Search results for "ZG"

Vērtību izpratnes veicināšana 3–4 gadus veciem bērniem integrētā rotaļnodarbībā pirmsskolā

2022

Kvalifikācijas darba temats ir “Vērtību izpratnes veicināšana 3-4 gadus veciem bērniem integrētā rotaļnodarbībā pirmsskolā”. Kvalifikācijas darba autore Polina Godunova. Darba vadītāja Dr. Paed. Anna Līduma. Mērķis: Pētīt 3-4 gadus vecu bērnu vērtību veidošanos rotaļnodarbībā pirmsskolā. Kvalifikācijas darba pirmajā daļā autore izpēta zinātnisko un metodisko literatūru par 3-4 gadus vecu bērnu vērtībām un integrēto rotaļnodarbību pirmsskolā, veic literatūras analīzi. Balstoties uz teorētiskām atziņām, tika izstrādāti bērnu izpratnes par vērtībām kritēriji, rādītāji un līmeņi 3-4 gadus vecu bērnu vērtību noteikšanai. Tika piedāvāts integrēto rotaļnodarbību saturs, kas tika vērsts uz 3-4 gadu…

Sociālpedagoģiskā darbība 12-17 gadus vecu pusaudžu vērtību sistēmas veidošanā dienas centrā "Čiekurs”

2017

Sigitas Kokorevičas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība 12-17 gadus vecu pusaudžu vērtību sistēmas veidošanā dienas centrā “Čiekurs”” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes skolotāju izglītības nodaļā. Diplomdarba mērķis ir raksturot vērtību sistēmas veidošanos pusaudžiem dienas centrā un aprobēt sociālpedagoģisko programmu pozitīvas vērtību sistēmas veidošanā 12-17 gadus veciem pusaudžiem dienas centrā “Čiekurs”. Teorētiskajā daļā tiek raksturotas vērtības un to veidošanās būtība, vērtībizglītības nozīme un dienas centra, sociālā pedagoga loma pozitīvas vērtību sistēmas veidošanā. Praktiskajā daļā veikts pētījums par vērtību sistēmu 12-17 gadus…

Atklātā un slēptā mācību programma vērtībizglītībā pirmsskolas izglītības iestādē

2021

Maģistra darba ‘Atklātā un slēptā mācību programma vērtībizglītībā pirmsskolas izglītības iestādē’ mērķis ir atklāt vērtībizglītības atklāto un slēpto mācību programmu pirmsskolas izglītības iestādē. Maģistra darba teorētiskajā daļa veidota, analizējot dažādu Latvijas un ārzemju autoru izteiktās atziņas par vērtībām, vērtībizglītību un slēpto mācību programmu. Darba empīriskajā daļā iegūti un analizēti dati, kas iegūti novērošanā, skolotāju diskusijās un speciālā pedagoga, psihologa, saimniecības vadītājas un pirmsskolas vadītājas intervijās par to, kādas vērtības un kā pirmsskolas izglītības skolotājas māca bērniem X pirmsskolas izglītības iestādē. Empīriskajā daļā analizēti pirmsskolas re…

Izglītības iestāžu direktoru vērtības kā profesionālās kompetences dimensija

2015

Maģistra darbs „Izglītības iestāžu direktoru vērtības kā profesionālās kompetences dimensija” iztirzā direktoru vērtības to profesionālās kompetences kontekstā ar mērķi noskaidrot, kādas vērtības vai to pamatgrupas veido izglītības iestāžu direktoru profesionālo kompetenci. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, Latvijas Republikas un starptautiskie tiesību akti, ar kuriem tiek noskaidroti tādi jēdzieni kā „izglītības iestādes direktors”, „kompetence” un „vērtības”. Tiek izpētīta Šaloma H. Švarca (angļ. Shalom H. Schwartz) universālo vērtību modelis ar mērķi adaptēt šī autora vērtību pētīšanas metodoloģiju darba praktiskajā daļā. Maģistra darba praktiskajā daļā darba …

