Search results for " mācīšanā"
showing 10 items of 229 documents
Sociālā mācīšanās ģimenē
2016
Bakalaura darba tēma ir “Sociālā mācīšanās ģimenē”. Darba mērķis ir noskaidrot, vai caur sociālo mācīšanos, pašreizējā ģimenē tiek pārnestas vecāku pildītās lomas. Tiek izvirzīta pētījuma hipotēze, ka indivīdi ar bērniem biežāk pilda līdzīgas lomas saviem vecākiem, kā indivīdi bez bērniem. Datu iegūšanai tika izmantota aptauja. Darbā tika analizētas vairāk kā gadu kopdzīvē esošo respondentu atbildes (139). Galvenais darba secinājums ir, ka ģimenē notiek sociālā mācīšanās. To pierādīja gan lomu pārņemšana no vecākiem, gan citādāku lomu pieņemšana. Salīdzinot ar respondentu vecākiem, vīriešu lomu sadalījums mainījies vairāk kā sieviešu.
Muzejs kā mācīšanās vieta
2016
Darbā tiek pētīta muzeja darbība sabiedrības izglītošanā un veidi, kā muzejs gūst idejas izglītības programmu īstenošanai. Darba mērķis ir noskaidrot akadēmiskajā literatūrā raksturotās teorijas un pieejas muzeja izglītojošo funkciju pētniecībā un uz šī pamata veikt empīrisku pētījumu par muzeja izglītojošo lomu un nozīmi Latvijā. Pētījumā ir izmantotas trīs teorētiskās pieejas – sociālās mācīšanās teorija, robeţobjekta teorija un Pjēra Burdjē idejas par kultūras un sociālo kapitālu. Empīriskās datu vākšanas metodes ietver intervijas ar ekspertiem un novērojumus, bet datu analīzē izmantota kodēšana un teorijas virzīta analīze. Pētījumā secināts, ka mācīšanās muzejā notiek caur pieredzes apm…
Muzejs kā jauniešu kultūras mācīšanās telpa
2016
Jaunieši ir liela sabiedrības grupa, kuras neformālajai izglītībai tiek pievērsta aizvien lielāka uzmanība. Pēdējos gados ir pierādījusies kultūras industriju loma gan valsts ekonomiskajā, gan sabiedrības veselības nozarē, kas aktualizē jauniešu iesaisti kultūras dzīves un radošo procesu veidošanā. Pamatotu pētījumu trūkums jauniešu kultūras mācīšanās jomā noteica Ineses Kupšānes maģistra darba tematu „Muzejs kā jauniešu kultūras mācīšanās telpa”. Pētījumā analizēta jauniešu kultūras mācīšanās iespējas muzejā, kā viens no veidiem apgūt jaunas zināšanas, prasmes un attieksmes saistībā ar apkārtējo vidi, kopienu un savu identitāti. Izmantojot teorētiskās pētīšanas metodes, izpētīta kultūras m…
Pārrobežu sadarbība kā eiropeizācijas instruments uz ES ārējām robežām.Igaunijas-Latvijas-Krievijas pārrobežu sadarbības programmas gadījums
2017
Eiropas kaimiņattiecību politika ir ievērojami palielinājusi ES sadarbību ar tās kaimiņvalstīm. Pārrobežu sadarbība, kas ir viens no šīs politikas galvenajiem elementiem, tiek uzskatīts par pozitīvas sadarbības modeli starp ES un Krieviju. Autore uzskata, ka pārrobežu sadarbība var tikt aplūkota kā eiropeizācijas instruments, kas caur sociālo mācīšanos un tiešu iesaistīto pušu saskarsmi var ietekmē to, kā ES vērtības un prakses tiek nodotas ES kaimiņvalstu. Autore analizē saistītos ES oficiālos dokumentus, lai noteikti vērtības un prakses, ko šie dokumenti atspoguļo, un tādējādi tiek promotēti kaimiņvalstīm. Caur Igaunijas-Latvijas-Krievijas programmas prizmu, tiek analīzēta pārrobežu sadar…
Pedagogu profesionālās pilnveides programma spēlē balstītas mācīšanās un spēliskošanas metodikas apguvei
2022
Maģistra darbs izstrādāts, lai izprastu pedagogu profesionālās pilnveides programmas izveides un aprobācijas principus, kā arī sekmētu aktīvo mācīšanu izglītībā. Mērķis bija izveidot un aprobēt pedagogu profesionālās pilnveides programmu spēlēs balstītas mācīšanās un spēliskošanas metodikas apguvei. Pētījumam tika lietota secīgā pētījuma dizaina loģika, kurā iekļautas face-validity testēšanas un daļēji strukturēti iesaistītie novērojumi. Tika secināts, ka šāds pētījuma dizains ļauj pētīt un pilnveidot programmu, lai tā būtu dalībniekiem viegli uztverama un sniegtu vadītājam atgriezenisko saiti par nepieciešamajiem labojumiem. Rezultātā tika izstrādāta profesionālās pilnveides programma, kā …
Mutvārdu vēstures izmantojamība starppaaudžu kontekstā konkrētu Latvijas vēstures tematu apguvei 9. un 12.klasēs.
