Search results for " prasmes"
showing 10 items of 637 documents
3 - 4 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšana rotaļās
2021
Darba nosaukums: 3 – 4 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšana rotaļās. Darba autore: Aļona Jansone Pētījuma mērķis: analizēt un pētīt rotaļas ietekmi uz sadarbības prasmju apguvi 3 – 4 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Dzinteres (2003, 2007)., I.Stangaines (2007, 2015), Ē.Kalvāna (2018)., D.Goulmena (2001)., K.Hansenas, R.Kaufmanes (2002)., R.Kaņepējas (2003, 2012)., D.Lieģenieces (1995, 1999)., S.A.Milleres (2020)., D.Nīmantes (2018)., G.Svences (1999) atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti jautājumi par sadarbības procesu un sadarbības prasmēm un to iezīmēm, to attīstīšanas nozīmību un metodēm pirmsskolā. Rotaļas veidiem un likumsakarībām, rota…
Bibliotēkzinātnes un informācijas zinātnes sekcija: tēžu krājums
2021
Analizējot publikācijas par vismaz pēdējiem desmit gadiem, redzams, ka dominējošie temati veido nozares intelektuālo struktūru. Ir stabilie pētījumu temati: informācijpra tība, citēšanas analīze, digitālās bibliotēkas, informācijas resursu pārvaldība, un jaunie temati: sociālie mediji, datu analīze, lielie dati, algoritmi, tekstu analīzes tehnoloģijas
Kritiskās domāšanas stratēģiju izmantojums studentu apmācības uzlabošanai vidusskolā angļu valodas stundās
2020
Jauno cilvēku izglītība 21.gadsimtā prasa jaunu pieeju mācību procesam, kas nodrošina, ka skolas sagatavo konkurētspējīgus skolēnus darba tirgū. Šī jaunā pieeja nozīmē – reālo dzīves apmācību – apmācīt izpildīt, nevis tikai zināt, tāpēc nepieciešama pāreja no formālas izglītības, ar tās zināšanu uztveres fokusu, uz jaunu izglītības modeli, kas fokusējas uz kompeteču attīstību un apmācību, kas nepieciešamas, lai veiksmīgi strādātu un dzīvotu mūsdienīgā sabiedrībā. Trīs galvenās prasmes, kuras darba tirgus prasa no skolu apsolventiem ir analītiskā domāšana, kompleksa uzdevumu risināšana un kritiskā domāšana un analīze. Taču darba devēji un pedogogi apgalvo, ka šīs prasmes ir nepietiekoši attī…
Jautājumu izmantošana bioloģijas un ģeogrāfijas stundās skolēnu mācīšanās pilnveidei
2017
Valaine L., zinātniskais vadītājs Dr. paed.,Birziņa R. Bakalaura darbs, 45 lapaspuses, 10 attēli, 15 tabulas, 22 literatūras avoti, 12 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā ir apskatīti jautājumi, kas saistīti ar skolēnu motivāciju un interesi mācību stundu laikā, to ietekmējošiem faktoriem un skolotāja ieguldījumu intereses un motivācijas rosināšanā uzdodot dažāda izziņas līmeņa un tipa jautājumus pēc Blūma taksonomijas līmeņiem. Darba mērķis ir noskaidrot, kā skolotāja uzdotie jautājumi atbilstoši mācību stundas fāzēm pilnveido un motivē skolēnu mācīšanos. Veikts pētījums par skolēnu interesi un motivāciju, dabaszinātņu skolotāju uzdoto jautājumu un mācību grāmatas satura atbilstību Blūma tak…
Sociālo prasmju pilnveide piecgadīgiem bērniem ar autismu pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba tēma ir “Sociālo prasmju pilnveide piecgadīgiem bērniem ar autismu pirmsskolā”. Darba mērķis ir noskaidrot paņēmienus, ar kuru palīdzību var pilnveidot sociālās prasmes 5 gadus veciem bērniem ar autismu pirmsskolā. Darbā izmantoti literatūras un elektroniskie informācijas avoti. Tika analizēts 5 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums, sociālo prasmju pilnveides nepieciešamība, metodes sociālo prasmju pilnveidei pirmsskolā bērniem ar autismu, teorētiķu ieteikumi sociālo prasmju pilnveidē bērniem ar autismu. Darba teorētiskajā daļā ir veikta literatūras, 5 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums, raksturota sociālo prasmju pilnveides nepieciešamība bērniem ar autismu, …
