6 - 2 gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Bakalaura darbs izstrādāts par tematu „Pašapkalpošanās prasmju sekmēšana pusotra – divus gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt pusotra - divgadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstīšanas iespējas, izmantojot dažādus pedagoģiskus paņēmienus. Darba teorētiskajā daļā analizēts pusotra – divus gadus vecu bērnu vecumposms problēmas kontekstā, pētīts pašapkalpošanās procesa attīstības īpatnības un pieaugušā loma šajā procesā, kā arī aplūkoti vingrinājumi un rotaļas, kas izmantojami pašapkalpošanās prasmju veidošanai. Par darba teorētisko bāzi kalpoja tādu zinātnieku atziņas kā B. Bowman, M. Donovan, M. Burns (2001), I. Prudņiko…
Muzicēšanas nozīme bērnu runas atīstībā 2-3 gadu vecumam
2022
Darba tēmas nosaukums ,, Muzicēšanas nozīme bērnu runas attīstībā no 2-3 gadu vecumam“. Darba autore ir Dita Pūpola, šī darba vadītāja ir Mg. paed. B. Brice. Rakstot pētījumu, tēmu izvēlējos vadoties pēc laikmeta iezīmēm un problēmām, kurā noteicošu lomu ieņem viedierīces, kas savukārt mazina savstarpējo verbālo kontaktu bērniem ar vecākiem, tādējādi runas attīstība netiek sekmēta . Pētījumā tika izmantoti vairāku psihologu, pedagogu : G. Svence, D. Lieģiniece , B. Brice, S. J. Beņilovas, A. Līdumas u. c. autoru atziņas . •Pētījuma uzdevums : veikt teorētisku pamatojumu un praktiskā darbā pētot bērnu, kuru vecums ir 2-3 gadi, runas attīstību, radot iespēju ar muzicēšanas metodi sekmēt valod…
Runas veicināšana bērniem vecumā no 1,5- 3 gadiem
2019
Lienes Iklāvas izvēlētā darba tēma ir „Runas veicināšana bērniem vecumā no 1.5- 3gadiem”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt runas attīstības iespējas bērniem 1.5 – 3 gadu vecumā. Darba struktūra sastāv no trīs nodaļām, kam izdalītas apakšnodaļās. Pirmajā nodaļā ir sniegts bērna vispārējs raksturojums fiziskajā, intelektuālajā, emocionālajā un sociālajā jomā, atsaucoties uz A. Šponas, G. Svences, D. Lieģenieces, E. Eriksona. Aprakstīts kā šo jomu attīstība ietekmē bērna komunikācijas attīstību. Otrajā nodaļā raksturota runas veidošanās ontoģenēze, zinātniskajā literatūrā meklētas atbildes uz valodas rašanos. Sniegta pirmsrunas secības attīstīšanās. Aprakstītas pirmās trīs bē…
Vadītājs kā līderis komandas darba vecināšanai pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja loma ir nodrošināt labvēlīgu emocionālo un fizisko vidi. Tā kā mūsdienu sabiedrībā aktuāls ir jautājums par veiksmīgu izglītības iestādi un tās vadīšanu, tad šī jautājuma aktualitāte noteica arī maģistra darba tēmas izvēli. Darba mērķis: izpētīt izglītības iestādes vadītāja kā līdera ietekmi uz komandas darba veicināšanu. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskā: zinātniskās literatūras analīze; 2.Empīriskās: Pirmsskolas izglītības iestādes pedagogu anketēšana, datu statistiskā apstrāde un analīze, PII vadītāja intervija. Secinājumi: Vadītājs kā līderis ietekmē komandas darba veicināšanu, to vadītājs var panākt rūpīgi izvēloties vadības stilu, izvērtējot fakto…
Mucin induces CRISPR-Cas defense in an opportunistic pathogen
2022
It is unknown what circumstances promote particular bacterial defenses against bacterial viruses (phages). Almeida & Hoikkala et al. show that mucin, derived from mucus, greatly accelerates CRISPR-Cas defenses against phage in an opportunistic pathogen. Parasitism by bacteriophages has led to the evolution of a variety of defense mechanisms in their host bacteria. However, it is unclear what factors lead to specific defenses being deployed upon phage infection. To explore this question, we co-evolved the bacterial fish pathogen Flavobacterium columnare and its virulent phage V156 in presence and absence of a eukaryotic host signal (mucin) for sixteen weeks. The presence of mucin leads to a …
2 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība rotaļā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir ,, 2 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība rotaļā". Darba autore ir Liene Stepanova. Darba vadītāja ir Ingūna Lāce. Pētījuma mērķis ir pētīt rotaļu nozīmi 2- 3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstībā. Kopējais lappušu skaits ir 63. Darbā izmantoti 48 literatūras un avoti. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, 2 pielikumiem, 4 tabulām un 2 attēliem. Darba teorētiskajā daļā analizētas A. Ļubļinskas, D. Lieģenieces, D. Dzintares un citu pedagogu un psihologu atziņas par rotaļu nozīmi bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstībā. Pētījuma praktiskā daļā izmantoti vecāku anketēsanas dati, lai redzētu pašapkalpoš…