Search results for "profesionālās"
showing 10 items of 38 documents
Sporta inteliģences nozīme bērnu un jauniešu futbolā.
2022
Intelektuālo un kognitīvo procesu loma bērnu un jauniešu sporta sistēmā Latvijā un ārvalstīs. Trenera loma šo procesu identifikācijā un uzraudzībā, kā arī bērnu un jauniešu talantu attīstībā un karjeras ilgtspējā. Nepieciešamība pilnveidot bērnu un jauniešu futbolā uzskaitāmo datu apjomu, papildinot tos ar intelektuālās attīstības (IQ) - sportiskā intelekta - monitoringu un analītiku. Paplašināt trenera lomu un papildināt izmērāmo un uzskaitāmo kritēriju apjomu bērnu un jauniešu futbolā Latvijā. Darba uzdevums apskatīt bērnu un jauniešu sporta parametrus un sporta sistēmu Latvijā. Aplūkot detalizēti bērnu un jauniešu futbolu Latvijā, izvirzītos kritērijus un rezultativitātes rādītajus - gan…
Mentora darbība jauno zobārstu profesionālās kompetences pilnveidē
2017
21. gadsimts pilns izaicinājumu un strauju pārmaiņu gadsimts. Tas prasa ikvienam sekot līdzi šiem jaunajiem izaicinājumiem un pārmaiņām, lai sekmīgi iekļautos darba tirgū. Augstākajās mācību iestādēs tiek meklēti jauni risinājumi nepieciešamās kompetences apguvei jauno speciālistu sagatavošanā. Pēdējos gados daudz tiek diskutēts par mentora iespējām jauno speciālistu sagatavošanas procesā. To var attiecināt arī uz zobārstniecības jomu. Tā kā maģistra darba autores praktiskā darbība ir saistīta ar kvalitatīvu veselības aprūpes nodrošināšanu laukos un arī ar zobārstniecību, tad izpētei tika izvēlēta tēma “Mentora darbība jauno zobārstu profesionālās kompetences pilnveidē” Maģistra darba mērķi…
Supervīzija pirmsskolas pedagogu kompetences attīstībai
2018
Diplomdarba „Supervīzija pirmsskolas pedagogu kompetences attīstībai” mērķis ir noskaidrot supervīzijas kā pirmsskolas pedagogu profesionālās komptences pilnveides iespējas pirmsskolas pedagogu darbībā. Darba teorētiskajā daļā apkopota un analizēta informācija par pirmsskolas pedagogu profesionālajām kompetencēm un to pilnveidi, supervīzijas jēdzienu un tās būtību, supervīziju izglītības vidē un supervīziju kā profesionālās pilnveides iespēju. Darba pētījuma daļai, pamatojoties uz literatūras analīzi, izstrādāta aptauja „Supervīzija pirmsskolas pedagogu kompetences attīstībai”. Pētījumā piedalījās 83 pirmsskolas pedagogi. Pētījumu datu apstrādei izmantotas matemātiskās statistikas metodes. …
Vēsture: Latvijas Universitātes Žurnāls, 2018, Nr.5
2018
Profesionālo vērtību veidošanās audzēkņu un skolotāju pedagoģiskajā mijiedarbībā Tehniskajā ģimnāzijā
1998
Sporta treneru metodiskās kompetences izpēte profesionālās pilnveides izglītības programmā
2021
Maģistra darba mērķis ir izpētīt sporta treneru metodiskās kompetences pilnveides iespējas profesionālās pilnveides izglītības programmā. Darba autore ir Dita Blumberga, darba vadītāja ir docente, Dr. paed. Sanita Baranova. Mērķa sasniegšanai, veikta normatīvo dokumentu, teorētiskās literatūras analīze; izstrādāta un veikta sporta treneru anketēšana, veikta profesionālo pilnveides izglītības programmu vadītāju intervēšana un veikta pašnovērtējumu ziņojumu analīze, apkopoti pētījuma rezultāti. Izstrādāti ieteikumi metodiskās attīstības pilnveidei profesionālās pilnveides izglītības programmā. Darba apjoms: 104. lpp. Tajā iekļauti 18 attēli, 11 tabulas, 8 pielikumi.
