Search results for "ziņa"
showing 10 items of 299 documents
Krievijas agresijas Ukrainā reprezentācija 13. Saeimas frakciju komunikācijā presē un populārākajos ziņu portālos 2022. gada februārī–aprīlī
2022
Maģistra darba mērķis ir atklāt, kā Krievijas agresija Ukrainā tiek reprezentēta Latvijas Republikas 13. Saeimā pārstāvēto partiju politiķu komunikācijā laikrakstos Diena, Latvijas Avīze, Segodnja, nedēļas izdevumā IR, kā arī portālos Delfi.lv, Tvnet.lv, LSM.lv, Jauns.lv 2022. gada februārī-aprīlī. Pētījuma rezultāti iegūti ar kvantitatīvās un kvalitatīvās kontentanalīzes palīdzību, kā arī veicot intervijas ar mediju pārstāvjiem
1905. gada revolūcija latviešu romānos: vainas apziņas diskurss
2015
Pētījums “1905. gada revolūcija latviešu romānos: vainas apziņas diskurss” ir mēģinājums skaidrot vainas apziņas reprezentāciju 1905. gada revolūciju attēlojušajos latviešu romānos. Pētījumā ir skatīti 6 latviešu romāni: Arveda Švābes “Inteliģenti” (1912), Kārļa Zariņa “Dzīvība un trīs nāves” (1921), Andreja Upīša “Ziemeļa vējš” (1921), Andrieva Niedras “Anna Gaigala” (1927), Roberta Sēļa “Tanī bargā dienā” (1963) un Alberta Bela “Saucēja balss” (1973). Pētījumā tiek īsumā raksturota 1905. gada revolūcija un tās mijiedarbe ar latviešu literatūru, klasificētas un raksturotas romānos esošās zīmes – telpas, laika un varoņu veikto funkciju aspektā, kā arī analizēts romānu varoņu psiholoģiskais …
Bērna pašapziņas attīstības veicināšanas paņēmieni pirmsskolas vecumā
2022
Pētījuma mērķis: izpētīt un analizēt 4-5 gadus vecu bērnu pašapziņas veicināšanas paņēmienus pirmsskolas izglītības iestādēs. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek apskatīta un analizēta zinātniskā, metodiskā, pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par pašapziņu, pašapziņas veidiem, tās attīstību bērniem, ka arī pašapziņas veidošanas iezīmēm un pedagoga lomu tās attīstībā. Praktiskajā daļā ir izstrādāti bērnu pašapziņas vērtēšanas kritēriji, pašapziņas attīstīšanas plāns izmantojot rotaļas, kā arī izpētītas bērnu pašapziņas izmaiņas pētījuma laikā. Darba rezultāti: darba mērķis tika sasniegts, pētījuma laikā tika konstatētas problēmas ar pašapziņu, …
Izziņas aktivitātes veicināšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2019
Kvalifikācijas darba temats: Izziņas aktivitātes veicināšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma aktualitāti noteica apstāklis, ka ar 2019./2020. mācību gadu pirmsskolas izglītība ievieš jaunu izglītības standartu – kompetenču pieeju, kurā liela uzmanība tiek veltīta bērnu patstāvīgai izziņas aktivitātei. Tā kā joprojām ir vērojams jaunu metodisko materiālu trūkums jaunās izglītības pieejas kontekstā, tad svarīgi ir pētīt metodiskos paņēmienus, adaptēt agrāko pedagoģisko pieeju jaunajām prasībām. Pētījums izstrādāts ar mērķi noteikt pedagoģiskā procesa organizēšanas īpatnības un pedagoģiskos paņēmienus vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas aktivitātes veicināšanai kompetenču izglī…
5-6 gadīgu bērnu izziņas interešu par dabu sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Darba nosaukums: 5 - 6 gadīgu bērnu izziņas interešu par dabu sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Jekaterīna Timošenko Darba tēma: 5-6 gadīgu bērnu izziņas interešu par dabu sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 5-6 gadīgu bērnu izziņas interešu sekmēšanas iespējas pirmskolā Darbā tiek analizēti jautājumi par bērnu vecumposma attīstības likumsakarībām pētāmās problēmas aspektā, pedagogu un psihologu atziņas par 5-6 gadīgu bērnu izziņas intereses rosināšanu par dabu. Dots izziņas interešu vispārīgais raksturojums un 5-6 gadus vecu bērnu izziņas interešu attīstības īpatnības. Tiek raksturotas iespējamās metodes izziņas inter…
