Search results for "klase"
showing 10 items of 195 documents
LASĪTPRASMES VEICINĀŠANAS IESPĒJAS BĒRNIEM AR LASĪŠANAS TRAUCĒJUMIEM 2.KLASĒ
2019
Diplomdarba nosaukums: Lasītprasmes veicināšanas iespējas bērniem ar lasīšanas traucējumiem 2 klasē. Darba autore: Valerija Seļezņova. Darba vadītāja: Egija Laganovska. Darba saturs: 101 lappuses, 3 attēli, 13 tabulas, 17 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt 2. klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas. Pētījuma teorētiskajā daļā ir analizēta un pētīta literatūra par lasīšanas traucējumiem un lasītprasmes veicināšanas iespējām bērniem ar lasīšanas traucējumiem sākumskolā. Pētījuma praktiskajā daļā, autore, pētot pedagoģisko literatūru, iepazīsies ar lasīšanas traucējumu koriģējošā darba iespējām, kas palīdz lasīšanas iemaņu pilnveidošanā bērniem ar lasīšanas t…
Ledlauži kā mācību stundas ierosināšanas fāzes paņēmiens 5. klases skolēnu emocionālā klimata veidošanā
2021
Diplomdarba mērķis ir noskaidrot kā ledlauži mācību stundas ierosināšanas fāzē ietekmē 5. klases skolēnu emocionālo klimatu. Šajā diplomdarbā tika apskatīti 6 ledlauži, kas tika pielietoti Baldones skolas 5. klases mācību stundās, lai noskaidrotu, kā šie ledlauži ietekmē klases emocionālo klimatu. Pētījumā piedalījās Baldones skolas 5. klases 28 skolēni un 10 skolotāji. Kā pētījuma metodes tika izmantota novērošana (pētījumam saistībā ar skolēniem) un anketēšana (skolotājiem). Pētījuma norises laiks bija no 22. marta līdz 8. maijam. Šī perioda laikā 1 reizi nedēļā vienā mācību blokstundā tika izmantots viens ledlauzis, pēc kura veikšanas darba autore veica novērojumu fiksēšanu protokolā. Sk…
Uzdevumi dabas tematikas vārdu krājuma bagātināšanai angļu valodas stundās 9. klasē
2016
Diplomdarba nosaukums ir „Uzdevumi dabas tematikas vārdu krājuma bagātināšanai angļu valodas stundās 9. klasē”. Mērķis ir studēt un izpētīt kā klases un ārpusklases aktivitātes angļu valodas stundās var palīdzēt paplašināt un bagātināt ar dabu saistītu vārdu krājumu devīto klašu skolēniem. Izvirzītā mērķa sasniegšanai kā pētījuma metode tika izmantots atsevišķa gadījuma pētījums, kas tika veikts Jaunjelgavas vidusskolā. Pētījumā piedalījās 14 Jaunjelgavas vidusskolas devītās klases skolēni. Astoņu nedēļu laikā Jaunjelgavas vidusskolas 9.klasei tika dota iespēja attīstīt, pilnveidot un bagātināt savu vārdu krājumu ar dabas tematiku saistītājās stundās. Vairākas izzinošas ar dabu saistītās ak…
1. klases skolēnu vārdu krājuma bagātināšana literāro darbu iepazīšanas procesā latviešu valodas stundās
2018
Bakalaura darba autore ir Edīte Zilteka. Bakalaura darba vadītaja ir Aija Kalve. Bakalaura darba temats ir 1.klases skolēnu vārdu krājuma bagātināšana literāro darbu iepazīšanas procesā latviešu valodas stundās. Teorētiski un praktiski pētīt pedagoģiskās iespējas skolēnu vārdu krājuma bagātināšanai literāro darbu iepazīšanas procesā. Teorētiskajā daļā analizēta teorija par runu un runas funkciju, par sākumskolas skolēnu vecumposma raksturojumu pētāmās problēmas kontekstā, par Pamatizlītības standarta prasībām skolēnu runas attīstīšanai. Pētījumā analizēta pieredzējušu pedagogu un skolotāju pieredze darbā ar bērniem, kā arī izklāstītas dažādas metodes un paņēmieni, lai dažādotu mācību proces…
Māras Cielēnas pasaku izmantošanas iespējas vērtīborientācijas rosināšanā 4. klasē
2019
Diplomdarba temats ir “Māras Cielēnas pasaku izmantošanas iespējas vērtīborientācijas rosināšanā 4. klasē”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt 4. klases skolēnu vērtīborientācijas rosināšanas iespējas, izmantojot Māras Cielēnas pasakas. Pirmajā nodaļā tiek aplūkots vērtību aktualizēšanas nozīmīgums literatūras stundās. Otrajā nodāļā tiek raksturota Māras Cielēnas daiļrade un personība sākumizglītības kontekstā. Trešajā nodaļā tiek aprakstīta skolotāja gatavošanās vērtīborientētām stundām. Teorētiskā materiāla analīzes rezultātā tiek izveidots vērtīborientējošs mācību stundu cikls. Tiek veikta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība, kurā tiek aprobēts izstrādātais mācību stundu cikls. Ceturtajā nodaļā at…
