Search results for "dabas"
showing 10 items of 416 documents
2. klases skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas pētnieciskajā darbībā dabaszinībās
2016
Elīnas Gabrānes diplomdarbā "2. klases skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas pētnieciskajā darbībā dabaszinībās” analizētas teorētiskās atziņas par skolēnu pētniecisko darbību vēsturiskā un mūsdienu skatījumā. Analizēti normatīvie dokumenti par skolēnu pētniecisko darbību mācību procesā. Analizētas iespējas skolēnu pētnieciskās darbības vērtēšanā. Izstrādāts plāns pētniecisko prasmju izvērtēšanai, atbilstoši normatīvajiem dokumentiem par skolēnu pētniecisko darbību mācību procesā. Veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība un analizēti tajā iegūtie rezultāti.
4-5 gadīgu bērnu izziņas intereses attīstības sekmēšana dabas vērojumos
2019
“4-5 gadīgu bērnu izziņas intereses attīstības sekmēšana dabas vērojumos” ir Latvijas Universitātes pedagoģijas fakultātes nepilna laika klātienes pirmā līmeņa profesionālās izglītības studiju programmas “Pirmsskolas izglītības skolotājs” studentes, Lienes Marotes, kvalifikācijas darbs. Kvalifikācijas darba vadītāja Dr.paed. docente Antra Randoha. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek analizētas gan ārzemju, gan latviešu psihologu un pedagogu atziņas par izziņas interesi un tās attīstības sekmēšanu dabas vērojumos vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskās daļas izstrādē tiek izmantotas tādu ārzemju autoru, kā: Ž. Piaže, G. Ostrems…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas attīstība dabas vērojumu procesā
2018
Kvalifikācijas darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas attīstība dabas vērojumu procesā”. Pētījuma mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas attīstības iespējas dabas vērojumu procesā. Pētījuma problēmu rada fakts, ka pašreizējās paaudzes bērni dabas izzināšanas procesu pirmsskolas vecumā aizstāj ar laika pavadīšanu iekštelpās, kur tiek izmantotas jaunākās tehnoloģijas – viedtālruņi, planšetes, datori, kā rezultātā bērni sāk zaudēt interesi par dabu. Skolotājam jāprot piedāvāt dažādus paņēmienus un metodes, lai spētu bērnus ieinteresētu dabas izzināšanas procesā. Tieši minētie apstākļi pamatoja dotā pētījuma tēmas izvēli un aktualitāti. Pētījums sastāv no divā…
4-6 gadus vecu bērnu izziņas darbības sekmēšana dabas vērojumos
2017
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „4-6 gadus vecu bērnu izziņas darbības sekmēšana dabas vērojumos”. Pētījuma mērķis ir teorētiski pētīt un empīriski izzināt 4-6 gadus vecu bērnu izziņas darbības sekmēšanas iespējas dabas vērojumos. Pētījuma problēmu rada fakts, ka pilsētvidē ir ierobežotas iespējas tuvināt bērnus dabai, tādēļ skolotāji nereti izmantoti vienus un tos pašus paņēmienus, kā rezultātā bērni sāk zaudēt interesi un netiek panākts vēlamais efekts. Lai arī latviešu un cittautu pedagoģijā un metodikā ir uzklāts pietiekami bagāts materiālu klāsts, kā organizēt dabas vērojumus izziņas darbības aktivizēšanai, tomēr šie materiāli nav sistematizēti, kas uzskatāms par nozīmīgu trūkumu. …
Izziņas intereses sekmēšana dabas izpētes darbībā 5-7 gadīgiem bērniem
2019
Darba autore: Aļona Grīnberga Pētījuma tēma: izziņas intereses sekmēšana dabas izpētes darbībā 5-7 gadīgiem bērniem. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt izziņas intereses sekmēšanas iespējas dabas izpētes darbībā. Pētījuma teorētiskajā daļā analizēta izziņas būtība, dots 5-7 gadīgu bērnu izziņas intereses raksturojums, kā arī izzināta bērnu izziņas sekmēšana dabaszinību jomā. Pētījuma praktiskajā daļā pēc teorētiskas literatūras analīzēs izstrādāti bērnu novērošanas kritēriji, pēc kuriem veikts reālās situācijas pētījums, tad tiek veikta izmēģinājumdarbība - eksperimenti, pētījumi u.c. aktivitātes dabaszinību jomā. Pēc šīs praktiskās darbības tiek veikta bērnu atkārtotā v…
Izziņas procesu sekmēšana 5 – 6 gadīgiem bērniem dabas vērojumos
