Search results for "psiholoģija"

Informācijas un komunikāciju tehnoloģiju lietošanas paradumu saistība ar ekspresīvās valodas rādītājiem 6 gadus veciem bērniem

2022

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kāda ir saistība starp IKT lietošanas paradumiem un ekspresīvās valodas rādītājiem 6 gadus veciem bērniem. Pētījumā piedalījās 6 gadus veci bērni, kuru ekspresīvās valodas noteikšanai tika izmantots Vekslera bērnu intelekta testa (The Wechsler Intelligence Scale for Children – Fourth Edition (WISC-IVLV, D.Wechsler, 2003, M. Raščevskas, S. Sebres, E. Ozolas adaptācijā, 2013)), Verbālās izpratnes subtests Vārdnīca un sižetiskais attēls pēc Dainas Bumbieres bērnu lasītprasmes apguves materiāliem. Bērnu vecākiem tika lūgts aizpildīt bērnu IKT lietošanas paradumu anketu. Ar anketas palīdzību tika iegūta demogrāfiskā informācija, informācija par bērnu IKT lietošan…

Psiholoģija jaunajam skolotājam

2020

Grāmata ir domāta kā mācību līdzeklis jaunajiem skolotājiem, studentiem, kuri apgūst psiholoģiju. Pamatā grāmatas saturs tiek saistīts ar izglītības psiholoģiju kā vienu no psiholoģijas apakšnozarēm, akcentējot mācīšanās psiholoģiju. Grāmatā lasītājam būs iespēja ieskatīties dažos ar izglītības psiholoģiju saistītos tematos – skolotāju iesaistīšanās darbā, skolotāju pašefektivitāte, tās saistība ar dzīvesspēku, tāpat tiks aplūkoti dažādi temati saistībā ar „Skola 2030” aktualitātēm izglītības pamatnostādnēs mūsdienu skolā, bet kontekstā ar skolēnu akadēmiskajiem sasniegumiem, pašvadīto mācīšanos, metakognīciju, skolotāja lomas maiņu, sociāli emocionālo mācīšanos, mācīšanās psiholoģijas teor…

Psihohigiēnas nozīme cilvēka personības attīstībā

1994

Saistība starp pieaugušo piesaistes veidiem, bērnības vardarbības pieredzi un vardarbību partnerattiecībās

2002

Empātijas saistība ar sociālo trauksmi jauniešiem

2022

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistība starp empātiju un sociālo trauksmi jauniešiem. Izvirzītā hipotēze paredzēja, ka sociālās trauksmes rādītāji būs pozitīvi saistīti ar afektīvās empātijas rādītājiem. Pētījuma izlasi veidoja 101 dalībnieks, no kuriem 71 bija sieviete (70,3%) un 30 bija vīrieši (29,7%) vecuma grupā no 18 līdz 25. Pētījumā tika izmantotas divas aptaujas – Empātijas skala (Basic Empathy Scale (BES), Jolliffe, Farrington, 2006) un Sociālās trauksmes aptauja (SIAS Social Interaction Anxiety Scale, Mattick & Clarke, 1989). Pētījumā izvirzītā hipotēze neapstiprinājās, jo ar sociālo trauksmi netika novērota saistība nevienā no empātijas veidiem. Tika pārbaudītas ar…

Humora stilu saistība ar apmierinātību ar dzīvi

2017

Šī pētījuma mērķis bija izpētīt vai un kā ar apmierinātību ar dzīvi saistīti dažādi humora stili. Pētījumā piedalījās 423 respondenti vecumā no 16 - 72 gadiem, no kuriem 66,7% dalībnieku ir sievietes, 33,3% ir vīrieši. Respondenti elektroniskā veidā aizpildīja Humora stilu aptauju, kas mēra četrus humora stilus (biedrisko, pašuzmundrinošo, agresīvo un sevi noliedzošo), Apmierinātības ar dzīvi skalu, kas norāda uz to, cik cilvēks jūtas labi saistībā ar savu dzīvi, un BENCOR – aptauju, kas mēra labvēlīgo un korektīvo humora stilu. Pēc datu statistiskās analīzes, kura tika veikta SPSS datorprogrammā, apstiprinājās trīs no četrām hipotēzēm, kā arī tika gūtas atbildes uz diviem izvirzītajiem pēt…

