Search results for "metodes"
showing 10 items of 300 documents
Hoya EyeGenius pielietojamība asociētās forijas noteikšanai
2020
Maģistra darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 54 lapaspusēm. Satur 34 attēlus, 4 pielikumus un 40 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis bija izvērtēt digitalizētās asociētās forijas novērtēšanas metodes pielietojamību. Pētījumā piedalījās 40 dalībnieki vecumā 19-28 gadi. Darbā tika analizēti un salīdzināti asociētās forijas mērījumi, iegūtie ar dažādiem testiem – digitalizētiem un drukātiem. Pētījumā tika noteikts, ka Hoya EyeGenius Mallett testa rezultāti ir salīdzināmi ar STOP testa rezultātiem, bet ir atšķirīgi no Hoya EyeGenius aprēķina metodes testa un Wesson kartes.
Pedagoģiskā personāla atlases process privātajās izglītības iestādēs Rīgā
2021
Bakalaura darba autore ir Latvijas Universitātes, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes, pilna laika klātienes, programmas „Izglītības darba vadītājs un viena mācību priekšmeta skolotājs” studente Marina Červjakova. Bakalaura darba vadītāja ir Latvijas Universitātes, Biznesa, vadības un ekonomikas fakultātes Vadībzinātnes nodaļas Docente Dr.sc.admin. Antra Līne. Bakalaura darba tēma ir „Pedagoģiskā personāla atlases process privātajās izglītības iestādēs Rīgā”. Personāla atlase ir process, kurā organizācija izvēlas darbiniekus, kas ir saskaņā ar iestādes misiju, vīziju, vērtībām, darbinieku, kas strādās uzņēmuma labā un maksimāli efektīvi. Bakalaura darba mērķis ir pētīt personāla…
Uzmanības un atmiņas aktivizēšanas metodes rakstītprasmju attīstībai angļu valodas stundu aktualizācijas daļā 3. klasē
2022
Gadījuma pētījuma mērķis ir izpētīt, kā uzmanības un atmiņas aktivizēšanas metodes ir izmantojamas 3. klases angļu valodas stundu aktualizācijas daļā skolēnu rakstītprasmju attīstīšanai. Darbā raksturotas izmantotās uzmanības un atmiņas aktivizēšanas metodes, analizēti skolēnu rakstu darbi un rakstītprasmju snieguma rezultāti. Minētas darba organizācijas formas un praksē izmantotie vingrinājumu veidi rakstītprasmju attīstībai. Gadījuma pētījuma rezultāti rāda, ka skolēnu uzmanības un atmiņas aktivizēšanai noderīgāka bijusi izskaidrojoši ilustratīvā mācību metode (ilustratīvu uzskates līdzekļu izmantošana). Šī metode par efektīvāko tika atzīta arī rakstītprasmju attīstīšanai. Secināts, ka ga…
Atmiņas uzlabošanas paņēmieni angļu valodas leksikas apguves veicināšanai pamatskolā
2021
Šajā bakalaura darbā tiek pētītas metodes, kuras veicina leksikas iegaumēšanu pamatskolā. Tajā tiek apskatīts atmiņas jēdziens, atmiņas īpatnības konkrētajai vecuma grupai. Pētījuma mērķis ir izpētīt veidus, kā uzlabot izglītojamo vārdu krājuma saglabāšanos, piemērojot noteiktas atmiņas uzlabošanas metodes. Darbs sniedz pārskatu par teorētiskajiem avotiem, par mācību priekšmetu un empīrisko daļu, kurā tiek pētīts, cik lielā mērā izglītojamie ir spējīgi paplašināt savu vārdu krājumu, ja mācību procesā tiek pielietotas noteiktas atmiņas uzlabošanas metodes. Empīriskā daļa tika veikta pielietojot gadījuma izpētes metodi. Dati tika iegūti izmantojot anketas, novērošanas un novērtējuma metodi. V…
Projekts kā mācību metode dabaszinību mācību satura apguvē 3. klasē
2017
J. Kolbinas diplomdarbā „Projekts kā mācību metode dabaszinību mācību satura apguvē 3. klasē” ir aplūkotas teorētiskās atziņas par projekta izstrādes procesu, kā arī izstrādāti ieteikumi projektu nedēļas darba kārtībai skolā. Darba autore analizēja literatūru par projektu kā mācību metodi, kā arī projekta izmantošanas iespējas dabaszinību apguvē 3. klasē. Pētīja Latvijas Universitātes un Nacionālā Botāniskā dārza izmantošanas iespējas dabaszinību apguvē 3. klasei. Darba autore veica pētījumu par projektu organizācijas kārtību skolās, izveidoja projekta nedēļas plānu, veica tā aprobāciju un tajā iegūto uzdevumu analīzi.
