Search results for "SMEs"

Digitālo prasmju pilnveides iespējas dabaszinību stundā 4. klasē

2019

Mūsdienās pasaule ir raksturota ar globalizācijas, informācijas tehnoloģiju attīstību un vērtību daudzveidību. Izglītības digitalizācijas kontekstā skolēnu digitālas prasmes kļūst arvien nozīmīgākas. Digitālas tehnoloģijas nodrošina starpdisciplinārs domāšanas pamatu un sagatavo skolēnus pilnvērtīgai iekļaušanai sabiedrībā un kvalificētus cilvēkus nākotnes darbavietām. Skolēniem tiek veidotas pamata prasmes, tāpēc diplomdarba mērķis ir noskaidrot skolēnu digitālās prasmes un tas pilnveides iespējas izglītības dabaszinību stundās digitalizācijas kontekstā. Analizējot teorētisko literatūru un veicinot pētījumu, secināts, ka 4. klases skolēnu digitālo prasmju līmenis nav pietiekami augsts. Tas…

Pētniecisko prasmju pilnveide āra nodarbībās dabaszinībās 4. klasē

2022

M. Vilčinskas diplomdarba “Pētniecisko prasmju pilnveide āra nodarbībās dabaszinībās 4. klasē” mērķis ir izpētīt skolēnu pētniecisko prasmju pilnveidi dabas zinībās 4. klasē āra nodarbībās. Mērķa sasniegšanai autore ir analizējusi literatūru par pētniecisko procesu un āra nodarbībām, dažādus normatīvos dokumentus, kā arī prasības par apgūstamajām pētnieciskajām prasmēm skolā. Tika veikts pētījums par Bēnes vidusskolas 4. klases skolēnu pētnieciskajām prasmēm un teritorijas izmantošanas iespējām āra nodarbībām dabaszinībās 4. klasē. Izstrādātas āra nodarbības dabaszinībās 4. klasei. Pārbaudīta āra nodarbību ietekme uz 4. klases skolēnu pētniecisko prasmju pilnveidi un Izstrādāti ieteikumi Bē…

Farmakognozija, 1. Vispārīgā daļa

1940

5-6 GADUS VECU BĒRNU STĀSTĪTPRASMES ATTĪSTĪBAS SEKMĒŠANA

2017

Darba autore: Jekaterina Urecka 5-6 GADUS VECU BĒRNU STĀSTĪTPRASMES ATTĪSTĪBAS SEKMĒŠANA Zinātniskā vadītāja: Dr. paed., Mg. psych. Agrita Tauriņa. Darba apjoms: 52 lpp., 32 literatūras avots; 4 tabulas, 27 attēli, 2 pielikumi. Darbs veltīts bērna stāstīt prasmes attīstības sekmēšanai. Darbs sastāv no divām daļām: 1.5-6 gadīgo bērnu stāstītprasmes attīstība. 2.Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes attīstības izpēte. Pētījuma mērķis: noskaidrot stāstītprasmes attīstības iespējas. Pētījuma metodes: Novērojumi; Pārrunas; Eksperiments; Matemātiskās statistikas metode. Darba procesā tiek skaidrots, ka, izmantojot autora piedāvāto metodiku, tiek attīstīta bērnu stāstītprasme, sniegti kon…

Mantu atdošanas mājaslapa

2022

Dokumentā ir iekļauta mantu atdošanas mājaslapas tehniskā dokumentācija, kas ietver PPS, PPA un testēšanas dokumentāciju. Izstrādātās sistēmas galvenais mērķis ir atļaut lietotājiem izveidot sludinājumus, atrast sludinājumus pēc kategorijām un atstāt atsauksmes par citiem lietotājiem. Sistēma tika realizēta ar Laravel 8 tīmekļa ietvaru, kas balstās uz PHP valodu, un tailwind ietvaru mājaslapas stila veidošanai. Datubāze realizēta ar MySQL pārvaldības sistēmu.

