Search results for "pirmsskolas izglītība"
showing 10 items of 186 documents
Fizisko aktivitāšu veicinošas vides veidošana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem
2022
Darbā tiek pētīts kādā vidē bērnu līdzdalība un darbība ir aktīvāka. Salīdzināta bērnu aktivitāte sporta nodarbībās iestādes sporta zālē un āra laukumā. Kāda ir bērnu fiziskā sagatavotība 3-4 gadu vecumā, un kuras aktivitātes ir nozīmīgākās bērnu fiziskajai attīstībai. Kā arī, kā veiksmīgi saplānot nodarbību, lai noturētu bērnu uzmanību un vēlmi piedalīties aktivitātēs, un uzdevumus veikt līdz galam. Darbā tiek aprakstīti novērojumi, kā fiziskās aktivitātes tiek organizētas vienā no Rīgas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādēm.
Iekštelpu vides kvalitātes raksturojums pirmsskolas izglītības iestādēs
2019
Maģistra darba “Iekštelpu vides kvalitātes raksturojums pirmsskolas izglītības iestādēs” ietvaros veikts iekštelpu mikroklimata un piesārņojuma līmeņa novērtējums divās Gulbenes novada pirmsskolas izglītības iestādēs. Darba pētnieciskajā daļā novērtēta iekštelpu gaisa kvalitāte gan apkures sezonas laikā, gan pēc tās. Novērtēšanai izmantotas tiešo mērījumu metodes. Rezultāti salīdzināti ar normatīvajos aktos un Pasaules veselības organizācijas vadlīnijās iekļautajiem robežlielumiem. Atslēgvārdi: iekštelpu vide, mikroklimats, pirmsskolas izglītības iestāde, gaisa kvalitāte
Adaptācijas veicināšana 2-3 gadīgiem bērniem pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba nosaukums ir „Adaptācijas veicināšana 2-3 gadīgiem bērniem pirmsskolā”. Pētījums veikts Pirmsskolas izglītības iestādē “X” 2 – 3 gadīgā vecuma grupā. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski noskaidrot 2-3 gadīgu bērnu adaptācijas procesu pirmsskolas iestādē “X”. Tāpat arī darba autore nosaka iespējamos pedagoģiskos līdzekļus/risinājumus sekmīgai 2-3 gadīgiem bērniem adaptācijai pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām nodaļām, kas sīkāk sadalītas apakšnodaļās. Lai sasniegtu pētījuma mērķi, pirmajā nodaļā darba autore ir veikusi teorētisko literatūras un citu avotu, piemēram, interneta resursus izpēti, savukārt, otrajā nodaļā tiek analizēt…
1,5-2 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana sadarbībā ar vecākiem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Kvalifikācijas darba autore: Vita Vēvere Kvalifikācijas darba tēma: “1,5-2 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana sadarbībā ar vecākiem pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed., Mg.phil., lektore Ērika Lanka Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un praktiski analizēt un noskaidrot 1,5-2 gadus vecu bērnu adaptāciju sekmējošos faktorus pirmsskolas izglītības iestādes sadarbībā ar vecākiem. Pētījuma jautājums: Kādi ir galvenie 1,5-2 gadus vecu bērnu adaptāciju sekmējošie faktori pirmsskolas izglītības iestādes sadarbībā ar vecākiem? Kvalifikācijas darbā analizēti tādi jautājumi kā bērna adaptācijas norise pirmsskolas izglītības iestādē, vecā…
Sociālpedagoģiskā darbība pirmsskolas izglītības iestādes izglītojamo agresīvas uzvedības novēršanā
2022
Anetes Zāles diplomdarbam “Sociālpedagoģiskā darbība pirmsskolas izglītības iestādes izglītojamo agresīvas uzvedības novēršanā”. Diplomdarba mērķis: izzināt agresīvu uzvedību, tās cēloņus un izpausmes veidus, un izzināt metodes kā novērst agresīvu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiskajā daļā raksturota agresīvas uzvedības būtība, tās cēloņi un izpausmes veidi. Aprakstītas metodes kā novērst agresīvu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījums veikts pirmsskolas izglītības iestādē, anketējot vecākus un darbiniekus, intervējot grupu pedagogus kā arī novērojot grupas un izglītojamos. Izmantojot pētījuma rezultātus, tika izstrādāta “Sociālpedagoģiskās darbības programma agre…
5 – 6 gadus vecu bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas pirmsskolā
2022