Emocionālās attieksmes pret literatūru veicināšana skolēniem literatūras stundās 8. un 9. klasē
2018
Vintras Dižpēteres diplomdarbs „Emocionālās attieksmes pret literatūru veicināšana skolēniem literatūras stundās 8. un 9. klasē” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Pedagoģijas nodaļā Dr. paed., profesores Beatrises Garjānes vadībā laika posmā no 2017. gada septembra līdz 2017. gada decembrim. Diplomdarba mērķis ir izpētīt skolēnu emocionālās attieksmes pret literatūru veicināšanas pedagoģiskās iespējas literatūras stundās. Pētījuma rezultātā izstrādāti emocionālās attieksmes pret literatūru noteikšanas kritēriji, rādītāji un izveidoti ieteikumi emocionālās attieksmes pret literatūru veicināšanai literatūras stundās pamatizglītības programmā. Pē…
Sociālpedagoģiskā darbība pozitīvas līderības veicināšanā pamatskolas X 7.-9.klasēs
2016
Diplomdarbs par tēmu „Sociālpedagoģiskā darbība pozitīvas līderības veicināšanā pamatskolas X 7.-9.klasēs” izstrādāts 2015./2016.m.g. vienā no Rīgas pilsētas pamatskolām. Darba mērķis bija izpētīt līderību pamatskolas 7.-9. klasēs, tās ietekmi uz klasi, kā arī izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu pozitīvas līderības veicināšanai konkrētajā skolā. Darba teorētiskā daļa sastāv no līderības raksturojuma un līderību ietekmējošo skolas sociālās vides faktoru raksturojuma un analīzes. Pētījuma praktiskā daļa sastāv no pētījuma par līderību 7.-9.klasēs, pētījuma analīzes un sociālpedagoģiskās darbības programmas pozitīvas līderības veicināšanā aprobācijas un analīzes. Sociālp…
Klases audzinātāja sadarbība ar 6. - 9. klašu līderiem kā skolēnu sociālās adaptācijas veicinošs faktors
2017
Maģistra darba tēma ir “Klases audzinātāja sadarbība ar 6.-9. klašu līderiem kā skolēnu sociālās adaptācijas veicinošs faktors.” Darbā risinātas aktuālas problēmas, kas saistītas ar klases audzinātāja sadarbību ar klases skolēniem līderiem sociālās atstumtības risku mazināšanai un skolēnu sociālās adaptācijas procesa veicināšanai. Darba mērķis ir noskaidrot kā klases audzinātāja sadarbība ar klases līderiem veicina skolēnu sociālās adaptācijas procesu. Teorētiski pētnieciskajā daļā autore analizē sociālās adaptācijas procesa būtību, skolēnu sociālās atstumtības iemeslus, līdera un līderības nozīmi skolēnu klases kolektīvā, kā arī klases audzinātāja un skolēna līdera sadarbības procesu atstu…
Sākumskolas skolēnu matemātisko prasmju pilnveidošana āra nodarbībās
2021
Bakalaura darba autore: Ance Bergmane. Bakalaura darba nosaukums: Sākumskolas skolēnu matemātisko prasmju apguves veicināšana āra nodarbībās. Bakalaura darba mērķis: raksturot āra nodarbības, to būtību un izmantošanu matemātikas prasmju apguves veicināšanai un apkopot ieteikumus. Darba sastāvs: ievads; 2 (divas) daļas, 5 (piecas apakšnodaļas); secinājumi, 72 (septiņdesmit divi) literatūras un avotu saraksts; 8 (astoņi) pielikumi. Bakalaura darba apjoms: 64 lpp., darbā 11 tabulas, 18 attēli. Bakalaura darba ievads. Ievadā aprakstīta un pamatota izvēlētās tēmas aktualitāte. Noteikts darba mērķis un veicamie uzdevumi, kā arī izvirzīta hipotēze. Darba pirmā daļa. Šajā daļā tiek analizēta zinātn…
Mācību motivācijas veicināšana matemātikas stundās apvienotajā 1.-3. klasē ar M.Montesori metodes apmācību
2020
Bakalaura darba autore: Diāna Vatuļina. Bakalaura darba vadītājs: asoc. Prof. Jānis Mencis. Bakalaura darba temats: mācību motivācijas veicināšana matemātikas stundās apvienotajā 1.-3. klasē ar M.Montesori metodes apmācību. Pētījuma mērķis: pētīt 1.-3. klašu skolēnu motivācijas veidošanās faktorus un noskaidrot iespējas motivācijas veicināšanai matemātikas stundās apvienotajā klasē ar M. Montesori metodes apmācību. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās un pedagoģiskās atziņas par mācību motivāciju un to pielietojumu. 2.Izstrādāt apvienotās 1-3. klases mācību motivācijas vērtēšanas kritērijus matemātikas stundās. 3.Veikt pētījumu par mācību motivācijas veicināšanu matemātikas stundās apv…