Search results for "Vizuālā uztvere"
showing 9 items of 19 documents
Bērnu vizuālās uztveres sekmēšana āra nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā
2021
Kvalifikācijas darba temats: Bērnu vizuālās uztveres sekmēšana āra nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt kā āra nodarbībās sekmējama 3-5 gadus vecu bērnu vizuālā uztvere. Darbs sastāv no trim nodaļām – divām teorētiskajām un empīriskās. Pirmajā nodaļā analizēta vizuālā uztvere un tās veidošanos ietekmējošie faktori 3-5 gadus veciem bērniem. Teorētiskā pamatojuma izstrādē izmantoti gan fundamentālie pētījumi psiholoģijā un pedagoģijā (S. Rubinšteins, Ļ. Vigotskis, Ž. Piažē u.c.), gan arī mūsdienu latviešu un ārvalstu pētījumi (J. Grava, Case-Smith & O’Brien, Jäkel & Singh u.c.). Otrajā nodaļā apkopots pārskats par āra no…
Telpas un laika uztveres pilnveidošana 5-7 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2015
Maģistra darba nosaukums: „Telpas un laika uztveres pilnveidošana 5 – 7 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem ”. Darba autore: S.Vītoliņa. Darba zinātniskā vadītāja: prof., Dr. paed. S.Tūbele. Darba saturs: 102 lappuses, 4 nodaļas, 31 attēli, 34 tabulas, 46 pielikumi. Pētījuma mērķis – teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt vizuāli telpiskās un laika uztveres pilnveidi 5 – 7 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Pētījuma hipotēze – fonētiski fonemātisko traucējumu koriģējoši attīstošā darbība norit sekmīgi, ja tiek pilnveidota vizuāli telpiskā un laika uztvere; tiek ņemtas vērā 5 – 7 gadīgu bērnu vispārīgās valodas attīstības likumsakarības. Secināt…
Krāsu ietekme uz lietotāja pieredzi: lietotāju uztveres izpēte un spraudņu dizaina lietojamības uzlabojumi vietnei skolo.lv
2022
Tas, cik saprotama, ērti un viegli lietojama ir saskarne, un cik ātri tajā ir atrodama nepieciešamā funkcionalitāte vai tās elementi jeb vizuālās meklēšanas ātrums, ir būtiski faktori, kas veido lietojamību un radītu pozitīvu lietotāja pieredzi tīmekļa vietnes izmantošanas laikā. Lietojamību būtiski var ietekmēt vizuālās grupēšanas principu un krāsu lietojums saskarnēs. Lai noskaidrotu kā krāsas ietekmē un vai vispār ietekmē lietotāja pieredzi, tika izstrādāts praktisks eksperiments, kurā tika mērīts dalībnieku meklēšanas laiks saskarnēs, mainot to krāsas un grupēšanas principus. Pēc veikto rezultātu analīzes tika secināts, ka krāsu lietojumam ir ietekme uz lietotāja pieredzi, un zilā un za…
Norāžu sistēma Jūrmalas skolu bibliotēkās
2015
Bakalaura darba „Norāžu sistēma Jūrmalas skolu bibliotēkās” pētījuma mērķis ir noskaidrot, kā pusaudži novērtē skolas bibliotēkas norādes, to vizuālo izskatu un funkcionalitāti, vai tās atbilst lietotāju vajadzībām un to idejai par lietotājam draudzīgu norāžu sistēmu. Lai realizētu bakalaura darba mērķi, veikts pētījums, izmantojot kvalitatīvās datu vākšanas metodes – novērošana un intervēšana. Pētījumā iegūtie rezultāti ļauj konstatēt, ka pusaudžu lietotāju grupa norādes uzskata par nepieciešamu bibliotēkas sastāvdaļu un lietotāju paustais viedoklis sniedz idejas un ieteikumus, lai izveidotu lietotājiem draudzīgu bibliotēkas norāžu sistēmu.
