Search results for "Saturs"
showing 10 items of 114 documents
Sprieduma taisīšana Latvijā un Amerikas Savienotajās Valstīs: normatīvo regulējumu un prakses salīdzinājums
2015
Bakalaura darba mērķis ir izpētīt Latvijas un Amerikas Savienoto Valstu tiesību sistēmas kopīgās un atšķirīgās iezīmes attiecībā uz tiesas sprieduma formu un pieņemšanu pirmās instances tiesās, tiesas sprieduma nozīmi un būtību gan vēsturiskā, gan mūsdienu skatījumā. Darbā aplūkoti jautājumi par tiesas sprieduma sastādīšanas būtību un tā formu analizējot dažādu tiesību sistēmu kopīgās un atšķirīgās iezīmes. Kā galvenais secinājums ir objektīva tiesas sprieduma veidošana dažādās tiesību sistēmās.
Cibu izgatavošanas apguve no lokšņu materiāla mājturībā un tehnoloģijās 8. klasē
2015
Diplomdarba mērķis izveidot mācību saturu tēmai „Cibu izgatavošana apguve no lokšņu materiāla mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē” Diplomdarbs ir sadalīts trijās daļās: Pirmajā dāļā ir apskatīts mācību saturs, vecumposmu īpatnības un mājturības un tehnoloģiju reglamentējošos dokumentus. Otrajā daļā ir izveidots mācību tēmai saturs, apskatīta bērza tāss un tās izstrādājumi, aprakstīta cibas izmantošana un izgatavošana. Trešajā daļā ir aprakstīta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, skolēnu raksturojums, vērtēšanas kritēriji un skolēnu anketēšanas analīze. Atslēgvārdi: mājturība un tehnoloģijas, mācību saturs, uzskates līdzekļi, bērza tāss, ciba.
Izglītības iestādes vadības komandas loma kompetenču satura ieviešanā
2022
Bakalaura darbs izstrādāts izglītības vadības kontekstā vadības zinātnēs. Bakalaura darba mērķis ir pētīt izglītības iestādes vadības komandas lomu un uzdevumus jaunā mācību satura ieviešanā. Kompetenču pieejā balstīta mācību satura ieviešana tika uzsākta pakāpeniski ar 2018.gadu. Īstenojot kompetenču pieeju, tiek saglabāta mācību priekšmetu sistēma, nostiprinot sadarbību pedagogu starpā un pedagogu un vadības komandas starpā skolas līmenī mācību darba plānošanā un īstenošanā. Jaunā mācību satura īstenošanas trešajā gadā nav veikti apjomīgi un vispārīgi pētījumi par jaunā mācību satura ieviešanas rezultātiem un īstenošanas reālijām. Darba autore veic pētījumu par izglītības vadības komandas…
Mācību satura un valodas integrēta apguve (CLIL) vidusskolā
2021
Maģistra darbs “Mācību satura un valodas integrēta apguve (CLIL) vidusskolā” izstrādāts ar mērķi izpētīt mācību saturu un valodu apguvi vidusskolā un, balstoties uz CLIL metodi, izstrādāt mācību stundu paraugus integrētai valodas un satura apguvei. Teorētiskās literatūras analīzes rezultātā tika definēta daudzvalodības nozīme izglītībā, kā arī tika raksturota CLIL metode un tā iekļaušana mācību satura un valodu apguves procesa nodrošināšanai vidusskolā. Empīriskajā pētījuma daļā tika izveidoti mācību stundu paraugi integrētai valodu apguvei un apkopoti aptaujas rezultāti par vidusskolas skolēni pieredzi saistībā ar valodu apguvi un starppriekšmetu saiknes esamību, organizējot mācību satura …
Izvēlēti praktiska satura uzdevumi vidusskolas matemātikas kursā
2020
Viens no galvenajiem jaunā mācību satura un pieejas mērķiem ir iemācīt skolēniem dažādas zināšanas un prasmes, kuras tie spēs izmantot reālās dzīves situācijās. Taču šī brīža matemātikas eksāmenu rezultāti liecina, ka skolēni neprot pārnest zināšanas uz jaunām, praktiskām situācijām. Skolēni galvenokārt prot risināt uzdevumus, kuri prasa vienkāršu un zināmu algoritma izmantošanu. Bakalaura darba “Izvēlēti praktiska satura uzdevumi vidusskolas matemātikas kursā” galvenais mērķis ir noskaidrot un izpētīt ietekmējošos faktorus skolēnu zemajiem sasniegumiem praktiska satura uzdevumos un sniegt metodiskas rekomendācijas. Darba gaitā autore analizēja 2019.gada centralizētā vidusskolas matemātikas…
Projektu metodes izmantošana ekonomikas satura apguvē vidusskolas skolēnu sadarbības prasmju attīstīšanai
