Search results for " mācīšanā"
showing 10 items of 229 documents
Jaunākā skolas vecuma bērnu pašvadītas macīšanās veicināšana āra nodarbībās
2021
Bakalaura darba temats “Jaunākā skolas vecumposma bērnu pašvadītas macīšanās veicināšana āra nodarbībās” , darba autore Rūta Reimane, darba vadītāja Dr. paed. Ingūna Lāce. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt skolēna pašvadītu mācīšanos āra nodarbībās nodrošinošus pedagoģiskos paņēmienus. Teorētiskajā daļā tiek analizēta pašvadītas mācīšanās un āra nodarbību jēdzieni, to būtība dažādu pedagogu un psihologu atziņās. Tiek analizēti pašvadītas mācīšanās ietekmējošie faktori jaunākā skolas vecumposma bērniem, nosacījumi tās veicināšanai, kā arī nepieciešamība tās veicināt āra nodarbībās. Pētījuma teorētiskā bāze balstās galvenokārt uz autoru G. Svence, L. Knope, …
Grupas vides iekārtošana pašvadītas mācīšanās procesa veicināšanai 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Darbā risināta grupas vides iekārtošana pašvadītas mācīšanās procesa veicināšanai 3- 4 gadus veciem bērniem problēma. Darba mērķis ir izstrādāt un aprobēt ieteikumus grupas vides iekārtošanai 3-4 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās prasmes attīstībai. Pirmajā daļā- autore sniedz ieskatu un pēta pašvadītas mācīšanās prasmi, tās būtību un ietekmējošos faktorus konkrētajā vecumā. Analizē dažādu autoru viedokļus par mācīšanās un rotaļāšanās procesu daudzpusīgā un attīstošā vidē. Otrajā daļā- autore pēta pašvadītas mācīšanās veicinošu un mērķtiecīgi iekārtotu mācību vidi, motivāciju mācīties iekārtotā vidē, fizisku un emocionālu drošību grupā. Trešajā daļā- autore, balstoties uz teorētisko ana…
Supervīzija kā vispārizglītojošās skolas pedagogu profesionālās pilnveides nepieciešamība
2015
Pedagoga profesionalitāte tiek atzīta par noteicošo faktoru augstas kvalitātes pedagoģiskā procesa nodrošināšanā. Tas rada nepieciešamību uzlabot un meklēt jaunas atbalsta formas pedagogu profesionālās pilnveides politikā. Tas arī noteica Lolita Ērgles maģistra darba tematu „Supervīzija kā vispārizglītojošās skolas pedagogu profesionālās pilnveides nepieciešamība”. Izmantojot teorētiskās metodes, tika apzinātās pedagogu profesionālas vajadzības, kas bija atbilstošas X skolas skolēnu, pedagogu un administrācijas viedokļiem par pedagogu profesionālās darbības un vajadzību specifiku. Iegūtie rezultāti ļāva secināt, ka supervīzija kā transformatīva mācīšanās vide ir atbilstoša pedagogu profesio…
Latviešu nacionālo ēdienu apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9.klasē
2015
Diplomdarba mērķis ir izpētīt latviešu nacionālo ēdienu apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9.klasē. Lai sekmētu to, tika izmantotas gan kooperatīvās, gan tradicionālās mācīšanas metodes. Diplomdarba uzdevumi ir literatūras avotu izpēte, mācību metožu izpēte, mācību satura izveide izvēlētajai tēmai un tā aprobācija. Tika veikta skolēnu anketēšana, lai noskaidrotu skolēnu viedokli par pētāmo problēmu. Kā arī tika veikta aptauja, lai noskaidrotu mūsu vecvecāku bērnības ēdienus. Aprobācijas laikā iegūtie secinājumi liecina, ka 9.klases skolnieces gatavojot latviešu nacionālo ēdienus, ieguva pozitīvu attieksmi un pilnīgāku sapratni par latviešu virtuvi. Atslēgvārdi: latviešu nacionālie ē…
Pašvadītu mācīšanos veicinoša āra vide pirmsskolas izglītības iestādē 3 līdz 4 gadus veciem bērniem
2021
Diplomdarba “Pašvadītu mācīšanos veicinoša vide pirmsskolā 3 līdz 4 gadus veciem bērniem” mērķis ir izpētīt 3 līdz 4 gadus vecu bērnu gatavību pašvadītām mācībām un veidot optimālus apstākļus X pirmsskolas izglītības iestādē šīs prasmes apguvei āra apstākļos. Pētījumā autore apskata iespējas pirmsskolā efektīvi organizēt mācību vidi nodarbībām brīvā dabā atbilstoši kompetencēs balstītai pieejai mācībām, akcentējot pašvadītas mācīšanās prasmju apguvi 3-4 gadus veciem bērniem. Šim nolūkam autore pētījusi pašvadītas mācīšanās prasmju ietekmi uz mācību procesu un apzinājusi vienas pirmsskolas iestādes āra laukuma potenciālu pašvadītu mācīšanos veicinošas vides nodrošināšanai. Pētījumā izmantotā…
