Search results for " rota"
showing 10 items of 886 documents
Matemātisko prasmju pilnveide 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolā rotaļās
2021
Brūvere I. Matemātisko prasmju pilnveide 4- 5 gadus veciem bērniem pirmsskolā rotaļās: bakalaura darbs. Jēkabpils: LU, 2020. 60 lpp., 2 att., 4 tab., 4 pielikumi. Bakalaura darbā tiek pētītas apgūstamās matemātiskās prasmes vidējā pirmsskolas vecumā (4-5). gadus veciem bērniem. Tiek pētīts konkrētā vecuma bērnu fizioloģiskais un psiholoģiskais raksturojums - fiziskā attīstība, uztvere, domāšana, atmiņa, runa, uzmanība. Tiek pētīti matemātisko prasmju apguvi veicinošie faktori- personīgs nozīmīgums, vide, bērna fantāzija. Darbā pētīti arī pieejamie resursi matemātisko spēju attīstīšanai- gatavas idejas, kuras var pielietot šo prasmju attīstīšanai. Bakalaura darbā pētīts rotaļas jēdziens, rot…
4-5 gadu vecu bērnu ģeometrisko priekšstatu veidošanās konstruktīvajās rotaļās
2019
Pētījuma nosaukums:4-5 gadu vecu bērnu ģeometrisko priekšstatu veidošanās konstruktīvajās rotaļās. Mērķis: Izpētīt 4-5 gadu vecu bērnu ģeometrisko priekšstatu veidošanos konstruktīvajās rotaļās. Diplomdarbs sastāv no ievada, piecām nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksts ar 65 vienībām un 12 pielikumiem. Darba apjoms 45 lappuses Pirmajā nodaļā analizēts ģeometrisko priekšstatu veidošanās. Otrajā nodaļā analizētas konstruktīvās rotaļas. Trešajā nodaļā 4-5 gadu vecu bērnu vecumposma raksturojums. Ceturtajā nodaļā analizēta ģeometrisko priekšstatu veidošanās konstruktīvajās rotaļās pedagoģiskā pieredze. Piektajā nodaļā aprakstīta 4-5 gadu vecu bērnu ģeometrisko priekšstatu veidošan…
4-5 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana lomu rotaļās
2021
Bakalaura darba autore – Liene Melkere. Darba vadītāja - Dr.paed. Ineta Helmane. Bakalaura darba nosaukums: 4-5 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana lomu rotaļās. Darba mērķis: teorētiski pamatot un empīriski pārbaudīt saskarsmju prasmju sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē 4-5 gadu veciem bērniem lomu rotaļās. Darba pirmajā nodaļā apkopota literatūra par saskarsmes prasmju būtību un nozīmi, 4-5 gadīgu bērnu vecumposma saskarsmes prasmēm un to sekmēšanu lomu rotaļās. Otrajā nodaļā tika veikts pētījums par saskarsmju prasmju sekmēšanu lomu rotaļās. Tiek raksturota pētījuma bāze, pētījuma metodes un izvirzīti kritēriji un rādītāji. Bakalaura darbs sastāv no 60 lappusēm, sat…
Teatrālās rotaļas - sadarbības prasmju sekmētājas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2022
Diplomdarba temats: Teatrālās rotaļas - sadarbības prasmju sekmētājas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Autors: Alīna Apekiševa Diplomdarba zinātniskais vadītājs: Dr. paed., docente Ilze Šūmane Pētījuma mērķis: Izzināt teatrālo rotaļu izmantošanas iespējas sadarbības prasmju sekmēšanai 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījums tika veikts Rīga pirmsskolas izglītības iestādē X. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, tika apkopota informācija par sadarbības jēdzienu un sadarbības prasmju attīstīšanas iespējām 4-5 gadu vecuma bērniem. Ka arī tika apskatītas teatrālās rotaļas un to izmantošanas iespējas pirmsskolas vecuma bērniem. Bērna sadarbības prasmju attīs…
4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju pilnveide kustību rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba autore: Ieva Rusule Kvalifikācijas darba nosaukums: 4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju pilnveide kustību rotaļās. Kvalifikācijas darba mērķis ir pētīt 4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju pilnveidi kustību rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no 3 nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek analizētas dažādu psihologu un pedagogu atziņas par saskarsmi, saskarsmes prasmju attīstību un bērnu attīstības īpatnībām 4-5 gadu vecumā. Otrajā nodaļā tiek sniegta informācija par kustību rotaļu, tās veidiem un izmantošanas iespējām saskarsmes prasmju pilnveidē. Trešajā nodaļā tiek veikts praktisks pētījums par saskarsmes prasmju pilnveidi, izmantojot kustību rotaļas. Pētījuma rezultātā i…
