Search results for "rektors"
showing 10 items of 20 documents
Publiskā sektora oragnizācijas Vandzenes pamatskolas vadīšanas īpatnības.
2016
Kvalitatīva izglītība ir katras valsts konkurētspējas un izaugsmes pamatā, tādēļ valsts vadība ir ieinteresēta izglītības nozares uzlabošanā. Katras skolas efektivitāti ietekmē tās vadība, kuras darbs atšķiras no pelnošu organizāciju vadīšanas. Darba mērķis: izpētīt publiskā sektora organizācijas Vandzenes pamatskolas vadīšanas īpatnības un veikt iekšējās un ārējās vides analīzi, kā arī sniegt priekšlikumus skolas vadīšanas procesa uzlabošanai. Pētījums balstās uz zinātniskās literatūras un statistikas datu apkopošanu, Vandzenes skolas direktores intervēšanu, darbinieku anketēšanu, vides analīzi un vadīšanas īpatnību izvērtēšanu. Rezultāti: skolas vadīšana ir sarežģītāka nekā pelnošu uzņēmu…
Latvijas Universitātes rektors profesors Mārcis Auziņš
2017
Raksts ir sagatavots izstādei "Pēc diviem mirkļiem 100 gadi: Rektoru galerija".
Profesors Juris Zaķis – Latvijas Universitātes rektors
2017
Profesors Matvejs Kadeks - pirmais Latvijas Valsts universitātes rektors pēc Otrā pasaules kara
2017
Matvejs Kadeks dzimis 1897. gada 7. februārī Kurzemē Dunalkas pagastā, toreizējā Grobiņas apriņķa Medzes – Vērgales pagastā zemnieku ģimenē, uzvārdā Kadiķis. 1929. gadā aizsākās M. Kadeka kā augstākās izglītības organizatora darbība, kas aktīvi turpinājās līdz pat mūža beigām. M. Kadeks bija pirmais Latvijas Universitātes, tolaik Latvijas Valsts universitātes (LVU), rektors pēc Otrā pasaules kara. Izcilā zinātnes organizatora, pedagoga, LVU Ģeogrāfijas fakultātes dibinātāja radošo darbību pārtrauca pāragra nāve.
Zvaigžņotā Debess: 2008, Vasara
2008
Latvijas Zinātņu akadēmija, Latvijas Universitāte
Izglītības iestādes direktora loma organizācijas kultūrās pilnveidē
2019
Mūsdienās vajadzība pēc kvalitatīvas izglītības strauji pieaug, tādejādi palielinoties vajadzībai pēc mūsdienīgas un efektīgas skolas, ir interesanti pētīt, kāda ir 21.gadsimta skolas kultūra un direktora loma tās pilnveidē. Kaut skolas savā ziņā šķiet līdzīgas, tomēr katrai ir savas vērtības, mērķi, tradīcijas, savstarpējās attiecības, iespējas, skolas vides iekārtojums. Izglītības iestāde savu misiju pilnvērtīgi neveiks, ja to nevadīs atbilstošs vadītājs, kurš efektīgi vada iestādi, spēj motivēt savus darbiniekus, kuram ir plašs zināšanu loks un atbilstīga kvalifikācija, kurš prot uzstādīt globālus mērķus un tos sasniegt pēc stingri uzstādītiem kritērijiem. Skolas direktors savā kolektīvā…
Direktora vadības stils organizācijas kultūras veidošanā izglītības iestādē
2020
Maģistra darbā Direktora vadības stils organizācijas kultūras veidošanā izglītības iestādē izvirzīts mērķis izpētīt, kā direktora vadības stils sekmē organizācijas kultūras veidošanos izglītības iestādē, lai noskaidrotu organizācijas kultūru veidojošo faktoru mainību gadu garumā. Maģistra darbā ir trīs nodaļas. Pirmajā nodaļā analizēti organizācijas kultūras veidojošie faktori izglītības iestādē. Otrajā nodaļā sniegts konspektīvs vadības stilu un funkciju raksturojums. Trešajā nodaļā aprakstīta fenomenoloģiskā pētījuma metodoloģija, izpētot Kokneses vidusskolas direktora (1954 –1984) Ilmāra Gaiša dzīves un darba gājumu, veicot vēsturisko liecību un arhīvu materiālu kontentanalīzi, interviju…
SKOLAS DIREKTORA UN PERSONĀLA SADARBĪBA IEKĻAUJOŠĀS IZGLĪTĪBAS SEKMĒŠANĀ
2017
Iekļaujošā izglītība dod iespēju visiem dalībniekiem pilnā apmērā piedalīties visu izglītības posmu iestāžu dzīvē, iegūt izglītību sev atbilstošā, saprotamā un pieņemamā veidā. Pētījumi par iekļaujošās izglītības iespējām konkrētā izglītības iestādē veicina šī procesa pāreju no vispārinātiem un teorētiskiem modeļiem uz praksi, ļaujot izpētīt situāciju, raksturot problemātiskos aspektus, izvirzīt ieteikumus situācijas pilnveidei. Maģistra darba mērķi ir noteikt identificējamos skolas direktora un personāla sadarbības iespējas, apstākļus un faktorus, kas sekmē vai kavē iekļaujošās izglītības realizāciju konkrētā mācību iestādē. Izmantotās pētniecības metodes: vispārzinātnisko, socioloģijas un…
Vispārizglītojošo skolu direktoru novērtēšana
2016
Aktualitāte: Latvijā šobrīd spēkā esošais normatīvais regulējums neparedz vispārizglītojošo skolu direktoru profesionālās darbības novērtēšanu, pašlaik Ministru kabinets ir izstrādājis projektu, kurā paredzēts ar 2017. gada janvāri uzsākt vērtēt direktoru profesionālo darbību. Šāds projekts Latvijā būs jaunums. Direktoru novērtēšana ir nepieciešama, lai uzlabot izglītības kvalitāti skolā un, lai direktora amatā strādātu kompetentas, profesionālas personas. Maģistra darba mērķis – izanalizēt vispārizglītojošo skolu direktoru darbības novērtēšanas nepieciešamību. Pētījuma jautājums: Kāpēc ir nepieciešama skolu direktoru novērtēšana? Pētījuma metodes: teorētiskās literatūras analīze; datu iegu…
Izglītības iestāžu direktoru vērtības kā profesionālās kompetences dimensija
2015
Maģistra darbs „Izglītības iestāžu direktoru vērtības kā profesionālās kompetences dimensija” iztirzā direktoru vērtības to profesionālās kompetences kontekstā ar mērķi noskaidrot, kādas vērtības vai to pamatgrupas veido izglītības iestāžu direktoru profesionālo kompetenci. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, Latvijas Republikas un starptautiskie tiesību akti, ar kuriem tiek noskaidroti tādi jēdzieni kā „izglītības iestādes direktors”, „kompetence” un „vērtības”. Tiek izpētīta Šaloma H. Švarca (angļ. Shalom H. Schwartz) universālo vērtību modelis ar mērķi adaptēt šī autora vērtību pētīšanas metodoloģiju darba praktiskajā daļā. Maģistra darba praktiskajā daļā darba …