Search results for "zg"
showing 10 items of 1917 documents
Bērnu lasītprasme, uzsākot mācības skolā.
2013
Maģistra darba nosaukums: ,,Bērnu lasītprasme, uzsākot mācības skolā.’’ Darba mērķis: izpētīt 6-7 - gadīgo bērnu lasītprasmi, uzsākot pamatizglītības pakāpes ieguvi, lai sniegtu rekomendācijas par mācību procesa uzlabošanas iespējām sākumskolā. Maģistra darba apjoms: anotācijas latviešu un angļu valodā, ievads, teorētiskā un praktiskā daļa, literatūras un avotu saraksts 61 vienības, secinājumi, ieteikumi, pielikumi. Teorētiskajā daļā ir 3 nodaļas un 10 apakšnodaļas, analizēta zinātniskā literatūra, atziņas par pirmsskolas izglītības nozīmi, valodas un runas būtību lasītprasmes veicināšanā, 6-7 - gadīgo bērnu gatavību pamatizglītības ieguvei. Empīriskajā daļā autore veic eksperimentālu darbī…
Informācijas komunikāciju tehnoloģijas un izglītības kvalitāte.
2009
Maģistra darba tēma ir „Izglītības komunikāciju tehnoloģijas un izglītības kvalitāte”. Pētījuma aktualitāte balstās uz informācijas komunikāciju tehnoloģiju lietošanu mācību procesā un to ietekmi uz izglītības kvalitāti. Maģistra darba mērķis: izpētīt informācijas komunikāciju tehnoloģiju ietekmi uz izglītības kvalitāti un veikt praktisku pētījumu Rīgas vidusskolā par izglītojamo, skolotāju un vecāku attieksmi pret informācijas komunikāciju tehnoloģijām un to izmantošanu un ietekmi uz izglītības kvalitāti, noskaidrojot arī datoru un interneta pieejamību skolā. Maģistra darbā tiek teorētiski un praktiski analizēta IKT lietošanas nepieciešamība mācību procesā un to ietekme uz izglītības kvali…
Metodiskā darba organizēšana un izvērtēšana skolā.
2010
Maģistra darbā „Metodiskā darba organizēšana un izvērtēšana skolā” aplūkoti jautājumi par metodiskā darba organizēšanu valsts, pašvaldības un skolas līmenī, kā arī metodisko komisiju darbības izvērtēšanu, balstoties uz skolu darba kvalitātes izvērtēšanu akreditācijas procesā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt skolas metodiskā darba organizēšanas un izvērtēšanas iespējas, veidojot priekšlikumus darba uzlabošanai. Pētījuma ietveros tika izstrādāti skolas metodisko komisiju darbības izvērtēšanas kritēriji. Balstoties uz izvērtēšanas kritērijiem tika izstrādāta un veikta metodisko komisiju vadītāju un skolotāju aptauja. Aptaujas rezultātā iegūts skolas metodiskā darba izvērtējums, izstrādāti iet…
Skolēnu pašpārvaldes loma pilsoniskuma veidošanā skolā
2015
Maģistra darbā pētīta skolēnu pašpārvaldes loma pilsonisko prasmju veidošanā skolā. Maģistra darbā analizētas teorētiskās nostādnes par pilsoniskās sabiedrības literatūru, par pilsoniskās sabiedrības un pilsoniskās izglītības veidošanos un, skolas vadības un skolotāja lomu pilsonisko prasmju veidošanā. Darbā analizēti avoti par mācību priekšmetu un neformālās izglītības lomu pilsoniskajā izglītībā, un tās ietekmi uz skolēnu pilsoniskajām prasmēm. Skolā mūsdienās nav iedomājama bez skolēnu pašpārvaldes, jo šī institūcija pārstāv skolēnu intereses, kā arī veicina un attīsta skolēnu pilsoniskās prasmes darboties un organizēt pasākumus skolā un ārpus tās, risināt konfliktsituācijas, attīsta sko…
Skolas kultūras attīstīšanas un pilnveidošanas iespējas.
2010
Maģistra darba “Skolas kultūras attīstīšanas un pilnveidošanas iespējas” mērķis ir izpētīt skolas kultūras attīstīšanas un pilnveidošanas iespējas. Darbā tiek analizēta skolas kultūras jēdziena vēsturiskā izcelsme no organizācijas klimata un kultūras pētījumiem. Ar gadījuma pētījuma metodes palīdzību noskaidro skolas kultūras attīstīšanas un pilnveidošanas iespējas. Uzsvērta vadītāja loma skolas kultūrā. Pētījumā piedalījās vispārējas izglības iestādes vadītājs, 40 pedagogi un 66 9.-12. klašu skolēni. Veicot datu analīzi, var secināt, ka izglītības iestādē ‘X’ novēro klana kultūru un demokrātisko vadības stilu. Iegūtie rezultāti ļauj pilnveidot konkrētās skolas kultūru un paaugstināt darba …
Projekti kā skolotāju profesionālās pilnveides iespēja.