2022
Kvalifikācijas darba temats ir “Izziņas procesu sekmēšana 5 – 6 gadīgiem bērniem dabas vērojumos” Pētījuma mērķis ir pētīt 5-6 gadīgu bērnu izziņas procesu attīstības iespējas dabas vērojumu procesā. Šobrīd pasauli pārņem digitalizācija, kad dabu var redzēt caur TV, datoru vai telefonu. Pazūd interese par visu dzīvo, dabas parādībām un izziņas procesiem, jo visu tak var redzēt un izlasīt ierīcēs. Bērni nejūt dabas klātesamību. Dabu var sajust fiziski, bet caur TV ekrānu vai auto logu bērns nesajutīs dabas smaržu, siltumu vai aukstumu, vēja pūsmu. Skatoties uz uzzīmētiem vai fotogrāfētiem dzīvniekiem, bērns neatpazīs īstu dzīvnieku. Novērojums liecina, ka tagadējās paaudzes bērni dabas izzin…
Latvijā veidoto dabas un ceļojumu televīzijas raidījumu atbilstība auditorijas vēlmēm un vajadzībām
2017
Bakalaura darba “Latvijā veidoto dabas un ceļojumu televīzijas raidījumu atbilstība auditorijas vēlmēm un vajadzībām” mērķis ir uzzināt, vai tie raidījumi, kuri ir veidoti Latvijā un kurus var vērot televīzijā, atbilst auditorijas vēlmēm un vajadzībām. Darba galvenie uzdevumi ir izzināt teorētisko bāzi par televīziju, jaunajiem medijiem, auditoriju un tās izpēti, lietojuma un apmierinājuma teoriju. Metodoloģisko daļu sastāda sekundāro datu analīze un dziļās intervijas. Bakalaura darba rezultātos secināts, ka Latvijā veidotie dabas un ceļojumu raidījumi apmierina to auditorijas daļu, kura tos skatās televīzijā, bet daļēji apmierina vai neapmierina tos, kuri padziļinātāk interesējas par dabu …
Kompensācija par īpašuma tiesību aprobežojumu īpaši aizsargājamās dabas teritorijās.
2018
Latvijā daudzu sugu un biotopu stāvoklis ir nelabvēlīgs, ar vislielāko slodzi saskaras vērtības, kuras ietekmē lauksaimniecība un mežizstrāde. Ņemot vērā, ka kompensācijas regulējums ir cieši saistīts ar zemju īpašnieku attieksmi pret īpaši aizsargājamām dabas teritorijām, ir izpētīts kompensācijas par īpašuma tiesību aprobežojumu īpaši aizsargājamās dabas teritorijās tiesiskais regulējums un samērīguma ievērošana starp personai nodarītajiem zaudējumiem un kompensācijas apmēru. Izprotot dabas aizsardzības pasākumu ietekmi uz privāto zemi, ir saprotams, tieši kādus ierobežojumus un zaudējumus zemes īpašnieki cieš. Mainot šī brīža kompensācijas regulējumu, to padarot samērīgāku pret zemes īpa…
Rīgas piejūras dabas teritoriju plānošanas problemātika un risinājumi
2018
Maģistra darba pētījuma „Rīgas piejūras dabas teritoriju plānošanas problemātika un risinājumi” mērķis ir izvērtēt teritorijas rekreatīvās vērtības, esošo un potenciālo lietojumu un plānošanas dokumentu ietvaru un sniegt priekšlikumus Rīgas piejūras dabas teritoriju attīstības uzlabošanai. Pētījums balstīts sabiedrības viedokļa apzināšanas anketēšanā, intervijās ar dabas aizsardzības un plānošanas speciālistiem, plānošanas dokumentu un teorētiskās literatūras analīzē, kā arī pētījuma teritorijas apsekojumos. Pētījuma rezultāti parāda, ka Rīgas piejūra pilda plašas rekreatīvās funkcijas un svarīgas rekreācijā ir ne tikai jūras pludmales, bet arī citas jūrai pieguļošās dabas teritorijas. Galv…
Jēgpilnas lasītprasmes pilnveide bioloģijas mācību procesā dabaszinātniskās izpratības veicināšanai.
2017
Jēgpilnas lasītprasmes pilnveide bioloģijas mācību procesā dabaszinātniskās izpratības veicināšanai. Inta Krauja, darba vadītāja Vad. pētn. Dr.paed. Rita Birziņa. Bakalaura darbs, 48. lpp., 24 literatūras avoti, 16 pielikumi, 18 attēli un 5 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt, kā, izmantojot dažādas lasīšanas stratēģijas bioloģijas mācību procesā, tiek pilnveidota jēgpilna lasītprasme un dabaszinātniskā izpratība. Mērķa sasniegšanai veikta zinātniskās literatūras analīze un empīrisks pētījums. Pētījumā noskaidrotas lasīšanas, dabaszinātniskās kompetences un bioloģiskās izpratības savstarpējās sakarības. Izstrādāti un aprobēti uzdevumi jēgpilnas lasītprasmes un dabaszinātniskās…