Search results for "vecākā pirmsskolas"
showing 10 items of 48 documents
VECĀKĀ PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNU SASKARSMES PRASMJU PILNVEIDE LITERĀRO DARBU IEPAZĪŠANAS PROCESĀ
2017
Bakalaura darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā. Jautājums par saskarsmi pirmsskolā ir svarīgs, jo mūsdienās daudzas mācību prasmes saistās ar darbošanos kopā, komandā un tas, cik labi turpmāk bērns pratīs komunicēt, ir cieši saistīts ar iegūtajām prasmēm šajā vecumposmā. Pētījuma mērķis ir – pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju attīstības iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma hipotēze – pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā būs sekmīgāka, ja bērniem būs iespēja savstarpēji izspēlēt sižetus no literārajiem darbiem un apkārtējā vide būs veidot…
Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veicināšanai
2022
Bakalaura darba temats:”Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšanai”. Mērķis - Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanos literāro darbu ietekmē. Darbs sastāv no divām daļām, no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā – tiek sniegts runas un valodas vispārīgais raksturojums, tās būtība un funkcijas. Atklāti uzdevumi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībai, sniegts ieskats literāro darbu izmantošanas iespējām bērnu stāstītprasmes sekmēšanā. Empīriskā daļa – sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti kritēriji bērnu stāstītprasmes novērtēšanai, atklāta bērnu stāstītprasme pētījuma sākumā, aprakstīta pētījuma r…
Literārie darbi – līdzeklis tikumisko vērtību izpratnes veidošanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
2022
Darba autors: Signe Krūmiņa Bakalaura darba tēma: Literārie darbi – līdzeklis tikumisko vērtību izpratnes veidošanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Bakalaura darba mērķis – teorētiski izzināt, analizēt un praktiski pārbaudīt iespējas, kā literāro darbu izmantošana pedagoģiskajā procesā sekmē izpratni par tikumiskajām vērtībām. Darbs sastāv no divām nodaļām – literatūras analīze un empīriskā pētījuma. Pirmajā nodaļā analizēta literatūra par tikumiskajām vērtībām, tikumisko vērtību izpratnes veidošanos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, ja mācību procesā izmanto literāros darbus. Teorētiski tika noskaidrots, ka literārie darbi sekmē izpratni par tikumiskajā vērtībām, ja tiek izvēlēti daud…
Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanai
2018
Kvalifikācijas darba tēma – „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā”. Pētījums sniedz ieskatu tādos jautājumos, kas noder skolotāja darbā ar šī vecuma bērniem, veidojot viņos gan izpratni par tikumiskajām vērtībām, gan prasmi atbilstoši rīkoties, kā līdzekli izmantojot literāro darbu analīzi. Pirmajā nodaļā – sniegtas dažādu filozofu, psihologu un pedagogu (A. Milts, M. Kūle, I. Freiberga, T. Zinkeviča – Jevstigņejeva, G. Breslavs, R.Purmale, I. Jurgena, A. Špona, H. Gudjons, J. Pujats, I. Beļickis, A. Rubenis, G. Svence u.c.) atziņas par vērtībām un tikumiskajām vērtībām. Aplūkojot vairāku autoru (I. Stikāne, I. Freiberga, …
Medijpratības veidošana vecākās pirmsskolas vecuma grupas bērniem
2019
Liena Grīnberga. Kvalifikācijas darbs „Medijpratības veidošana vecākās pirmsskolas vecuma grupas bērniem”, Rīga: Latvijas Universitāte, 2019. Pētījuma aktualitāte: Informācijas un tehnoloģiju laikmets izvirza noteiktas prasības it visās dzīves jomās, it īpaši izglītībā. Medijpratības ieviešanai izglītības saturā jau pirmsskolas vecuma bērniem ir jābūt klātesošai visā mācību gaitā caur visām mācību satura jomām. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt medijpratības veidošanas nepieciešamību un praktiski pārbaudīt medijpratības veidošanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma grupā Pētījuma metodes: Teorētiskās analīzes metode, kas ietver zinātniskās un metodiskās literatūras un normatīvo aktu an…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2017
Bakalaura darba tēma - Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darba mērķis - teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Tika izvirzīta hipotēze: literārie darbi sekmē tikumisko vērtību izpratnes veidošanos, ja: •tie tiek atlasīti atbilstoši bērna interesēm, pieredzei un konkrētai situācijai; •tie tiek mērķtiecīgi pārrunāti un analizēti, uzklausot un respektējot bērna viedokli; •tiek nodrošināta pozitīva, emocionāla pedagoģiskā vide. Darbs sastāv no divām nodaļām un astoņām apakšnodaļām. Darba pirmajā nodaļā ir sniegts vēr…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma darbības sekmēšana literāro darbu analīzes procesā.