3-4 gadīgu bērnu pašvadības prasmju sekmēšana muzikālā pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā
2021
3-4 gadīgu bērnu pašvadības prasmju sekmēšana muzikālā pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā. Kvalifikācijas darba autors- Zane Freimane Darba vadītāja- Dr. paed. Anna Līduma Ievadā raksturota pētījuma aktualitāte un problēma. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi (teorētiski pamatot dažādu muzikālo darbību izmantošanu 3-4 gadu vecu bērnu pašvadības prasmju sekmēšanā un pētīt to izmaiņas pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā), tika analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par mūzikas, dažādu muzikālo darbību (piem., rotaļu, dziesmu, skaitāmpantu) izmantošanu pašvadības prasmju sekmēšana; tika raksturotas pašvadības prasmes 3-4 gadu veciem bērniem vispārīgi un izmantojot…
Teatrālo rotaļu elementu izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšanā
2021
Darba autore: Jeļena Loseva Kvalifikācijas darba tēma: “Teatrālo rotaļu elementu izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšanā”. Tēmas aktualitāte mūsdienās ir saistīta ar to, ka spēja komunicēt, sarunāties, risināt konfliktsituācijas ir viens no galvenajiem veiksmes nosacījumiem. Kvalifikācijas darba mērķis: noteikt teatralizētās darbības elementu ietekmi uz vecāku pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju attīstību. Autora uzdevums darba gaitā ir identificēt un radīt pedagoģiskos apstākļus un labvēlīgu vidi bērna saskarsmes un mijiedarbības ar citiem cilvēkiem nepieciešamības attīstībai, veidot vidi un attīstīt turpmāko interesi par teatralizētām a…
Dabaszinātņu mācību metodika
2020
Grāmata paredzēta studentiem, topošajiem skolotājiem. Piedāvātais materiāls potenciāli būs noderīgs ikvienā metodikas kursā pamatizglītības skolotāju programmās, lai mērķtiecīgi organizētu skolēnu radošuma un līdz ar to caurviju prasmju – jaunrades un uzņēmējspējas, kritiskās domāšanas un problēmu risināšanas, kā arī pašvadītas mācīšanās – attīstību dažādās izglītības jomās.
Digitālo prasmju pilnveides iespējas dabaszinību stundā 4. klasē
2019
Mūsdienās pasaule ir raksturota ar globalizācijas, informācijas tehnoloģiju attīstību un vērtību daudzveidību. Izglītības digitalizācijas kontekstā skolēnu digitālas prasmes kļūst arvien nozīmīgākas. Digitālas tehnoloģijas nodrošina starpdisciplinārs domāšanas pamatu un sagatavo skolēnus pilnvērtīgai iekļaušanai sabiedrībā un kvalificētus cilvēkus nākotnes darbavietām. Skolēniem tiek veidotas pamata prasmes, tāpēc diplomdarba mērķis ir noskaidrot skolēnu digitālās prasmes un tas pilnveides iespējas izglītības dabaszinību stundās digitalizācijas kontekstā. Analizējot teorētisko literatūru un veicinot pētījumu, secināts, ka 4. klases skolēnu digitālo prasmju līmenis nav pietiekami augsts. Tas…
Pētniecisko prasmju pilnveide āra nodarbībās dabaszinībās 4. klasē
2022
M. Vilčinskas diplomdarba “Pētniecisko prasmju pilnveide āra nodarbībās dabaszinībās 4. klasē” mērķis ir izpētīt skolēnu pētniecisko prasmju pilnveidi dabas zinībās 4. klasē āra nodarbībās. Mērķa sasniegšanai autore ir analizējusi literatūru par pētniecisko procesu un āra nodarbībām, dažādus normatīvos dokumentus, kā arī prasības par apgūstamajām pētnieciskajām prasmēm skolā. Tika veikts pētījums par Bēnes vidusskolas 4. klases skolēnu pētnieciskajām prasmēm un teritorijas izmantošanas iespējām āra nodarbībām dabaszinībās 4. klasē. Izstrādātas āra nodarbības dabaszinībās 4. klasei. Pārbaudīta āra nodarbību ietekme uz 4. klases skolēnu pētniecisko prasmju pilnveidi un Izstrādāti ieteikumi Bē…