Search results for "pedagoģiskā"
showing 10 items of 151 documents
Trīsgadīgu bērnu uzvedības paradumu pilnveide muzikālajās rotaļās
2020
Bakalaura darba temats: Trīsgadīgu bērnu uzvedības paradumu pilnveide muzikālajās rotaļās Autors: Vitija Viktorija Timermane Mērķis – pētīt trīsgadīgu bērnu uzvedības paradumu pilnveides iespējas muzikālajās rotaļās. Darbs ir strukturēts divās nodaļās – teorētiskajā un empīriskajā. Teorētiskā daļa sevī ietver 5 apakšnodaļas, bet empīriskā daļa 4 apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā autore aplūko dažādu autoru uzskatus un secinājumus, kas ir uzvedība, tās komponenti un paradumi. Darba autore arī apskata, kādi ir rotaļu veidi un nozīme bērnu uzvedības pilnveidē. Aplūko arī kādas mācību metodes ir pielietojamas tieši darbam ar muzikālajām rotaļām. Empīriskajā daļā darba autore veic pedagoģiskus nov…
Sociālpedagoģiskā darbība skolotāja autoritātes celšanai 8.-12.klasēs
2015
par Gundegas Juškas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība skolotāja autoritātes celšanai 8.-12. klasēs”. Darbā apskatīta, risināta sociālpedagoģiska problēma - skolotāja autoritāte. Diplomdarba mērķis ir celt skolotāja autoritāti 8.-12. klasēs, izstrādāt, aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu. Teorētiskajā daļā aprakstīts autoritātes jēdziens, vēsturiskais atskats autoritātes attīstībai, skolotāja autoritātes veidošanās process, mācību disciplīnas ievērošana, skolotāju profesionālās struktūras veidu izpēte. Veikts pētījums par skolotājiem kā autoritātēm skolēnu vidū Vidzemes X vidusskolā un Zemgales X vidusskolā, kā arī Zemgales X vidusskolā tika modelēta sociālpedagoģiskās darbība…
Sociālpedagoģiskā darbība 5.-7. klašu skolēnu iecietības veicināšanā klasē
2022
Par Lindas Lejiņas diplomdarba tēmu tika izvēlēta “Sociālpedagoģiskā darbība 5.-7. klašu skolēnu iecietības veicināšanā klasē”. Pētījuma mērķis ir raksturot iecietību, skolēnu atšķirības, neiecietības veidus un izpausmes 5.-7. klasēs, kā arī izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu skolēnu iecietības veicināšanā. Teorētiskajā daļā ir analizēta iecietības būtība, aprakstītas skolēnu atšķirības, neiecietības veidi un to izpausmes. Praktiskā daļa sastāv no pētījuma par iecietību 5.-7. klasēs, kā arī tajā iekļauta sociālpedagoģiskās darbības programma un tās aprobācija 5.-7. klašu skolēnu iecietības veicināšanā klasē. Sociālpedagoģiskā programma tika izveidota, pamatojoties uz veikto pē…
Pašorganizācijas prasmju veicināšana sākumskolā attālinātajā mācību procesā
2021
Bakalaura darba autore Līga Mauriņa, temats „Pašorganizācijas prasmju veicināšana sākumskolā attālinātajā mācību procesā”. Bakalaura darba mērķis - izzināt un analizēt sākumskolas skolēnu pašorganizācijas prasmes attālinātajā mācību procesā. Teorētiskajā daļā veikta pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze par bērnu vecumposma īpatnībām un bērnu pašorganizācijas prasmju iespējām attālinātajā mācību procesā. Empīriskā darba ietvaros tika veikts pētījums par bērnu pašorganizācijas prasmju attīstību sākumskolā, 1. klases ietvaros tika veikta aptaujas metode vecākiem, 2. klases ietvaros tika veikti pedagoģiskie novērojumi un 3. klasē – aptaujas metode skolēniem un viņu vecākiem. Darba …
Sociālpedagoģiskā darbība pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs
2021
Regīnas Prohorovas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs” izstrādāts ar mērķi izzināt pašvadītas mācīšanās prasmes un raksturot sociālpedagoģisko darbību pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs. Teorētiskajā daļā izzināts pašvadītas mācīšanās teorētiskais pamats, Latvijas pieredze pašvadītas mācīšanās pilnveidošanā un pašvadīta mācīšanās attālinātās mācīšanās apstākļos. Praktiskajā daļā veikts pētījums par pašvadīto mācīšanos Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs. Tika izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma pašvadītas mācīšanās veicināšanai Jelgavas Spīdol…
