Search results for "emocionāla"
showing 10 items of 73 documents
Emocionālā intelekta saistība ar akadēmiskajiem sasniegumiem vidusskolēniem 17-19 gadu vecumā.
2016
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādām emocionālā intelekta spējām, kompetencēm pastāv sakarība ar akadēmiskajiem sasniegumiem, kā arī apskatīt šo saistību dzimumatšķirības kontekstā. Pētījuma ietvaros tika aptaujāti 50 respondenti – 25 meitenes un 25 puiši, vecumā no 17 līdz 19 gadiem 11. un 12 klases skolēni. Emocionālā intelekta spējas tika mērītas ar R. Bar-On Emocionālā intelekta aptauju (The Bar- On, Emotional Quotient Inventory, EQ – i, Bar-On, 1999), kas sastāv no 133 apgalvojumiem, ko novērtē Likerta skalā. Akadēmiskie sasniegumi tika noteikti respondentam norādot savas sekmes latviešu valodā, angļu valodā, matemātikā iepriekšējā semestrī.Lai gūtu atbildes uz pētījuma jautājumie…
Covid-19 Anxiety Relationship with Emotional Intelligence and Burnout Clinical Subtypes Among Organizational Staff
2022
Maģistra darba “Covid-19 trauksmes saistība ar emocionālo intelektu un klīniskajiem izdegšanas apakštipiem organizāciju darbinieku vidū” mērķis ir noskaidrot vai un kādas saistības pastāv Covid-19 trauksmes, emocionālā intelekta un klīnisko izdegšanas apakštipu starpā. Papildus iepriekš minētajam, darba mērķis ir arī pārbaudīt hipotēzi, ka darbinieki, kuri strādā daļēji vai pilnībā attālināti, izjūt lielāku Covid-19 trauksmi, salīdzinot ar darbiniekiem, kuri ikdienā strādā klātienē. Pētījumā piedalījās 130 organizāciju darbinieki vecumā no 20 līdz 55 gadiem, no kuriem 56 strādā klātienē, 42 – attālināti, bet 32 - hibrīdajā modelī. Izmantotas trīs aptaujas - “Izdegšanas klīnisko apakštipu ap…
Pre-School teacher dificulties in organizing work at Covid-19 restrictions time
2021
Šajā kvalifikācijas darbā tika pētītas pirmsskolas pedagoga darba organizēšanas grūtības Covid-19 ierobežojumu laikā. Darba autore ir Ieva Jaunpetroviča, darba vadītāja pasniedzēja, Mg.paed., Mg.psych. Ilze Kricka. Darba apjoms ir 43 lpp, tas sastāv no titullapas, anotācijas latviešu un angļu valodā, satura rādītāja, ievada, teorētiskā apraksta nodaļas ar trīs apakšnodaļām, praktiskā apraksta nodaļa ar trīs apakšnodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras saraksta un pielikumiem. Darba pirmā daļa ir balstīta uz pirmsskolas izglītības programmas vadlīnijām, Ministru kabineta noteikumiem Nr.360, Veselības ministrijas un Izglītības un zinātnes ministrijas mājaslapās pieejamo informāciju…
Bērnībā piedzīvotas emocionālas un fiziskas vardarbības saistība ar dusmām, agresiju un uztverto stresu un šo saistību dzimumatšķirības
2018
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp bērnībā piedzīvotas emocionālas un fiziskas vardarbības pieredzi, dusmām, agresiju un uztverto stresu, un kādas ir šo saistību dzimuma atšķirības. Pētījumā piedalījās 283 respondenti (207 sievietes, 76 vīrieši) vecumā no 20 - 50 gadiem. Pētījumā tika izmantotas četras aptaujas - Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire, (CTQ), Fink, Bernstein, Handelsman, Foote, & Lovejoy, 1995), Agresijas aptauja (The Aggression Questionnaire, Buss & Perry, 1992), Č.Spīlbergera dusmu pašnovērtējuma anekta (The State Trait Anger Expression Inventory (STAXI 2), Spielberger, 1988) un Uztvertā stresa skala (Perceived Stress Scale, (PSS),…
Pacienta pašnovērtējums pirms un pēc propofola i/v ievadīšanas endoskopiskiem izmeklējumiem
2020
Bakalaura darba tēma: “Pacienta pašnovērtējums pirms un pēc propofola i/v ievadīšanas endoskopiskiem izmeklējumiem”. Tēmas aktualitāte: Latvijā 2010. gadā kopā veica 90 838 endoskopijas izmeklējumus. 2015. gadā Latvijā jau veica 101 570 endoskopijas izmeklējumus un 2018. gadā veica 122 682 endoskopijas izmeklējumus. No 2010. gada līdz 2018. gadam kopumā endoskopisko izmeklējumu skaits pieauga par 31 844. Endoskopijas izmeklējumi ir aktuāli un ar katru gadu to skaits dinamikā tikai pieaug. Šī tēma ir aktuāla, jo līdzīgi pētījumi par pacienta pašnovērtējumu saistībā ar endoskopijas izmeklējumiem Latvijā nav veikti. Darba mērķis: Noskaidrot pacienta pašnovērtējumu pirms un pēc propofola i/v ie…