Akadēmiskā pašregulācija saistībā ar vecāku iesaistīšanos bērna izglītībā

2017

Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot kā savā starpā ir saistītas akadēmiskā pašregulācija, mātes un tēva iesaistīšanos bērna mācīšanās procesā. Bakalaura darbs sastāv no 3 nodaļām: Akadēmiska pašregulācija, Vecāku iesaistīšanās bērna izglītībā, Mātes un tēva iesaistīšanās bērna izglītībā. Pētījuma dalībnieki aizpildīja 2 aptaujas: „Akadēmiskās pašregulācijas aptauja” (Gnambs, T. & Hansftingl, B, 2014) un „Vecāku iesaistīšanās bērna mācīšanās procesā” (Chao, 2000; Kerr & Stattin, 2000; Kohl, Lengua, McMahon, & the Conduct Problems Prevention Research group, 2000; Stattin & Kerr, 2000). Pētījumā tika iesaistīti 77 bērni vecumā no 11 līdz 13 gadiem (M=12,09). Pētījuma anketas aizpildīja 6. kla…

Emocionālā intelekta saistība ar akadēmiskajiem sasniegumiem vidusskolēniem 17-19 gadu vecumā.

2016

Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādām emocionālā intelekta spējām, kompetencēm pastāv sakarība ar akadēmiskajiem sasniegumiem, kā arī apskatīt šo saistību dzimumatšķirības kontekstā. Pētījuma ietvaros tika aptaujāti 50 respondenti – 25 meitenes un 25 puiši, vecumā no 17 līdz 19 gadiem 11. un 12 klases skolēni. Emocionālā intelekta spējas tika mērītas ar R. Bar-On Emocionālā intelekta aptauju (The Bar- On, Emotional Quotient Inventory, EQ – i, Bar-On, 1999), kas sastāv no 133 apgalvojumiem, ko novērtē Likerta skalā. Akadēmiskie sasniegumi tika noteikti respondentam norādot savas sekmes latviešu valodā, angļu valodā, matemātikā iepriekšējā semestrī.Lai gūtu atbildes uz pētījuma jautājumie…

Pašuztvertā intelekta un pašefektivitātes saistība ar akadēmiskajiem rādītājiem vidusskolas skolniekiem

2021

Pētījuma mērķis bija izpētīt saistību starp pašuztverto intelektu, akadēmisko pašefektivitāti un akadēmiskajiem sasniegumiem vispārizglītojošo skolu jauniešiem. Pētījuma izlasi veido 102 jaunieši vecumā no 16 līdz 20 gadiem (M = 17,57, SD = 1.01), no tiem 73 (74,46%) meitenes un 29 (25,54%) zēni, kas mācās 10.-12. klasē piecās vidusskolās. Pētījumam piemīt aprakstošs korelatīvs dizains. Pētījumā tika izmantotas divas aptaujas - Pašuztvertā intelekta skala bērniem (Implicit Theories of Intelligence Scale for Children (ITIS), Blackwell, Trzesniewski, & Dweck, 2007; Gudakovska, 2019) un Akadēmiskās pašefektivitātes aptauja (College academic self-efficacy scale (CASES), Owen & Froman, 1988; Irb…

Akadēmiskās pašefektivitātes un pašcieņas saistība ar pārbaudījumu trauksmi un akadēmiskajiem sasniegumiem izlaiduma klašu skolēniem attālināto mācīb…

2021

Pētījuma mērķis bija izpētīt pašcieņas, akadēmiskās pašefektivitātes, pārbaudījumu trauksmes un akadēmisko sasniegumu saistības izlaiduma klašu skolēniem attālināto mācību apstākļos. Datu ievākšanai tika izmantota Pārbaudījumu trauksmes aptauja (Cognitive Test Anxiety Scale–Second Edition / CTAS-2; Thomas, Cassady & Finch, 2017), Akadēmiskās pašefektivitātes aptauja (Academic Selfefficacy Scale, Sachitra & Bandara, 2017), Rozenberga pašcieņas aptauja (Rosenberg Self-Esteem Scale, Rosenberg, 1965), aptauja attieksmes pret attālinātajām mācībām izvērtēšanai kā arī respondentu vidējā atzīme 2020/2021. mācību gada 1. semestrī. Pētījumā piedalījās 87 respondenti, 9. un 12. klašu skolēni vecumā n…