Search results for "klašu"
showing 10 items of 17 documents
1. - 3. klašu skolēnu sociālo kompetenču veidošanās
2018
Elīnas Freibergas maģistra darbam „1. – 3. klašu skolēnu sociālo kompetenču veidošanās.” Maģistra darba mērķis – izpētīt 1. – 3. klašu skolēnu sociālo kompetenču veidošanos un tās veicināšanas iespējas. Teorētiskajā daļā aprakstīts kompetenču jēdziens, analizējot sociālās kompetences un to specifiku sākumskolā. Pētījums veikts Rīgas X vidusskolā par 1. – 3. klašu skolēnu sociālo kompetenču veidošanos, kurā tika izmantotas tādas pētījuma metodes kā anketēšana, novērošana, fokusgrupas intervēšana un ekspertatzinuma metode. Tajā piedalījās Rīgas X vidusskolas 1. – 3. klašu skolēni, viņu vecāki, sākumskolas pedagogi un skolas administrācija. Pētījumā secināts, ka sociālās kompetences skolēniem …
Digitālie risinājumi attālinātas atgriezeniskās saites sniegšanai 8.klašu skolēniem franču valodā
2021
Digitālie risinājumi attālinātas atgriezeniskās saites sniegšanai 8. klašu skolēniem franču valodā. Zane Gailīte, darba vadītāja Mg. oec., Ilze Liepa-Nagle. Diplomdarbs, 33 lpp., 27 literatūras avoti, 6 pielikumi, 7 attēli un 3 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis ir noskaidrot optimālos digitālos risinājumus attālinātas AS sniegšanai 8. klašu skolēniem franču valodā. Mērķa sasniegšanai veikta zinātniskās literatūras analīze un empīrisks pētījums. Teorētiskajā analīzē noskaidrots, kāda ir kvalitatīva un pusaudžiem piemērota atgriezeniskā saite. Datu analīzē noskaidroti Latvijas valodu jomas pedagogu attālināto mācību periodā biežāk izmantotie digitālie risinājumi, kas piemēroti atgriezeni…
Skolēnu radošuma veicināšana dabaszinību stundās pamatskolas 5.-6. klasē
2020
Bakalaura darba temats ir “Skolēnu radošuma veicināšana dabaszinību stundās pamatskolas 5.-6.klasē”. Darba autore ir Santa Rauzāne, kura to izstrādāja ar mērķi analizēt skolēnu radošuma veicināšanas pedagoģiskās iespējas dabaszinību stundās pamatskolā. Bakalaura darba teorētiskajā daļā raksturots radošuma jēdziens, tā izpausmes veidi un veicināšanas iespējas dabaszinību stundās pamatskolā, pedagoģijas, psiholoģijas literatūru un dokumentu analīzes ceļā. Pašreizējās situācijas konstatēšanai un analīzei tika aptaujāti 228 5.6.klašu skolēni un intervētas 2 šo klašu dabaszinību skolotājas. Empīriskā pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnu radošuma līmenis ir augsts, to neietekmē dzimums, taču ra…
Pašorganizācijas prasmju veicināšana latviešu valodas mācību procesā 7.-8.klasēs
2021
Darba autore Viktorija Koroļova. Bakalaura darba temats ir “Pašorganizācijas prasmju veicināšana latviešu valodas mācību procesā 7.-8.klasēs” iziet no mūsdienu izglītības mērķa nodrošināt pašvadītu mācīšanos. Pētījums sastāv no 53 lappusēm, divām nodaļām, piecām apakšnodaļām, secinājumiem, 6 tabulām, 11 attēliem, 4 pielikumiem, 43 literatūras un izmantotajiem avotiem. Pētījuma mērķis ir analizēt skolēnu pašorganizācijas prasmju veidošanos latviešu valodas stundās 7.-8.klasēs. Teorētiskajā daļa tiek analizēta pusaudžu attīstība un mācīšanās vispārīgs raksturojums, pašorganizēta pusaudžu mācīšanās, latviešu valodas mācību saturs un tā apguve pašorganizētā vidē. Praktiskajā daļā tika veikts pē…
Iecietības veicināšana 1.-3. klasēs
2019
Zanes Katrīnes Kļaviņas maģistra darba “Iecietības veicināšana 1.-3. klasēs” mērķis – izpētīt 1.-3. klašu skolēnu iecietības veidošanos un tās veicināšanas iespējas. Teorētiskajā daļā analizēts iecietības jēdziens, raksturojot iecietības veidošanos un veicināšanu sākumizglītības posmā. Pētījums par iecietības veicināšanu 1.-3. klasēs tika veikts Rīgas “X” vidusskolā un tika izmantotas pētījuma metodes: anketēšana, intervēšana, fokusgrupas intervēšana un ekspertatzinuma metode. Pētījumā piedalījās skolas 1.-3. klašu skolēni, viņu vecāki un pedagogi, kā arī skolas atbalsta personāls un administrācija. Pētījumā secināts, ka iecietības trūkums 1.-3. klasēs vērojams ik dienu, līdz ar to nepiecie…