Šizotipiskas personības iezīmju saistība ar seju un emociju atpazīšanu pareidolisku paternu veidā
2019
Bakalaura darba mērķis bija noskaidrot, vai pastāv pozitīva saistība starp šizotipiskas personības pozitīvā faktora simptomiem un seju un emociju atpazīšanu pareidolisku paternu veidā. Tāpat arī pētījumā tika izvirzīts papildjautājums, vai izteiktāki šizotipijas negatīvie simptomi norādīs uz grūtībām seju un emociju atpazīšanā pareidolisku paternu veidā? Bakalaura darba pētījumā piedalījās 200 respondenti – 133 sievietes, 67 vīrieši, vecumā no 18-60 gadiem (M = 28,43 gadi, SD = 9,15), veidojot divas izlases, kuras Šizotipiskas Personības Aptauju (SPQ, Raine, 1991) un autora izveidotu vizuālās uztveres uzdevumu veica internetā un klātienē. Pētījuma hipotēze tika daļēji apstiprināta, trim no …
VIZUĀLĀS UZTVERES SEKMĒŠANA VIDĒJA VECUMPOSMA BĒRNIEM TĒLOTĀJDARBĪBĀ PIRMSSKOLĀ
2017
Kvalifikācijas darba autores vārds ir Jolanta Brūzīte. Kvalifikācijas darba nosaukums “Vizuālās uztveres sekmēšana vidēja vecumposma bērniem tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā (darbs ar krāsām) pirmsskolā sekmējama bērnu vizuālā uztvere. Darbs ietver teorētisko, empīrisko nodaļu un bērnu darbu analīzi. Pētījuma bāze: Rīgas 49. pirmsskola Kvalifikācijas darbs ietver teorētisko daļu, empīrisko daļu un bērnu darbu analīzi. Pirmā nodaļa ietver teoriju par vizuālo uztveri, vidēja vecumposma bērnu attīstību, tēlotājdarbību un pedagoģisko darbību. Otrā nodaļa ietver empīrisko metodoloģiju un bērnu darbu analīzi. …
2-3 gadīgu bērnu vizuālās uztveres sekmēšana darbā ar krāsām pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darba pētījumā “2-3 gadīgo bērnu vizuālās uztveres sekmēšana darbā ar krāsām pirmsskolā” aktualizē jautājumu par bērnu vizuālo uztveres pilnveidošanu darbā ar krāsām pirmsskolā. Bērniem pirmsskolas vecumā rotaļnodarbība ir galvenā vizuālās uztveres izpausmes iespēja. Vērojumi , atklājumi darbojoties ar krāsām procesā , prieks, atdarināšana un pētījumu iespējas ir tie pamatnosacījumi, kuri veido jēgpilnu bērna darbību. Mērķis ir modelēt 2-3 gadīga bērna vizuālās uztveres darbojoties ar krāsām attīstības procesu , izstrādāt bērnu vajadzībām atbilstošu vizuālās uztveres pedagoģisko paņēmienu sistēmu, programmu un eksperimentāli to pārbaudīt. Pētījumā izvirzītie uzdevumi raksturo…
1.klases skolēnu izziņas darbības veicināšana vizuālās mākslas stundās
2021
Viktorijas Maļukovas bakalaura darba 1.klases skolēnu izziņas darbības veicināšana vizuālās mākslas stundās mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1.klasē veicināma skolēnu izziņas darbība. Pētījums sastāv no teorētiskās daļas, kurā analizēta literatūra par izziņas darbības veicināšanu un 1.klases skolēnu psiholoģiskā raksturojuma. Pamatā ir analizēti tādi autori: V.Hibnere, A.Vorobjovs, G.Svence, M.Vidnere, Ļ.Vigotskis, I.Puškarevs u.c. Empīriskajā daļā aprakstītas novērotās 1.klases vizuālās mākslas stundas 2 posmos un shematiski apkopoti un analizēti iegūtie rezultāti. Izziņas darbība tiek sadalīta divos līmeņos. 1.līmenis ir jutekl…
Vizuālās uztveres pilnveide matemātikas mācību procesā skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem 3.klasē
2021
Diplomdarba autore, Solvita Smiļģe, izvēlējās izstrādāt darbu par tēmu „Vizuālās uztveres pilnveide matemātikas mācību procesā skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem 3.klasē”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt vizuālās uztveres traucējumus 3. klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem un koriģēt tos matemātikas nodarbībās, izmantojot dažādus vingrinājumus. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā, balstoties uz dažādu autoru atziņām, tiek analizēta un apkopota zinātniskā literatūra par izziņas procesu īpatnībām bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, par vizuālo uztveri un vizuālās uztveres traucējumiem, kā arī p…