Stāstīt prasmes veicināšana 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Agneses Bauzes kvalifikācijas darba tēma pirmsskolas pedagoģijā ir “Stāstīt prasmes veicināšana 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Pētījuma mērķis ir izpētīt metodes stāstīt prasmes veicināšanai 4-5 gadus veciem bērniem. Darba pirmajā nodaļā tiek pētīta literatūra par runas, valodas un stāstīt prasmes priekšnosacījumiem. Otrajā nodaļā tiek pētīta 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības un pirmsskolas izglītības mācību satura programmas prasības attiecībā uz stāstīt prasmi. Trešajā nodaļā balstoties uz abu iepriekšējo nodaļu secinājumiem, kā arī teorētisko literatūru, tiek analizētas metodes stāstīt prasmes veicināšanai ar rotaļām. Ceturtajā nodaļā tiek aprakstīta pedago…
4 – 5 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļā
2019
Kvalifikācijas darba autore: Gunta Rubīna–Eiduka. Darba temats: 4 – 5 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļā. Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt 4 – 5 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu attīstības iespējas ar didaktisko un kustību rotaļu palīdzību. Darba teorētiskajā daļā tiek izzinātas zinātnieku, pedagogu un psihologu Ž.Piažē, Ļ.Vigotska, L.Obuhovas, A.Šponas, D.Lieģenieces, D.Dzinteres, D.Hailoka un A.Kokburnas, E.Geista, Dž.Robertsones, A.Lopatinas, I.Prudņikovas, H.Helmingas, I.Stangaines, R.Ukstiņas, Ē.Ēriksona, G.Svences atziņas par 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstību, matemātisko priekšstatu veidošanos un rotaļas nozīmi attīstībā. Kvalif…
Latviešu valodas apguves sekmēšana 5-6 gadīgiem mazākumtautības bērniem pirmsskolas rotaļnodarbībā
2018
Kvalifikācijas darba temats: Latviešu valodas apguve rotaļnodarbībā 5 – 6 gadus veciem mazākumtautības bērniem. Darba autore – Agate Šaicāne. Temata izvēli un aktualitāti pamatoja apstāklis, ka šobrīd Latvijā tiek īstenota izglītības reforma, kas, no vienas puses, paredz pāreju uz kompetenču izglītību, kur valodas kompetencei ir īpaša nozīme, no otras puses, paredz pilnīgu pāreju no mazākumtautību valodas uz latviešu valodu vidusskolas klasēs, kas nozīmē, ka pamatskolas līmenī, jau sākot ar pirmsskolas posmu, ir jāattīsta tāda latviešu valodas kompetence, kas ļautu apgūt izglītības saturu šajā valodā. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot latviešu valodas apguvi rotaļnodarb…
Ritma rotaļas 5-6 gadīgiem bērniem uzmanības veicināšanai pirmsskolā
2020
Ritma rotaļas 5 – 6 gadīgiem bērniem uzmanības veicināšanai pirmsskolā Autore: Ginta Anna Tipa Zinātniskā darba vadītāja: Dr. paed., docente Ligita Stramkale Pētījuma mērķis: Izpētīt ritma rotaļas lomu 5 – 6 gadīgu bērnu uzmanības veicināšanā. Atslēgvārdi: Ritma rotaļas, 5 – 6 gadus vecs bērns, uzmanība. Darba apjoms: Darbam ir 51 lappuses, 4 pielikumi, izmantoti 44 literatūras avoti. Darba sastāvs: Ievads, 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā pētīta literatūra, kur tika teorētiski izzināti uzmanības pamati un tās īpašības, kā arī bērnu uzmanības attīstība un tā loma konkrētajā vecumposmā. Otrajā nodaļā pētīta literetūra, kur izskatīta ritma rotaļu būtība, to ietverošie uzdevumi, kā arī to uzmanības a…
Skaņas [r] izrunas korekcija 5-6 gadus veciem bērniem ar fonētiskiem traucējumiem vingrinājumos un didaktiskājās rotaļās
2022
Diplomdarba autore: Oļesja Dmitrijeva Diplomdarba tēma: “Skaņas [r] izrunas korekcija 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiskiem traucējumiem vingrinājumos un didaktiskajās rotaļās” Diplomdarba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Ilze Vilka Diplomdarba mērķis: Teoretiski izanalizēt un praktiski pārbaudīt vingrinājumu un didaktisko rotaļu efektivitāti, skaņas [r] izrunas korekcijā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiskiem traucējumiem. Diplomdarbs sastav no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā tika analizēta zinātniskā literatūra par 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstību kopumā, analizējot dažādu autoru atziņas par bērnu fizisko, psihisko, sociālo un emocionālo attīstību. Otrajā nodaļā tika analizēta zinātniskā…