Vidusskolēnu mācīšanās motivācijas veicināšana bioloģijas stundās daudzvalodu mācību vidē
2018
Vidusskolēnu mācīšanās motivācijas veicināšana bioloģijas stundās daudzvalodu mācību vidē. Pētījuma mērķis: izpētīt vidusskolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanas pedagoģiskās iespējas bioloģijas stundās. Starptautiskajās skolās pastāv problēma ar veiksmīgu skolēnu iesaistīšanu mācību procesā ar dažādām valodas prasmes līmeņiem. Konkrēti, šajā rakstā tika pētīta akadēmiskās valodas specifiskās diferenciācijas metožu kopuma ietekme uz iekšējas motivācijas veicināšanu bioloģijas stundās. Tika noskaidrots, ka pastāv spēcīga korelācija starp mācīšanas motivāciju, valodas prasmes līmeņiem un skolēnu sasniegumiem. Diferencēšanas metožu ieviešana statistiski nozīmīgi palielināja skolēnu sasniegum…
Motivācija kā instruments jaunu dalībnieku piesaistei organizācijā "TREPES"
2021
Brīvprātīgajām jauniešu organizācijām ir problemātiski piesaistīt jauniešus, kas piedalīsies organizācijas aktivitātēs – projektos, pasākumos un sapulcēs – tādēļ bakalaura darbs aktualizē iespējamo metožu izveidi, kuras organizācijas var izmantot, lai efektīvi piesaistītu jaunus brīvprātīgos. Darba mērķis ir: Noskaidrot metodes, kādas pielietojot, organizācija “TREPES” var veicināt jaunu dalībnieku piesaisti, pielietojot kvalitatīvo metodoloģiju fenomenoloģiskai pašreizējo dalībnieku motivācijas izpētei. Lai sasniegtu darba mērķi un atbildētu uz pētnieciskajiem jautājumiem, tika veiktas intervijas un fokusa grupas diskusijas ar pašreizējiem organizācijas dalībniekiem kā arī ekspertiem. Darb…
Cilvēkfaktors kokapstrādes nozarē un ergonomiskie risinājumi
2022
“Cilvēkfaktors kokapstrādes nozarē un ergonomiskie risinājumi”. Maģistra darba autors Jurijs Glušņovs. Darba zinātniskais vadītājs: profesors Dr. sc. admin. Henrijs Kaļķis. Darbs izklāstīts uz 92 lapām, ietver 21 attēlu, 18 tabulas, 16 pielikumus, 44 informatīvos avotus. Darbs sastāv no 4 daļām. Pirmajā daļā ir apkopota un analizēta literatūra par ergonomiku, cilvēkfaktoru, kā arī par kokapstrādi, kas ir viena no Latvijas vadošajām tautsaimniecības nozarēm un kas ir iekļauta Bīstamo nozaru sarakstā. Literatūras analīze uzrāda, ka cilvēkfaktors un ergonomika ir savstarpēji cieši saistīti, ka arī fiziskā darba veicēji kokapstrādē ir pakļauti ievērojamai slodzei. Pētījumu daudzums par Cilvēkfa…
Uz čipu balstītās multiplex digitālās PĶR kvantifikācijas metodes novērtējums un verifikācija ĢMO testēšanas jomā.
2021
Digitālā polimerāzes ķēdes reakcija (dPĶR) ir kvantitatīva metode, kas var tikt ieviesta ĢMO testēšanas jomā, konkrētos gadījumos, aizstājot kvantitatīvo rlPĶR. Šī darba mērķis ir dPĶR metodi verificēt veicot salīdzinošu pētījumu ar sertificētiem ĢMO standarta materiāliem (CRM), lai novērtētu uz nodalījumiem balstītas dPĶR (cdPĶR) metodes veiktspēju un piemērotību ikdienas ĢMO testēšanā BIOR laboratorijā. Darbā izmantoti CRM ĢM notikumiem MON40-3-2 un MON810, kā arī dzīvnieku barības un Latvijas tautsaimniecībā aktuāli produkti klasisko ĢMO ekspozīcijas novērtējumam. Darba ietvarā veikts ĢMO skrīnings, kvantifikācija ar rlPĶR un dPĶR un izpildīts verifikācijas process. Metodes verifikācijas…
Vidusskolēna pieredzes izpēte dabaszinātņu mācību procesā
2020
Vidusskolēna pieredzes izpēte dabaszinātņu mācību procesā. Komarova A., darba vadītājs Dr. paed. Birziņa R., maģistra darbs, 68 lappuses, 6 nodaļas un 5 apakšnodaļas, 12 attēli, 7 tabulas, 48 izmantotās literatūras un informācijas avoti, 5 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir noskaidrot vidusskolēnu izpratni par dabaszinātņu, matemātikas un informātikas mācību priekšmetu mācīšanos. Literatūras apskatā aprakstīts mūsdienīgs mācību process, dabaszinātņu mācību priekšmeta skolas mācību programmas, mācīšanās pieejas, tehnoloģiju loma dabaszinātņu mācību priekšmetu apguvē no skolēna skata punkta, kā arī skolēnu mācīšanās raksturīgās pazīmes vidusskolā. Pētnieciskajā daļā aprobēta projekta…