2022
Maģistra darbs “Projektu metodes izmantošana ekonomikas satura apguvē vidusskolas skolēnu sadarbības prasmju attīstīšanai” izstrādāts ar mērķi analizēt projektu metodes izmantošanas iespējas ekonomikas stundās kompetenču pieejā un noteikt ieteicamo paņēmienu kopu projektu metodes izmantošanai ekonomikas stundās skolēnu sadarbības prasmju attīstības veicināšanai. Skola2030 metodiskajos materiālos tiek atzīts, ka mācību process organizējams apakšgrupās, kas ļautu skolēniem līdzdarboties, mācīties citam no cita, sadarboties, kas kļūst par vienu no prioritātēm visa mācību satura apguvē. Par arvien izplatītāku mācību metodi kļūst grupu darbs – nelieli projekti, kurus skolēnu grupa sagatavo patst…
Vējauzas un parastās gaiļsāres sēklu ūdens ekstraktu ietekme uz Fusarium spp. sēņu augšanu
2021
Nezāļu sēklu uzkrāšanās augsnē būtiski ietekmē nezāļu augu skaitu aramzemē, tāpēc augsnes sēklu bankas samazināšana ir viens no veidiem, kā ilgtspējīgi kontrolēt nezāļu populācijas. Mikroorganismu darbība ir svarīgs faktors, kurš ietekmē sēklu spēju saglabāt dzīvotspēju augsnē un mikroorganismu izmantošana var palīdzēt kontrolēt nezāļu augsnes sēklu banku videi draudzīgā veidā. Taču sēklām piemīt aizsardzības mehānismi, kas samazina mikroorganismu ietekmi un palīdz sēklām ilgāk saglabāties augsnes sēklu bankā. Zināms, ka fenolu dabas savienojumi un flavonoīdi, kuri uzkrājas sēklu struktūrās, var inhibēt sēņu attīstību. Darba mērķis bija salīdzināt dažādu populāciju sēklu potenciālo spēju in…
Tikumisko vērtību veidošanās jaunākā skolas vecuma bērniem mācību procesā
2019
Darba autors: Simona Ūdre Bakalaura darba temats: „Tikumisko vērtību veidošanās jaunākā skolas vecuma bērniem mācību procesā”. Mērķis: analizēt un praktiski pētīt tikumisko vērtību veidošanos jaunākā skolas vecuma bērniem mācību procesā. Darba teorētiskajā daļā tiek izzināts vērtību un tikumisko vērtību jēdziens, to iedalījumi, un bērnu vecumam nozīmīgākās pazīmes dažādu autoru teorijās. Papildus tam tiek vērsta uzmanība jaunākā skolas vecuma bērnu tikumiskajām zināšanām. Šajā nodaļā tiek aprakstītas pedagogu, psihologu un filosofu atziņas par vērtībām, tikumiskajām vērtībām un bērnu sagatavotību skolai. Tiek atspoguļotas un uzskaitītas tās tikumiskās vērtības, kuras veiksmīgi sekmējamas mā…
Ētikas un angļu valodas integrētas mācības sākumskolā
2015
Maģistra darbā „Ētikas un angļu valodas integrētas mācības sākumskolā” ir pētīti divi aspekti: ētika kā zinātne un prakse mūsdienu izglītības kontekstā un satura un valodas integrēto mācību iesaiste sākumskolas mācību procesā. Teorētiskajā daļā tiek aplūkota ētika kā filozofijas apakšnozare un kā mācību priekšmets sākumskolā, kā arī tiek izzināti satura un valodas integrēto mācību principi. Šī maģistra darba ietvaros ir analizēta ētikas zinātne un prakse, izceļot mūsdienu problēmjautājumus, piemēram, ekoloģiskā ētika vai ētika politikā. Ir aplūkots ētikas mācību priekšmets – tā aktualitāte, kvalitāte un iespējamie problēmrisinājumi, gan teorētiski, gan arī praktiskajā pētījumā. Salīdzinot m…
Augājs kā pilsētvides indikators Daugavpilī
2014
Šajā promocijas darbā ir apkopoti 2006.-2013. gadā veikto pētījumu rezultāti, kuros ir analizēta vides pārveidotības pakāpe Daugavpilī. Pētījumā tiek izmantotas trīs dažādu indikatoru grupas – neofītās vaskulārās augu sugas, epifītie ķērpji un priežu miza. Neofītās augu sugas inventarizētas visos 344 pilsētas kvadrātos, lihenoindikācijas dati iegūti no 82 kvadrātiem, metālu saturs priežu mizās noteikts 50 paraugvietās. Iegūtie rezultāti liecina, ka augstākās Daugavpilī pētīto ķīmisko elementu koncentrācijas priežu mizā konstatētas industriālo objektu tuvumā, lihenoindikācijas zemākie rādītāji saistāmi ar pilsētas centrālo daļu, ko raksturo blīvs ceļu tīkls un intensīva satiksme, kā arī priv…