2016
Nākotnē jāraugās uz izglītību, kas pievēršas skolēna personiskajai un intelektuālajai attīstībai un piedāvā vērtības, attieksmi un prasmes, kas skolēnam būs nepieciešamas visu turpmāko dzīvi. Mutvārdu vēsture atbilst mūsdienu tendencēm pedagoģijā, liekot uzsvaru uz sociālo vēsturi un veidojot holistisku izpratni par vēstures notikumiem. Maģistra darba „Mutvārdu vēstures izmantojamība starppaaudžu kontekstā konkrētu Latvijas vēstures tematu apguvē 9. un 12. klasē” mērķis ir izzināt mutvārdu vēstures izmantojamību starppaaudžu kontekstā 9. un 12. klašu Latvijas vēstures tematu izpratnei. Darba teorētiskajā pētījumā tiek apskatīts mutvārdu vēstures jēdziens, avotu īpatnības un ticamība, pētnie…
Apzinātības praktizēšana skolotāju profesionālajā pilnveidē
2021
Darbā autors veicis apzinātības praktizēšanas aprakstu, analizējis apzinātības praktizēšanas ieguvumus un ietekmi emocionālās mācīšanās kontekstā uz skolotāju labbūtību un profesionālo jomu, kā arī dažādos ieguvumus audzēkņiem. Ņemot vērā, ka izglītības sistēmas visā pasaulē būtiski balstās uz pedagogu profesionālo pilnveidi, kā primāro mehānismu, lai panāktu uzlabojumus izglītībā vispār, (McChesney & Aldridge, 2019) autors analizē profesionālās pilnveides programmas apzinātībā, kā arī apraksta kvalitatīvu pētījumu par apzinātības praktizēšanas ietekmi uz pedagogu profesionālo un personisko jomu. Pētījumā gūts apstiprinājums, ka apzinātības praktizēšana pedagogu profesionālajā pilnveidē var…
Mobilās lietotnes ķīniešu valodas apguvē
2018
Pieaugot Ķīnas nozīmei pasaules ekonomikā, pieaug arī pieprasījumus pēc ķīniešu valodas zinātājiem visā pasaulē. Tā rezultātā, aizvien vairāk cilvēku izvēlas šo valodu apgūt kā svešvalodu. Tehnoloģiju attīstība devusi izglītībai nebijušas mācību iespējas. Mūsdienās pieejamas dažādas mobilās lietotnes, kas piedāvā dažādu valodu apguvi, to skaitā, arī ķīniešu valodu. Ņemot vērā ķīniešu valodas specifiku, ne visas universālās valodu apguves lietotnes var tikt klasificētas kā efektīvi mācību līdzekļi ķīniešu valodas apguvē. Maģistra darba “Mobilās lietotnes ķīniešu valodas apguvē” izvirzītais pētījuma mērķis ir veikt izglītojošo mobilo lietotņu ķīniešu valodas apguvei izvērtēšanu pēc izstrādāta…
Tiešsaistes Eiropas valodu portfelis topošajiem svešvalodu skolotājiem autonomas mācīšanās prasmju pilnveidei
2016
Darba autore ir piedalījusies projektā Efektīva Eiropas Valodu Portfeļa Lietošana Topošajiem Angļu Valodas Skolotājiem, kura laikā pašvērtējuma veikšanas dokuments Eiropas Valodu Portfelis Topošajiem Valodu Skolotājiem tika izveidots kā tiešsaistes pašvērtējuma veikšanas lietotne. Tā kā pašvērtējuma veikšana attīsta autonomas mācīšanās prasmes, kas ir galvenais mūžizglītības aspekts, tika pētīta tiešsaistes valodu portfeļa izmantošana, lai pilnveidotu topošo angļu valodas skolotāju autonomas mācīšanās prasmes. Tika atlasīta teorētiskā literatūra, kā arī tika veikta tiešsaistes valodu portfeļa analīze. Tāpat darba autore aptaujāja topošos svešvalodu skolotājus un intervēja Ph.D. Eviju Latkov…
Transdisciplināras mācīšanās process pārmaiņu izglītībā
2021
Maģistra darba nosaukums “Transdisciplināras mācīšanās process pārmaiņu izglītībā”. Darba mērķis ir, analizējot transdisciplināritātes teoriju, metodoloģiju, praksi izglītībā un pētniecībā, izvērtēt transdisciplināra mācīšanās procesa vadīšanu pārmaiņu izglītībā. Maģistra darbs sastāv no anotācijas latviešu un angļu valodā, ievada, teorētiskās un praktiskās daļas, literatūras, secinājumiem, ieteikumiem, pielikumiem. Teorētiskajā daļā ir 2 nodaļas un 4 apakšnodaļas. Darbā tika analizēta zinātniskā literatūra par transdisciplinaritāti, transdisciplināro pieeju izglītībā, pamatojoties uz problēmsituāciju kā mācīšanās objektu/ tēmu. Empīriskajā daļā maģistra darba autore veica pētījumu, kas pam…