5-6 gadus vecu bērnu izziņas intereses par dabu attīstība pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Kvalifikācijas darba temats: 5-6 gadus vecu bērnu izziņas intereses par dabu attīstība pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Mērķis: teorētiski pētīt un praktiski vērot 5-6 gadīgu bērnu izziņas intereses par dabu sekmēšanas iespējām pirmskolā. Kvalifikācijas darba autore pētījuma gaitā iepazinās ar vairāku autoru atziņām un pētījumiem par bērnu izziņas interesi un to sekmēšanas iespējām pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pirmajā nodaļā tika teorētiski analizēta, apkopota izziņas interese un tās būtība, tika raksturota 5-6 gadīgu bērnu attīstība. Otrajā nodaļā tika analizēta jaunā mācību programma, tās mērķi un uzdevumi, analizētas, raksturotas mācību metodes. Trešajā nodaļā tika atlasītas pētī…
Latvijas Vēstures Institūta Žurnāls. 2017, Nr. 3 (104)
2017
Valsts kultūrkapitāla fonds
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas sekmēšanas iespējas pirmsskolā
2020
Darba autore: Ilze Štālmane Bakalaura darba tēma: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas sekmēšanas iespējas pirmsskolā Studiju programma: “Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs” Darba zinātniskā vadītāja: Rasma Purmale, Mg. paed. Darba mērķis: Analizēt teorētiskās atziņas par pašapziņu, tās attīstības ietekmējošiem faktoriem un veikt praktisko pētījumu par bērnu pašapziņas attīstības un pilnveides iespējām pirmsskolā. Darba uzdevumi: 1.Analizēt teorētisko literatūru un citus informācijas avotus par pašapziņu, tās attīstības ietekmējošiem faktoriem. 2.Analizēt bērnu attīstību pētāmā temata aspektā. 3.Analizēt teorētiskās atziņas par pirmsskolas vidi bērna pašapziņas sekmēšanai. 4.Izstrād…
Biznesa saziņas neverbālie aspekti
2018
Komunikācijai ir ļoti nozīmīga loma no mūsdienu sabiedrībā, kā arī darba intervijās, kuras ir svarīgas biznesa saziņas daļa ikvienam cilvēkam. Tās var definēt kā oficiālas sanāksmes, kas skar personas profesionālo karjeru, un izlemj, vai intervējamais iegūs darbu vai ne. Neverbālā komunikācija ir neatņemama daļa no ikvienas savstarpējās saskarsmes un ir jāņem vērā, gatavojoties darba intervijai. Šīs Bakalaura darba mērķis ir paaugstināt intervējamā informētību par pareizu neverbālās komunikācijas lietošanu darba intervijās un veidiem kā tā var ietekmēt pozitīvu vai negatīvu iznākumu darba intervijai. Pētījuma metode, šajā bakalaura darbā ir gadījumu izpētes metode. Teorija par to, kā interv…
Skolotāju uzdoto jautājumu veidi bioloģijas un ģeogrāfijas mācību stundās
2019
Darba mērķis ir gadījuma pētījumā izpētīt bioloģijas un ģeogrāfijas mācību stundās uzdoto jautājumu veidus un dziļumu, pamatojoties uz Blūma taksonomiju. Veikta zinātniskās literatūras analīze par jautājumu veidiem un to izziņas līmeņiem. Gadījuma pētījumā izstrādāti un aprobēti mācību stundu plāni ar dažādu izziņas līmeņu un veidu jautājumiem. Noskaidrots, ka dažādu izziņas līmeņu jautājumu uzdošana mācību stundu laikā palīdz skolēniem labāk izprast tematu un apgūt jaunas zināšanas. Ģeogrāfijas mācību līdzekļu kontentanalīzē noskaidrots, ka jautājumu izziņas līmenis ir vairāk orientēts uz zināšanu apguvi nevis uz to lietošanu jaunās situācijās.