Search results for "izjūta"
showing 10 items of 136 documents
Pēcdzemdību depresijas un vecāku kompetences izjūtas sievietēm saistība ar viņu māšu pēcdzemdību pieredzi
2017
Bakalaura darba mērķis bija veikt teorētisko un empīrisko izpēti par pēcdzemdību depresiju starppaaudzēs un vecāku kompetences izjūtu. Veicot teorētisko izpēti, tika pārskatīti raksti zinātniskajos žurnālos par attiecīgo tēmu, kā arī izmantota zinātniskā literatūra. Pētījumā piedalījās 452 respondentes, 17-42 gadus vecu sieviešu grupā ar vidējo vecumu: 28.2 gadi, kurām pēdējo divu gadu laikā bijušas dzemdības. Tika aizpildīta Edinburgas pēcdzmedību depresijas aptauja (Edinburg Postnatal Depression Scale, /EPDS/; Cox, Holden, Sagovsky, 1987), Latvijā adaptējusi Liene Čerņaka, 2010. gadā, un Vecāku kompetences izjūtas aptauju (The Parenting Sense of Competence Scale, Johnston & Mash, 1989), k…
Mātes audzināšanas pieeju saistība ar vecāku kompetences izjūtu un bērnu uzvedību audžuģimenēs un bioloģiskajās ģimenēs.
2019
Pētījuma mērķis bija pētīt, vai pastāv atšķirības un saistības starp mātes audzināšanas pieejām ar vecāku kompetences izjūtu un bērnu uzvedības problēmām audžuģimenēs un bioloģiskajās ģimenēs. Pētījumā piedalījās 64 mātes, kurām ir bērni vecumā no 8-18 gadiem, no kurām 32 bija audžumātes, bet 32 bija bioloģiskās mātes. Respondentiem bija jāaizpilda trīs aptaujas - Alabamas audzināšanas aptauja (The Alabama Parenting Questionnaire – Preschool Revision, (APQ-PR), Clerkin, Marks, Polikaro & Halperin, 2007), Vecāku kompetences izjūtas skala (Parenting Sense of Competence Scale (PSOC), Johnston & Mash, 1989) un Ahenbaha bērnu uzvedības novērtējuma anketa vecākiem (bērna vecums 6-18gadi) (Youth S…
Skolotāju pienākumu plānošana un darba apstākļu nodrošināšana vispārizglītojošā skolā
2022
Sakarā ar izmaiņām izglītības sistēmā, skolotājiem mūsdienās ir arvien vairāk pienākumu, un līdz ar to mainās arī viņu darba apstākļi. Darbā tiek analizēta skolotāju pienākumu plānošana un darba apstākļu nodrošināšana vispārizglītojošajā skolā. Teorētiskā analīze liecina, ka skolotāju apmierinātība, veiksmīgi rezultāti un labizjūta ir tieši saistīti ar darba apstākļiem. Precīzākai un praktiskākai empīriskai izpētei tiks veikta aptauja vienas Rīgas vidusskolas pedagogiem, lai noskaidrotu, kādi darba apstākļi nodrošina vai pasliktina viņu darba labklājību un apmierinātību. Empīriskais pētījums sastāv no dažādu skolu skolotāju aptaujas. Aptaujas mērķis bija iegūt ticamus datus par to, kā tiek …
Optimālās pieredzes (Flow) rādītāju un apzinātības (Mindfulness) rādītāju saistība un atšķirības divās profesionālajās izlasēs
2017
Optimālās pieredzes (Flow) rādītāju un apzinatības (Mindfulness) rādītāju saistība un atšķirības divās profesionālās izlasēs. Pētījuma mērķis ir atbildēt uz jautājumu, vai pastāv saistība un atšķirības starp optimālās pieredzes rādītājiem un apzinātības rādītājiem divās izlasēs: profesionāli mūziķi un valsts pārvaldes darbinieki. Bakalaura darbā ir salīdzinātas optimālās pieredzes un apzinātības teorijas, analizēta plūsmas izjūtas ietekme uz radošām personām un optimālās pieredzes un apzinātības ietekme uz darbu, kā arī veikts empīriskais pētījums, lai praktiski atbildētu uz pētījuma jautājumu. Pētījuma respondenti (N=232), vecumā no 21 līdz 69 gadiem, vidējais vecums 40 gadi. Pētījumā izma…
Zīdaiņu vecāku kompetences izjūtas un apzinātības saistības
2022
Bakalaura darba pētījuma mērķis ir noteikt saistības starp zīdaiņu vecāku kompetences izjūtu un apzinātību. Pētījumā piedalījās 100 vecāki (96 mātes un 4 tēvi), kuriem vismaz viens bērns ir vecumā līdz 2 gadiem. Tika veikts korelatīvs pētījums, izmantojot instrumentus: “Vecāku kompetences izjūtas skala” (Parenting sense of competence scale, Johnston & Mash, 1989). Latviešu valodā skalu adaptējušas I. Skreitule – Pikše, S. Sebre (Skreitule-Pikše un Sebre, 2008) un Apzinātības piecu aspektu aptauja (Five Facet Mindfulness Scale. Baer, Smith, Hopkins, Krietmeyer, & Toney, 2006). Aptaujas adaptāciju latviešu valodā veica M. Majors (Majors, 2013). Tika konstatētas statistiski nozīmīgas pozitīvas…