Izglītojamo atsauksmju rīks Mykoob platformā

2019

Izmantojot MyKoob riku izglītojamiem nav iespējas atstāt savas atsauksmēs par nodarbībām un uzdevumiem, un pasniedzējiem - iegūt izglītojamo atsauksmju statistiku. Uzdevums ir izstrādāt rīku atsauksmju pievienošanai un statistikas vākšanai. Tāds rīks palīdzēs pasniedzējiem labāk plānot nodarbības un uzdevumus balstoties uz izglītojamo atsauksmēm. Tapāt atsauksmju rīks sniegs papildus informāciju par pasniedzējiem mācību iestādes administrācijai, lai novērotu pasniedzēju darba efektivitāti.

Sociālās mācīšanās un mēdiju platforma Edmodo skolēnu argumentēšanas prasmju attīstībai debatēm

2017

Projekta debašu līderu skola ietvaros, darba autore izveidoja debašu klubu Garkalnes Mākslu un vispārizglītojošajā vidusskolā. Pēc pirmajām tikšanās reizēm ar 7-9 klases skolēniem, darba autore konstatēja, ka viņiem trūkst argumentēšanas prasmes. Tika nolemts izmantot Edmodo platformu, lai palīdzētu skolēniem veicināt šīs prasmes. Pētījuma metode bija gadījuma pētījums Garkalnes Mākslu un vispārizglītojošajā vidusskolā no novembra 2016 līdz aprīlim 2017 un tajā piedalījās 8 skolēni. Pētījuma laikā tika analizētas pētījuma piezīmes, skolēniem tika plānotas un izsniegtas sešas anketas, veiktas divas intervijas un analizēti trīs debašu ieraksti. Balstoties uz pētījuma rezultātiem var secināt, …

Modeling, evaluation, and scale on artificial pedestrians: a literature review

2017

Modeling pedestrian dynamics and their implementation in a computer are challenging and important issues in the knowledge areas of transportation and computer simulation. The aim of this article is to provide a bibliographic outlook so that the reader may have quick access to the most relevant works related to this problem. We have used three main axes to organize the article's contents: pedestrian models, validation techniques, and multiscale approaches. The backbone of this work is the classification of existing pedestrian models; we have organized the works in the literature under five categories, according to the techniques used for implementing the operational level in each pedestrian …

Runas prasmju veicināšana dialogā krievu valodas stundās 11.klasē

2019

Diplomdarba temats: “Runas prasmju veicināšana dialogā krievu valodas stundās 11.klasē.” Mērķis: noteikt runas prasmju veicināšanas pedagoģiskos nosacījumus un paņēmienus 11. klases skolēniem dialogā krievu valodas stundās. Darba pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts ar runas un dialoga jēdzieniem pedagoģijas un psiholoģijas literatūrā un ar to, kas nepieciešams, lai tiktu sekmētas runas prasmes dialogā. Tiek iepazīstināts ar jauniešu vecumposma raksturīgākajām iezīmēm. Otrajā nodaļā tiek veikta izmēģinājuma darbības izpēte, kā ar dialoga palīdzību tiek sekmētas runas prasmes. Tika vērtētas skolēnu vispārīgās krievu valodas prasmes un runas prasmes pētījuma sākumā ar dialoga palīdzību un noslēg…

Didaktiskā rotaļa –fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem

2018

Diplomdarba „ Didaktiskā rotaļa – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem” mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt fonemātiskās uztveres pilnveides iespējas izmantojot didaktiskās rotaļas bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Izzināt psiholoģisko, pedagoģisko, logopēdisko literatūru problēmas skatījumā 2.Raksturot rotaļu koriģējoši attīstošo nozīmi fonemātiskās uztveres pilnveidošanā 3.Veikt pētījumu par didaktisko rotaļu izmantošanas iespējām fonemātiskās uztveres sekmēšanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Diplomdarba izstrādē izmantotas teorētiskas un empīriskā…