Nesportojošo skolēnu iesaistīšanas iespējas sporta stundās 7.-9. klašu grupā
2018
Diplomdarba tēma: Nesportojošo skolēnu iesaistīšanas iespējas sporta stundās 7.-9. klašu grupā. Diplomdarba autors: Tatjana Packuna Darba mērķis: Noskaidrot 7. – 9. klašu skolēnu nepiedalīšanās iemeslus sporta stundās un iespējas nesportotāju iesaistīšanai sporta stundās. Darbā analizēts: Sporta stundu mērķi un uzdevumi, sporta nepieciešamība pamatizglītības izglītības posmā, konkrētais pusaudžu vecumposms (13-15 gadi), dzimuma īpatnības, pusaudžu vecumposma mācīšanās motivācijas īpatnības, sporta mācību stundu kavēšanas faktori, iespējas nesportojošo skolēnu iesaistīšanai sporta stundās. Pētījumā secināts, ka 7.-9.klašu grupā sporta stundu neapmeklēšana ir aktuāla problēma. Analizētas inte…
Dzimtes stereotipu ietekme uz Talsu 12. klašu skolēnu karjeras izvēli
2016
Darba mērķis ir noskaidrot dzimtes stereotipu ietekmi uz Talsu 12. klašu skolēnu karjeras izvēli. Tika apzināti arī citi karjeras izvēli ietekmējošie faktori. Darba autore izvirzīja trīs hipotēzes: (1) skolēni izvēlas veidot savu karjeru, ietekmējoties no dzimtes stereotipiem; (2) skolēnu karjeras izvēli ietekmē citi faktori, piemēram, tas, cik liels iespējamais atalgojums dominē konkrētajā nozarē; (3) paredzamā atalgojuma ietekme uz karjeras izvēli ir lielāka nekā dzimtes stereotipu ietekme uz karjeras izvēli. Darbā tika analizētas Talsu 2. vidusskolas, Talsu Valsts ģimnāzijas un Talsu Kristīgās vidusskolas 12. klašu skolēnu atbildes. Autore secina, ka darbā izvirzītā hipotēze “Skolēni izv…
Fonemātisko procesu pilnveide 1.klašu skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību
2018
Diplomdarbs veikts par tēmu – fonemātisko procesu pilnveide 1. klašu skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību. Šāds darbs veikts, jo arvien vairāk sākumskolā nākas konstatēt audzēkņus ar valodas sistēmas traucējumiem. Šiem skolēniem ir grūtības apgūt lasīt un rakstīt prasmi. Lai bērniem palīdzētu apgūt lasīt un rakstīt prasmi ir būtiski pilnveidot fonemātisko uztveri, kas sevī iekļauj fonemātiskos procesus – fonemātiskos priekšstatus, fonemātisko analīzi un fonemātisko sintēzi. Šādu bērnu sākumskolā būtu mazāk, ja savlaicīgi tiktu veikta koriģējoši attīstošā darbība. Darbā tika izvirzīts mērķis: praktiskā darbībā izmantot teorētiski apgūtās zināšanas par fonemātiskās nepietiekamības koriģēša…
Jaunāko klašu skolēnu mācību sasniegumus veicinoša mācību vide
2018
Bakalaura darba temats ir: „Jaunāko klašu skolēnu mācību sasniegumus veicinoša mācību vide”. Darba autore: Anna Klepecka. Zinātniskā darba vadītāja: Dr. paed. Inese Jurgena. Bakalaura darba apjoms: 57 lpp., 30 attēli, 1 tabula, 36 literatūras un citi avoti, 5 pielikumi. Darbā analizēta teorētiskā literatūra par mācību vidi un mācību motivāciju jaunākā skolas vecuma posmā. Pētījuma mērķis ir izpētīt teoriju par jaunāko klašu skolēnu mācību sasniegumus veicinošu mācību vidi, analizēt reālo situāciju sākumskolās un izstrādāt ieteikumus skolotājiem mācību sasniegumus veicinošas vides pilnveidē. Darbs balstīts uz pedagogu, psihologu atziņām un viedokļiem, kuri pētījuši izglītības iestāžu vidi un…
Karjeras vadība vispārizglītojošo skolu 8. - 9. klašu skolēnu profesionālās pašnoteikšanās veicināšanai
2017
Maģistra darba “Karjeras vadība vispārizglītojošo skolu 8.-9. klašu skolēnu profesionālās pašnoteikšanās veicināšanai” mērķis ir noteikt, kā karjeras vadība uzlabos skolēnu profesionālo pašnoteikšanos. Maģistra darba pētījuma jautājums - veiksmīga karjeras izglītība veicina skolēnu pašnoteikšanos. Darba teorētisko daļu veido literatūras avotu analīze par karjeras izglītības vadību, izpēti, analīzi un rezultātiem. Praktiski pētnieciskajā daļā tika izpētīti karjeras izglītības veicināšanu ietekmējošo faktoru attīstīšana. Uz pētījuma bāzes tiek salīdzināti divu skolu karjeras izglītības rezultāti, kur vienā tiek īstenota karjeras izglītības programma un otrā netiek īstenota karjeras izglītības…