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"Mi sprofondavo nella lettura": la gioia dei primi libri come topos letterario

2012

Il saggio analizza il topos del piacere della lettura nella narrativa otto-novecentesca. The essay shows how the pleasure of reading has become in the modern age a literary topos.

Traduzione: Ann Heilmann, Mark Llewellyn, "Historical Fictions, Women Re-writing and Re-reading History", in D. Corona, V. Castagna, S. D'Alessandro …

2007

Le storie proibite sono le uniche che valga la pena di leggere, o così avrebbe potuto dire Oscar Wilde. Ma cosa c'è nella storia che suggerisce l'idea del segreto o del proibito? E per quale motivo le autrici contemporanee dovrebbero mostrare un siffatto fervore nel riscriverle? Negli ultimi decenni del ventesimo secolo e nei primi anni del nuovo millennio si è registrata una crescita della narrativa storica nella produzione delle donne: Margaret Atwood, Antonia S. Byatt, Angela Carter, Tracy Chevalier, Margaret Forster, Valerie Martin, Tony Morrison, Michèle Roberts, Katie Roiphe, Adhaf Soueif, Sarah Waters, Jeanette Winterson e molte altre [...] hanno fatto della storia, del coinvolgiment…

Velocità e correttezza nell'attribuzione del genere grammaticale: il ruolo della trasparenza morfologica della vocale finale della parola.

2010

New Literacy for Reading Using ICT

2014

This article will analyse the key strategies in the relationship between reading and writing in the area of ICT and the resulting importance in supporting literacy in this area so that the education system as a whole (primary and secondary schools and universities) can be guided to make full use of the opportunities ICT can provide. ICTs are able to help improve overall comprehension, evaluate general perspectives and raise awareness of the value of cooperation and, as a result, the essential quality of individuals and their contributions. These contributions are far-reaching and strategic. The benefits of applying ICT in reading and writing are also felt in oral expression and can result i…

Il Codex DCCCIX (DCCCXIII) della Biblioteca Capitolare di Verona: «prima trascrizione delle Istituzioni di Gaio» o «copia del tutto inservibile»?

2016

Partendo da una considerazione critica della tesi avanzata da Briguglio nel libro intitolato "La prima trascrizione delle Istituzioni di Gaio. Il Codex DCCCIX (DCCCXIII) Gaii Institutionum Libri della Biblioteca Capitolare di Verona" (2013), si contesta l'idea che la trascrizione parziale delle Istituzioni di Gaio ancor oggi custodita nella Biblioteca Capitolare di Verona (Codex DCCCIX) sia la prima versione in bella copia dei lavori di trascrizione del palinsesto gaiano (Verona, Biblioteca Capitolare, Codex XVI. Un esame più completo del Codex DCCCIX confrontato con le trascrizioni complete conservate nella Staatsbibliothek zu Berlin (Ms. lat. Fol. 308), infatti, dimostra che tale tesi non…

Il digital learning nei libri di testo per la scuola primaria

2014

Il contributo delinea un percorso di esplorazione critica sullo spazio di attenzione riservato dall’editoria scolastica italiana alla promozione della digital literacy in bambini di scuola primaria. La riflessione parte dai rilievi che la ricerca degli ultimi anni ha formalizzato relativamente al digital learning e all’usabilità intelligente della tecnologia nella scuola e perviene alle relazioni tra testi a stampa e testi digitali, con l’obiettivo di delineare sia elementi di comunanza-persistenza sia specifici tratti potenziali dell’ebook. Sono esposti i risultati dell’indagine descrittiva condotta sui libri adottati nella scuola primaria, con lo scopo di rintracciare in essi la presenza …

Difficoltà di lettura e funzionamento intellettivo limite: Analisi di un caso.

2011

L'impiego di strategie di self-handicapping: un confronto tra dislessici e normolettori

2008

Sulle tracce di una filosofia “dell’islam”: per una lettura contemporanea

2016

La distanza originaria tra falsafa e islam e la difficoltà del loro rapporto pongono in questione la filosofia, significata mediante il calco arabo di un nome greco per prestito lessicale assimilato, nell'atto stesso della sua congiunzione per differenza con l’islam, che in lingua araba è un nomen actionis. Tradurre, custodendo le consonanti della lingua originaria come mezzo per trasmettere un’idea, manifesta l’intento di provare quasi a custodirne il significato nel modo più innocente possibile nell’ambizione di essere fedeli e contemporaneamente innovando, poiché fedeltà e innovazione sono concetti correlativi per contemporaneità storica e concettuale. In questa occorrenza il pensare com…

Valutare i testi di letteratura per l'infanzia

2008

Nel contributo viene presentata una riflessione, condotta con gli studenti del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria di Palermo, sulla necessità di identificare ed utilizzare indicatori di analisi e valutazione delle opere narrative per l’infanzia. L’insegnante che “educa” a leggere accompagna gli alunni consigliando i libri “giusti”, orientando le scelte, incoraggiando gli interessi, rispettando le preferenze. Per scegliere libri da leggere o da consigliare di leggere ai bambini, per guidarli nella favolosa esperienza di accostamento alla pagina scritta, occorre una forte sensibilità al problema, una conoscenza aggiornata e un’informazione attenta su quanto offre il mercato …