Bērnu drošības izjūtas veidošanās nosacījumi agrajā bērnībā
2018
Darba autore: Ilze Klintsone Darba nosaukums: Bērnu drošības izjūtas veidošanās nosacījumi agrajā bērnībā Darba mērķis: izzināt un pētīt bērnu drošības izjūtas veidošanās nosacījumus un to nostiprināšanu agrajā bērnībā. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā sniegts bērna drošības izjūtas raksturojums pedagogu un psihologu teorijās, bērnu attīstības likumsakarības agrajā bērnībā, bērna un vecāku saskarsmes nosacījumi drošības izjūtas attīstībā, bērna un pedagogu saskarsme pirmsskolas izglītības iestādē drošības izjūtas attīstībā un drošības izjūtas veidošanās ietekmējošie faktori, savukārt, otrajā daļā veikts pētījums par bērnu drošības izjūtas veidošanos agrārajā bērnībā un bērnu drošīb…
Bērnu drošības izjūtas sekmēšana agrās bērnības vecumposmā pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba temats: “Bērnu drošības izjūtas sekmēšana agrās bērnības vecumposmā pirmsskolā” Autore: Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt bērnu drošības izjūtas sekmēšanas iespējas agrās bērnības vecumposmā pirmsskolā Darba apjoms: 45 lappuses Darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta ar 43 avotiem, 1 pielikuma. Darbā tika analizēta teorētiskā literatūra par drošības izjūtu, tās veidošanās nosacījumiem. Pētījuma daļā tika izstrādāta programma, lai veicinātu bērnu drošības izjūtu, atrodoties PII. Sākumā tika organizēta tikšanās pa nelielām grupām, tad iepazīšanās nedēļa un sporta diena kopā ar vecākiem. Tās laikā tika veikta …
Drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 2 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kursa darba temats ir „ Drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 2-3 gadus veciem bērniem, pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis – teorētiski izzināt, kas sekmē bērnu drošības izjūtas veidošanos un praktiski izpētīt 2-3 gadus vecu bērnu grupu. Lai šo mērķi sasniegtu, tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, vēroti un raksturoti bērni grupā. Ar novērošanas metodi tika noteikts bērnu drošības izjūtas līmenis grupā un analizēts tas. Pēc iegūtajiem rezultātiem darba autore secina, ka bērnu drošības izjūtu sekmē daudz un dažādi faktori, bet viens no nozīmīgājiem ir mīlestība ģimenē, kā arī cieľa un izpratne no skolotāja puses pirmsskolas izglītības iestādē. Darbā tika izmantoti…
1,5 - 3 gadīgu bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba nosaukums: 1,5-3 gadīgu bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Ilga Rodionova Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt 1,5-3 gadīgu bērnu adaptācijas veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma teorētiskajā daļā: tika aprakstīta adaptācijas procesa būtība, analizētas 1,5-3 gadīgu bērnu vecuma attīstības īpatnības un adaptācijas norisi, ka arī izzināta spēles un rotaļa bērnu attīstībā. Teorētiskajā literatūra analizēti tādu autoru darbi, kā D. Lieģeniece, I.Jurgena, I. Puškarevs, A.Golubeva, S.Gailuma, Dž. Boulbijs, I.Stangaine, D.Dzintere. Pētījuma empīriskajā daļā: tika veikta pirmsskolas izglītības iestādes 1,5-3 gadu vecu bērn…
Drošības izjūtas veidošana 3-4 gadus veciem bērniem adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Kvalifikācijas darba autors: Agita Kalniņa. Kvalifikācijas darba temats: Drošības izjūtas veidošana 3-4 gadus veciem bērniem adaptācijas procesā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis: izzināt un izpētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu drošības izjūtas veidošanās procesu ietekmējošos faktorus adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma hipotēze: 3 – 4 gadus vecu bērnu drošības izjūtu adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē veicinās: -pedagogu spēja ievērot konkrētā bērna vajadzības un attīstības īpatnības; -pedagoģisko darbību pielāgošana bērnam veiksmīgai adaptācijas norisei. Pētījuma uzdevumi: -Izzināt dažādu autoru atziņas par adaptācijas periodu kopumā kontek…