2017
Darba autors: Katrīna Saleniece. Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana literāro darbu analīzes procesā. Darba mērķis ir izpētīt radošuma sekmēšanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērniem literāro darbu analīzes procesā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika veiktas dažādas radošās darbības – pasaku klausīšanās, bērnu vērojumi pēc literāro darbu noklausīšanās, bērnu radošuma atspoguļojums zīmējumos, lomu spēlēs, teatrālā uzvedumā. Darbā tika apkopotas un analizētas psihologu, filozofu, pedagogu atziņas un viedokļi par radošumu, tā sekmēšanu un veidošanos vecākajā pirmsskolas vecumā. Tika veikti pētījumi, izmantojot literāros darbus, un apstiprināta darbā izvir…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Darba autore: Signe Treinovska Bakalaura darba tēma: „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā ”. Darba mērķis – Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošās darbības sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanās procesā. Pētījuma hipotēze ir, ka literārie darbi veicina bērna radošumu, ja tiek atlasīti atbilstoši bērnu attīstības pakāpei, konkrētai situācijai un interesēm uzzinot bērnu intereses runājot un uzklausot bērnu viedokli, tādējādi ikdienas nodarbībās izmanto daudzveidīgus metodiskos paņēmienus nodarbībās aktivizējot bērna radošo darbību emocionāli, atbilstošā vidē. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un empīriskās …
"Rotaļspēle kā 5-7 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicinātāja"
2016
Darba autore: Eva Liepiņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psyh., prof. Lūcija Rutka Darba apjoms: 52 lpp., 13 attēli, 1 tabula, 24 literatūras vienības, 5 pielikumi. Darba mērķis: izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanos rotaļspēles darbībā. Problēmas būtība: Pirmsskolas periodā bērniem problēmas sagādā nepietiekami attīstītas sociālās prasmes. Problēmas sagādā uzturēt kārtībā vietu, kur bērns rotaļājas, apģērbu, savstarpējo attiecību veidošana, kā arī patstāvīga sava darba organizēšana. Rotaļas darbībā bērnos veidojas emocijas, pārdzīvojumi, kā arī attīstās sociālās prasmes. Pētījuma metodes: teorētiskā metode, empīriskā metode. Darba rezultāti: Bērnu sociālās prasm…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses attīstības sekmēšana āra nodarbībās
2021
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšana āra nodarbībās Darba autors: Inga Seruka Darba mērķis: izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses veicināšanas iespējas āra nodarbībās Darba saturs: darbs sastāv no 50.lpp., 5 tabulām, 9 attēliem, 3 pielikumiem, analizēti 47 literatūras avoti Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz I.Freibergas, L.Priedes, L.Ū.Dālgrēna, A.Ščepanska, D.Kalniņas, A.Krappa, D.Flavela, K.Hansenas, R.Kaufmanes, G.Svences, G.Ščukinas atziņām. Teorētiskajā daļā analizēti aktuālie jautājumi par pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas attīstīšanas problēmām pirmsskolā, āra nodarbību nozīmi pedagoģiskajā procesā. Pētīta vecākā pirmss…