Formation of the Professional competence of students – future teachers of Vocational training in the system of higher education in Kazakhstan
2018
Pētījuma objekts: studentu – topošo profesionālās izglītības pedagogu profesionālās kompetences veidošana. Pētījuma priekšmets: studentu – topošo pedagogu profesionālās kompetences veidošanās likumsakarības un dinamiskās saites. Pētījuma mērķis: noskaidrot profesionālās kompetences veidošanas likumsakarības un dinamiskās saites Kazahstānas augstākās izglītības sistēmā, izstrādāt modeli, metodiku un vērtēšanas kritērijus, kā arī noteikt to ieviešanas dinamiku uz studentu – topošo specializācijas „Apģērba dizains” profesionālās izglītības pedagogu piemēra.
Sociālo tīklu nozīme profesionālu sportistu karjeras attīstībā
2021
Maģistra darba “Sociālo tīklu nozīme profesionālu sportistu karjeras attīstībā” mērķis ir pētīt sociālo tīklu nozīmību profesionālu sportistu dzīvē - kā cilvēki, kuri ir sportistam apkārt un darbojas sportista dzīvē, ir saistīti ar viņa/viņas profesionālās karjeras attīstību (to, ka sportists izvēlas attiecīgo karjeru un tās turpināšanu, kā arī gūst tajā panākumus). Darba teorētiskā bāze apskata Alberta Banduras sociālās mācīšanās teoriju, aģentu tīkla teoriju, kā arī sociālā kapitāla teoriju. Darbā izmantotā datu ieguves metode bija 6 daļēji strukturētās padziļinātās intervijas ar profesionāliem sportistiem un tika veikta interviju kontentanalīze, lai sasniegtu darba mērķus un atbildētu uz…
Profesionālās mācīšanās kopienas Latvijas vispārējās izglītības sistēmā
2017
Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, vai Latvijas vispārējā izglītības sistēmā pastāv profesionālās mācīšanās kopienas un, ja šādas kopienas pastāv, tad noskaidrot, kā tās tiek organizētas. Pētījuma teorētisko ietvaru veido I. Illiča sabiedrības “atskološanas” koncepts, kā arī mācīšanas un mācīšanās funkcijas. Maģistra darbs tika īstenots kā individuāls darbības pētījums, izmantojot jaukto metožu pētījuma stratēģiju, tā ietvaros veicot padziļinātas daļēji strukturētas intervijas ar izglītības ekspertiem, kā arī pedagogu un vecāku aptauju. Pētījumā tika secināts, ka Latvijas vispārējā izglītības sistēmā pastāv profesionālās mācīšanās kopienas, un tās tiek organizētas izmantojot “no apakšas u…
Skola kā mācīšanās kopiena: Saldus novada pieredze
2018
Bakalaura darba nosaukums ir "Skola kā mācīšanās kopiena: Saldus novada pieredze". Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot un analizēt Saldus novada skolotāju pieredzi par skolas kā profesionālās mācīšanās kopienas veidošanos un ietekmi uz kopienas attiecībām, pielietojumu praksē. Pētījuma teorētisko ietvaru veido Herberta Blūmera simboliskā interakcionisma teorija, kā arī aprakstīts profesionālās mācīšanās kopienas termins. Bakalaura darbā tika izmantotas kvalitatīvās metodes, tādējādi veiktas 15 strukturētas intervijas ar skolotājiem un strukturēta intervija ar izglītības ekspertu. Pētījumā tika secināts, ka Saldus novada skolās vērojamas profesionālās mācīšanās kopienas attīstības iezīmes.