2010
Laikā, kad notiek izglītības paradigmu maiņa, kā arī sabiedrībā notiek ekonomiskas svārstības, skolām arvien būtiskāk ir dot iespēju jauniešiem apgūt tādas zināšanas un prasmes, kas viņiem ir nepieciešamas, lai dzīvotu strauji mainīgajos apstākļos. Augstas prasības tiek izvirzītas gan izglītības sistēmai kopumā, gan skolotājiem, kuriem pastāvīgi nepieciešams pilnveidot mācīšanas prasmes, pielietojot metodes, kas paredzētas skolēna patstāvīgās mācīšanās aktivizēšanai, sekmējot sociālo, pētīšanas, informācijas meklēšanas un problēmu risināšanas prasmju apguvi .Tāds ir projektu darbs. Lai prasmīgi vadītu projektu darbu skolā, skolotājam ir nepieciešamas īpašas kompetences, tādēļ darba mērķis i…
Informācijas tehnoloģiju izmantošana izglītības vadībā.
2009
Diplomdarbā uzsvērta problēma par maksas un bezmaksas programmatūru lietojumu Rīgas Domes pakļautībā esošajās skolās. Izpētīts datoru lietošanas pamatojums Rīgas skolās. Salīdzinātas atvērtā pirmkoda programmas Linux, Linux Ubuntu, OpenOffice ar Microsoft attiecīgajiem maksas produktiem Windows un Ms Office. Darba ietvaros veikta aptauja par Rīgas skolu vadībā lietoto programmatūru. Ir sasniegts diplomdarba mērķis – pierādīts, ka Rīgas domes pakļautībā esošajās skolās iespējams tērēt mazākus līdzekļus datorprogrammu iegādei.
Izglītības darba organizācija autiskiem bērniem mūsdienu izglītības iestādēs.
2009
Autisms ir novirze cilvēka psihiskajā attīstībā, kuras galvenā izpausme ir traucējumi viņa saskarsmē ar apkārtējo pasauli un daudziem no viņiem ir novērojamas arī mācīšanas problēmas. Maģistra darba tēma: „Izglītības darba organizācija autiskiem bērniem mūsdienu izglītības iestādēs”. Praktiskā pētījumā ir apkopota pieredze bērnu ar autismu izglītības organizācijas speciālas skolas apstākļos, kas apstiprina zinātniskus pētījumus, kas ir izklāstīti teorētiskā darba daļā. Sekmīgai izglītības organizācijai ir nepieciešama individuālas korekciju programmas esamība, atbalsta personāla piedalīšanās, sadarbība starp skolu un vecākiem. Tāpat nepieciešams saglabāt normāli apstākļi citu– parasto bērnu…
Komunikācijas vadības pilnveide pirmskolas izglītības iestādē.
2012
Maģistra darba tēma ir „Komunikācijas vadības pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē.” Darba mērķis ir izpētīt komunikācijas vadības pilnveides iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Maģistra darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir aplūkoti dažādu autoru viedokļi par komunikācijas būtību, analizēti komunikācijas veidi, līdzekļi, barjeras un šķēršļi, ir atspoguļota komunikācijas vadība, vadītāja prasmes, komunikācijas efektivitātes paaugstināšanas iespējas, analizēta komunikācijas un tās vadības specifika pirmsskolas izglītības iestādē. Otrajā darba daļā ir atspoguļoti praktiskā pētījuma rezultāti, kas iegūti 4 pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku aptaujas rezultātā un atspoguļ…
PII komandas un ģimenes sadarbības veidošana,strādājot ar hiperaktīviem bērniem.
2009
Pirmsskolas izglītības iestādes komandas un ģimenes sadarbības veidošana, strādājot ar hiperaktīviem bērniem. Problēmas būtība: Hiperaktīvu bērnu problēmu ir pētījuši pedagogi un psihologi visā pasaulē. Arī Latvijā šī problēma ir aktuāla un ar to ikdienā saskarās gan skolotāji, gan vecāki. Latvijā joprojām nepietiekami tiek piedāvāta, adaptēta un izplatīta informācija par hiperaktīvu uzvedību un ar to saistītām problēmam. Šī ir gan sociāla, gan sadzīves problēma, izejošā no sabiedrības, sakarā ar vecāku nodarbinatības. Kā sekas, maz atlicināms laika bērna audzināšanai. Pētījuma rezultāti: Pētījumu un zinātniska darba analīzes rezultatā, pirmsskolas izglītības pedagogu komanda izstrādāja rek…