3-4 GADUS VECU BĒRNU PAŠVADĪTAS DARBĪBAS SEKMĒŠANA PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ
2022
Kvalifikācijas darba autore: Guna Brača Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadus vecu bērnu pašvadītas darbības sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma objekts: pirmsskolas pedagoģiskais process. Pētījuma priekšmets: 3 – 4 gadus vecu bērnu pašvadīta darbība. Pētījuma mērķis: sekmēt 3 – 4 gadus vecu bērnu pašvadītu darbību pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma uzdevumi: 1.Skaidrot pašvadītas darbības jēdziena būtību; 2.Raksturot pašvadītas darbības raksturojumu pedagoģiskajā procesā; 3.Sniegt 3 – 4 gadus vecu bērnu pašvadītas darbības raksturojumu; 4.Raksturot rotaļnodarbības; 5.Veikt 3 – 4 gadus vecu bērnu pašvadītas darbības izpēti; 6.Izstrādāt un aprobēt izmēģinājuma darbību 3 -…
Āra vide kā pašvadītas mācīšanas sekmētāja 4-5 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba autore: Elga Semjonova Darba nosaukums: Āra vide kā pašvadītas mācīšanas sekmētāja 4-5 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis: izpētīt āras vides iespējas pašvadītas mācīšanas sekmēšanai 4-5 gadu bērniem. Diploma darbs ietver sevī teorētisko daļu un empīrisko daļu, sastāv no 3. nodaļām un 11. apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā ir izkatīti un analizēti vairāku autoru teorētiskas atziņas par pašvadītu mācīšanās prasmi pirmsskolas vecuma bērniem un bērnu attīstības īpatnībām. Otrajā nodaļā izpētīti vairāku autoru atziņas par pirmsskolas āra vides būtību un organizācijas iespējām. Trešāja nodaļā- empīriska daļa, kurā tiek pētīta pirmsskolas āra vides nozīme bērna pa…
Starpdisciplinārās nodarbības skolēnu izziņas intereses veicināšanai ķīmijas mācību satura apguvē
2018
Skolotāja maģistra pieredzes darbā “Starpdisciplinārās nodarbības skolēnu izziņas intereses veicināšanai ķīmijas mācību satura apguvē” ir apkopota un izvērtēta darba pieredze, kuru autore ir ieguvusi mācot dabaszinības, bioloģiju un ķīmiju Cēsu pilsētas pamatskolā, Līvu pamatskolā un Cēsu Pilsētas vidusskolā, vadot nodarbības laika posmā no 2011. gada līdz 2018. gadam. 21. gadsimts ir atnesis reformas ķīmijas satura apguvē Latvijā, un skolotājas uzkrātā darba pieredze rāda, ka reformu īstenošanas atslēga ir katra pedagoga profesionāls darbs, sadarbojoties ar citiem mācību priekšmetu skolotājiem. Ķīmijas priekšmets nav iedomājams kā multidisciplinārs mācību priekšmets, bet gan kā starpdiscip…
Mobilās aplikācijas angļu valodas gramatikas apguves pilnveidi 10.klasē
2022
Tīmekļa un vietējās mobilās lietotnes ir programmatūras produkti, kas īpaši izstrādāti mobilajām ierīcēm, lai optimizētu konkrētas problēmas risinājumu. Mobilās lietotnes tiek aktīvi izmantotas, taču joprojām nav pietiekami izskaidrotas to izmantošanas iespējas izglītības nolūkos. Šī darba mērķis ir analizēt iespējamos mobilo aplikāciju izmantošanas veidus, lai uzlabotu angļu valodas gramatikas apguvi 10. klasē. Darbā tika izmantota šāda pētījuma metode: gadījuma izpēte. Dati pētījumam tika savākti, izmantojot literatūras apskatu un anketēšanu. Iegūtie rezultāti liecināja par pieaugošu interesi par angļu valodas apguvi. Pēc gadījuma izpētes studentiem un skolotājiem tika uzdoti daži jautāju…
Pasniedzēja iespējas pieaugušo mācīšanās motivācijas veicināšanā neformālajā izglītībā mūžizglītības kontekstā
2016
Maģistra darbs “Pasniedzēja iespējas pieaugušo mācīšanās motivācijas veicināšanā neformālajā izglītībā mūžizglītības kontekstā” ir izstrādāts ar mērķi izpētīt pasniedzēja iespējas pieaugušo mācīšanās motivācijas veicināšanā neformālajā izglītībā mūžizglītības kontekstā”, balstoties uz teorētisko avotu un esošās situācijas izpēti. Maģistra darba aktualitāte ir saistīta ar pieaugušo mācīšanās nepieciešamību pārmaiņu laikmetā. Zināšanas strauji noveco, tās ir jāatjauno vai jāiegūst pavisam no jauna. Darbā raksturota mūžizglītība kā svarīga dzīvesdarbība visa cilvēka mūža garumā, kā arī tiek raksturota pieaugušo izglītība, neformālās izglītības būtība, pieaugušo mācīšanās process un mācīšanās ī…