Emocionālā pārdzīvojuma sekmēšana 4 gadus veciem bērniem gleznošanas procesā pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba temats: Emocionālā pārdzīvojuma sekmēšana 4 gadus veciem bērniem gleznošanas procesā pirmsskolā. Pētījuma mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā gleznošanas procesā pirmsskolā sekmējams 4 gadus vecu bērnu emocionālais pārdzīvojums. Darbs sastāv no trim sadaļām, kur divas pirmās ir teorētiskais pētījums, trešā sadaļa ir empīriskais pētījums, kurā aprakstīta metodoloģija, tā norise un egūto rezultātu analīze. Pirmajā nodaļā tiek pētītas emocionalitātes un emocionālā pārdzīvojuma teorētiskās atziņas, raksturots emocionālā pārdzīvojuma jēdziens un tā loma bērna personības attīstībā. Analizēts 4-5 gadu vecumposms no emocionālā pārdzīvojuma sekmēšanas viedok…
Indivīda emocionālā intelekta saistība ar partnera emocionālā intelekta rādītājiem un attiecību kvalitātes novērtējumu partnerattiecībās Latvijā
2016
Pētījuma mērķis ir izpētīt saistību starp Iezīmju Emocionālā Intelekta pašnovērtējuma rādītājiem un Iezīmju Emocionālā intelekta partnera novērtējuma rezultātiem romantiskajās partnerattiecībās esošiem cilvēkiem Latvijā. Pētījuma ietvaros tiek teorētiski aprakstīts Emocionālais Intelekts, tā definīcijas un modeļi, romantiskās partnerattiecības un to galvenās iezīmes, kā arī tiks dots neliels ieskats romantisko partnerattiecību kontekstā veikto Emocionālā Intelekta pētījumu rezultātos un atziņās. Balstoties uz teorētisko pamatojumu, tiks aprakstīts veiktais pētījums, sniegti satistisko datu rezultāti un to analīze. Pētījuma dalībnieki ir vismaz gadu romantiskajās attiecībās esoši latviešu ta…
Emocionālā intelekta un izdegšanas saistība bankas darbiniekiem
2019
Šī pētījuma ietvaros tika pētītas kādas Latvijas bankas darbinieku emocionālā intelekta un tā apakšskalu saistība ar izdegšanu. Līdz ar to, pētījuma mērķis bija atbildēt uz pētījuma jautājumiem par to, kādas saistības pastāv starp emocionālā intelekta, tā apakšskalu rādītājiem un izdegšanas dimensijām. Kā arī tika pētīts tas, kādas atšķirības emocionālā intelekta un izdegšanas rezultātos ir darbiniekiem, kas ikdienā strādā un tiem, kas ikdienā nestrādā ar klientiem. Pētījumā piedalījās 105 respondenti, no kuriem 50 darbinieki bija tādi, kas ikdienā strādā ar klientiem (37 siev. un 13 vīr.). Respondentu vecums no 21 līdz 61. Un 55 darbinieki no atbalsta funkcijām (35 siev. un 15 vīr.). Respo…
Pašcieņas un emocionālā intelekta saistība ar apmierinātību ar darbu
2018
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistība starp pašcieņu, emocionālo intelektu un apmierinātību ar darbu. Pētījumā tika aptaujāti 70 respondenti vecumā no 20 līdz 60 gadiem. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas: 1.Rozenberga pašcieņas aptauja (Rosenberg Self - Esteem Scale, Rosenberg, 1965), 2.Emocionālā intelekta aptauja (The Schutte self-report emotional intelligence test, Schutte, 1998, kā minēts Schutte, Malouff & Bhullar, 2009). 3.Apmierinātība ar darbu aptauja (Job Satisfaction Survey (JSS), Spector, 1985). Pētījuma hipotēze: "Augstāki pašcieņas un emocionālā intelekta rādītāji ir saistīti ar augstāku apmierinātību ar darbu". Iegūtie rezultāti norada, ka pastāv sakarība s…
Pedagoga kompetence pirmsskolas vecuma bērnu emocionālo kompetenču veicināšanā sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros
2020
Emocionālajām kompetencēm piemīt būtiska loma bērna harmoniskā attīstībā; to mērķtiecīga veicināšana pozitīvi ietekmē kognitīvo procesu attīstību, saskarsmi ar apkārtējiem, personīgo labsajūtu un gatavību skolai. Mūsdienās emocionālo kompetenču pilnveide notiek sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros, bet tieši pedagogiem piemīt noteicošā loma šajā procesā. Tāpēc kvalifikācijas darba mērķis bija izpētīt emocionālo kompetenču būtību sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros pirmsskolas pedagoģiskajā procesā un pedagogu kompetenci to veicināšanā. Darba ietvaros tika arī veikts pētījums par pedagogu uzskatiem attiecībā uz sociāli emocionālo mācīšanos. Rezultātā autore secina par pozitīvo pedagogu …