3-4 gadīgu bērnu valodas bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadīgu bērnu valodas bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Pētījuma mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā bagātina 3 – 4 gadīgu bērnu valodu. Pirmajās divās sadaļās ir teorijas pētījums un analīze. Trešajā sadaļā ir empīriskais pētījums, kas ietver metodoloģijas aprakstu un tā norisi, iegūto rezultātu analīzi un secinājumus. Pirmajā nodaļā tiek pētītas teorētiskās atziņas par valodas attīstību. Tika analizēts 3 – 4 gadu vecumposma bērnu psiholoģiskais raksturojums. Kā teorētiskais pamats tika izmantotas sekojošu zinātnieku un pētnieku atziņas: D. Markus (2003), Ļ. Vigotskis (2002), A.…
5-6 gadus vecu bērnu rakstītprasmes pilnveidošanas iespējas gleznošanas tehniku apguvē
2020
Darba tēma: 5 – 6 gadus vecu bērnu rakstītprasmes pilnveidošanas iespējas gleznošanas tehniku apguvē. Bakalaura darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt rakstītprasmes pilnveidošanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem gleznošanas tehniku apguvē . Uzdevumi mērķa sasniegšanai: 1.analizēt autoru atziņas par gleznošanas tehnikām. 2.analizēt autoru atziņas par 5 – 6 gadus vecu bērnu vecuma īpatnībām. 3.analizēt autoru atziņas par rakstītprasmi ietekmējošiem faktoriem. 4.pētīt rakstītprasmes pilnveidošanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem gleznošanas tehniku apguvē un analizēt iegūtos rezultātus. Bakalaura darbs sastāv no 2 daļām. Bakalaura darba pirmajā daļā analizētas dažādu aut…
Izpratnes veidošanās par veselīgu dzīvesveidu bērniem pirmsskolā
2021
Darba autors: Aleksa Blanka Darba vadītājs: Prof. Tija Zīriņa Darba nosaukums: „Izpratnes veidošanās par veselīgu dzīvesveidu bērniem pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: Palīdzēt pirmsskolas vecuma bērniem izprast veselīga dzīvesveida nozīmi. Uzdevumi: 1. Izpētīt un analizēt pedagogu, psihologu un citu literāro darbu autoru teorijas par veselīga dzīvesveida nozīmi un to jēdzienu. 2. Izpētīt pirmsskolas bērnu attīstības likumsakarības un īpatnības vecākajā pirmsskolas vecumā. 3. Izvēlēties atbilstošus paņēmienus bērnu izziņas papildināšanai par veselīgu dzīvesveidu. 4. Veikt pētījumu par bērnu izpratnes veidošanos par veselīgu dzīvesveidu. 5. Veikt secinājumus, balstoties uz pētījumā iegūto datu u…
Bērnu izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu pirmsskolas 3. posmā
2022
Bakalaura darba temats: Bērnu izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu pirmsskolas 3. posmā Darba autore: Rūta Zaļecka Darba vadītāja: Dr. Psych. Tija Zīriņa Bakalaura darba apjoms: 50 lapaspuses, 10 attēli, 4 tabulas, 1 pielikums, 45 literatūras un citi avoti Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt, kā veidojas bērnu izpratne par veselīgu dzīvesveidu pirmsskolas 3. posmā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darbā tiek analizēta teorētiskā literatūra un citi avoti par veselīga dzīvesveida pamatprincipiem, kas balstīti uz psihologu, dietologu un pedagogu atziņām. Galvenais pētījuma uzdevums ir noskaidrot, ar kādiem pedagoģiskajiem paņēmieniem bērnu…
ROTAĻAS VIDĒJĀ PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNU VĀRDU KRĀJUMA BAGĀTINĀŠANAI
2017
Kvalifikācijas darbs ir izstrādāts par tēmu „Rotaļas vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšanai”. Kvalifikācijas darba autore: Santa Brūvere Izvēlētās tēmas aktualitāte pamatojama ar to, ka rotaļas pirmsskolas vecuma bērniem rada patīkamas izjūtas un attīsta ne tikai valodu, bet arī citas eksistenciālas prasmes un iemaņas, tādēļ būtiski ir izpētīt kā ar rotaļu palīdzību var bagātināt bērnu vārdu krājumu. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma sekmēšanas iespējas rotaļās. Pētījums sastāv no divām daļām- teorētiskā un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā tika analizēta vārdu krājuma attīstīšanas nozīmības pirmss…