Darba autore. Baiba Šingireja. Darba nosaukums. 5 – 6 gadus vecu bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas pirmsskolā. Darba mērķis. Teorētiski un empīriski pētīt bērnu agresijas izpausmes, tās rašanās iemeslus un novēršanas iespējas bērniem pirmsskolas izglītības 3.posmā. Bakalaura darba apjoms: 65.lpp., 11 attēli, 6 tabulas, 66 literatūras avoti, 1 pateicība. Pētījuma saturs. Pētījums sastāv no divām nodaļām. Pētījuma pirmā nodaļa ietver teorētiskās psiholoģijas un pedagoģijas dažādu avotu analīzi, kurā tiek analizētas bērnu agresijas izpausmes un to novēršanas iespējas pirmsskolas izglītības 3.posmā, bērnu attīstības likumsakarības pirmsskolas izglītības 3.posmā un meklēti pedagoģisk…
Atbalsts vecākiem bērnu adaptācijas sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē
2016
Problēma vairumā pašvaldību pirmsskolas izglītības iestādēs saistās ar pārāk noslēgtu audzināšanas un pedagoģisko procesu, savlaicīgas un kvalitatīvas komunikācijas trūkumu starp ģimeni un pirmsskolas izglītības iestādi. Teorētiski analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par adaptācijas procesa būtību, iespējām bērna attīstībā un sekmīgas adaptācijas nosacījumiem. Skaidrots atbalsta jēdziens adaptācijas kontekstā, atbalsta pasākumu vecākiem nodrošināšanas nozīme, kā arī savlaicīgas ģimeņu un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības nozīme bērnu adaptācijas procesa sekmēšanā. Empīriskajā pētījumā izstrādāts atbalsta modelis vecākiem bērnu adaptācijas veicināšanai pirmsskolas izglī…
Sociālais pedagogs kā atbalsta personāla speciālists pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Andas Zaumanes maģistra darbā “Sociālais pedagogs kā atbalsta personāla speciālists pirmsskolas izglītības iestādē” veikta teorētisko avotu un esošās situācijas analīze par sociālā pedagoga darbību pirmsskolas izglītības iestādē. Maģistra darba aktualitāte saistīta ar atbalsta personāla pieprasījumu un augošo bērnu skaitu, kuri saskaras ar socializācijas problēmām. Teorētiskajā daļā raksturots pirmsskolas bērnu vecumposms, atbalsta personāls izglītības iestādē, sociālā pedagoga darba saturs pirmsskolā, kā arī sadarbības iespējas ar skolas atbalsta personālu, atbalsta pasākumu pēctecības veicināšanai. Empīriskajā pētījumā izmantotās metodes: intervēšana, anketēšana, kontentanalīze. Pētījums …
Vecāku un pedagogu sadarbības pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē
2016
Vienveidīgu un formālu sadarbības formu izmantošana pirmsskolas izglītības iestādē, kā arī neskaidrības atbildības jomu sadalē starp vecākiem un pedagogiem, nerosina uz jēgpilnu sadarbību. Nepilnību saskatīšana un nepieciešamība pilnveidot sadarbību noteica Ievas Vēveres maģistra darba tematiku „Vecāku un pedagogu sadarbības pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē”. Izmantojot literatūras un normatīvo aktu analīzi, skaidrota sadarbības un atbildības jēdziena būtība Aktualizēta vecāku atbildība sadarbības procesā, izvirzīti kritēriji vecāku atbildīgai rīcībai viņu bērnu pirmsskolas izglītības procesā. Pētījuma empīriskajā daļā izstrādāts sadarbības modelis, izmantojot kvalitatīvās un kvanti…
Rotaļas elementu izmantošana adaptācijas sekmēšanā 1.5- 2 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
. Darba nosaukums: Rotaļas elementu izmantošana adaptācijas sekmēšanā 1.5-2 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā . Darba autore : Aija Pusķeire Darba zinātniskā vadītāja: dr.paed Staņislava Marsone Darba saturs: 56 lapaspuses, analizēti 67 literatūras avoti. Darbā ir 12 tabulas 5 attēli un 9 pielikumi. Bakalaura darba mērķis: analizēt rotaļas elementu izmantošanu adaptācijas procesa sekmēšanā 1.5-2 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā izmantotas D.Dzinteres, D. Lieģenieces, G.Svences, A.Šponas, V.Golubinas, I.Puškareva, S.Gailumas, M. Montesori un citu pedagogu un psihologu atziņas par adaptācijas norisi pirmsskolas izglītības iestādē. Kā arī tika apskatīts bēr…