Mācību ekskursijas pedagoģiskas iespējas vēstures mācību satura apguvē 9. klasē

2022

Diplomdarba temats: “Mācību ekskursijas pedagoģiskas iespējas vēstures mācību satura apguvē 9. klasē” (“School trips pedagogical potential learning history in 9th grade”). Vēstures faktu izzināšana ir neatņemama daļa no mācību satura. Taču ne mazāk svarīgas ir arī prasmes analizēt un kritiski izvērtēt vēsturiskus avotus, spēt argumentēt savu viedokli un atrast cēloņu un seku attiecības. Jaunā atkārtoti apvienota Latvijas un vēstures priekšmeta ļoti liels akcents pielikts tieši uz praktisko darbu vēstures stundās – jeb vēstures izzināšanas procesu. Lai palīdzēt skolēniem labāk izprast vēsturiskus notikumus un salikt pa plauktiņiem teorētiskas zināšanas, kā arī lai šo procesu padarītu pēc ies…

Grupu darba metodes izmantošana aizvēstures satura apguvē vēstures stundās 7. klasēs

2021

Diplomdarba temats: “Grupu darba metodes izmantošana aizvēstures satura apguvē vēstures stundās 7. klasēs” (“Method of group work in acquiring pre-history content in classes 7”). Lietpratīgs skolēns ir ģimenes, skolas un sabiedrības lielākais ieguvums. Lietpratību veido caurviju prasmes, kuras skolēns apgūst visos mācību priekšmetos. Latvijas un pasaules vēsturei kā sociālās un pilsoniskās jomas stūrakmenim ir būtiska loma zināšanu un prasmju apguvē. Mūsdienu skolā skolotājam ir jāizmanto un jāpilnveido dažādas metodes vēstures, tostarp aizvēstures satura apguvē, kas skolēnā pamatskolā veido pamata zināšanu un prasmju kopumu. Grupu darba metode kā viena no kooperatīvās mācīšanās metodēm ļau…

Integrāļa attīstības vēsture un daudzveidība

2015

Bakalaura darba “Integrāļu attīstības vēsture un daudzveidība” mērķis ir izpētīt integrāļu attīstības vēsturi un to, kā apgūst integrāļu teoriju mūsdienās, saistot to laukumu un tilpumu aprēķināšanu, iepriekš izpētot būtiskos jautājumus skolas matemātikas programmās. Bakalaura darbs sastāv no ievada, trīs nodaļām un secinājumiem. Pirmajā nodaļā tiek aplūkots matemātikas priekšmets un tā vēsturiskā loma cilvēces attīstībā. Otrajā nodaļā tiek aplūkota integrāļu rašanās un attīstības vēsture. Trešajā nodaļā tiek aplūkota integrāļu teorija mūsdienās, sākot ar laukuma un tilpuma apgūšanu pamatskolā un vidusskolā. Darbs noderīgs kā metodisks palīglīdzeklis fizikas bakalaura studiju programmas un …

Realizm

2016

Procedural consequence of the violation of common courts' competence in criminal proceedings

2017

Zaļā publiskā iepirkuma piemērošanas prakse Latvijas izglītības iestāžu pārtikas piegādes un ēdināšanas pakalpojumiem

2019

Zaļais publiskais iepirkums kā vides pārvaldības instruments Latvijas tiesiskajā regulējumā noteikts kopš 2014. gada. Šobrīd noris tā prasību un kritēriju pārskatīšana. Šī maģistra darba mērķis ir veikt zaļā publiskā iepirkuma prasību un kritēriju, un to piemērošanas prakšu izvērtējumu Latvijas izglītības iestāžu pārtikas piegādes un ēdināšanas iepirkumiem, kā arī izstrādāt priekšlikumus tā snieguma uzlabošanai un ietekmes uz vidi mazināšanai. Darba eksperimentālajā daļā veikta kvantitatīva un kvalitatīva zaļā publiskā iepirkuma kritēriju un to piemērošanas prakšu analīze un intervijas ar tajā iesaistīto pušu pārstāvjiem. Secināts, ka zaļā publiskā iepirkuma kritēriji ir plaši interpretējam…